【摘要】《田野在召喚》教案一、呼吸練習(xí)1、(1)同學(xué)們,大家好!歡迎來(lái)到這快樂(lè)的音樂(lè)課堂。首先老師要提一個(gè)問(wèn)題,有誰(shuí)知道摩托車發(fā)動(dòng)會(huì)發(fā)出什么聲音?(du)(2)這位同學(xué)說(shuō)得對(duì)?,F(xiàn)在請(qǐng)大家兩手插腰,跟著老師來(lái)模擬摩托車發(fā)動(dòng)的聲音,我們把肚子當(dāng)做發(fā)動(dòng)機(jī),預(yù)備起?。?)車子發(fā)動(dòng)起來(lái)了,現(xiàn)在來(lái)練習(xí)如何開(kāi)摩托車,有四種情況:a.
2024-12-09 16:04
【摘要】第一篇:人音版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)《田野在召喚》教案 《田野在召喚》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)用彈跳、歡快活潑的聲音演唱歌曲 2、認(rèn)識(shí)頓音記號(hào)、重音記號(hào)和換氣符號(hào),能正確、規(guī)范的演唱 3、通過(guò)...
2024-10-25 06:07
【摘要】田野在召喚第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲《田野在召喚》第一聲部。教學(xué)目標(biāo):《田野在召喚》,讓學(xué)生初步體驗(yàn)各聲部表現(xiàn)的豐富、和諧和音響效果和“魚(yú)咬尾”式的旋律發(fā)展手法。《田野在召喚》,引導(dǎo)學(xué)生從活潑動(dòng)聽(tīng)的旋律和詩(shī)一般的語(yǔ)言中感受大自然美麗的山山水水,激發(fā)我們對(duì)大自然的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn):,
2025-01-02 00:23
【摘要】第一篇:人音版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)《田野在召喚》教學(xué)反思 《田野在召喚》教學(xué)反思 這是一節(jié)完整真實(shí)的平常教學(xué),課前一點(diǎn)滲透都沒(méi)有,主要是想考核一下這個(gè)班學(xué)生的接受能力、老師的教學(xué)能力以及教法、學(xué)法的...
2024-10-17 13:10
【摘要】?知識(shí)目標(biāo):學(xué)唱二聲部合唱歌曲《田野在召喚》,并掌握弱起拍、附點(diǎn)節(jié)奏和八分休止符。?能力目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生用明亮輕快和諧的聲音,有表情地演唱歌曲,培養(yǎng)學(xué)生合唱能力。?情感目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,讓學(xué)生感受歌曲活潑、歡快的情緒。啟發(fā)孩子對(duì)大自然的熱愛(ài),進(jìn)一步激發(fā)孩子對(duì)大自然的贊美。春風(fēng):3–––︱5––
2024-12-31 15:58
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第二單元《我們的田野》第二課《田野在召喚》義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)音樂(lè)(四年級(jí)上冊(cè))新課導(dǎo)入歌曲學(xué)習(xí)動(dòng)畫欣賞課堂小結(jié)?聆聽(tīng)歌曲,感受兩首歌曲的不同。?復(fù)習(xí)《我們的田野》第一段,唱的時(shí)候注意弱起拍和延音線的運(yùn)用。?聆聽(tīng)
2024-12-31 15:47
【摘要】《田野在召喚》是一首曲調(diào)歡快活潑的意大利民歌。它以兒童天真活潑的語(yǔ)氣表現(xiàn)了在充滿生機(jī)的春天里孩子們出發(fā)去效游、旅行時(shí)的歡樂(lè)心情,抒發(fā)了少年兒童對(duì)美好大自然的無(wú)比熱愛(ài)的情感。歌曲采用大調(diào)式、4/4拍,由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成,曲調(diào)規(guī)整對(duì)稱。歌曲在2小節(jié)的伴唱下弱拍進(jìn)入第一樂(lè)句,上下兩樂(lè)句節(jié)奏緊湊,旋律完全相同,只是在句的尾音上稍作變化。曲調(diào)中的同音反復(fù)和
2024-12-07 15:57
【摘要】田野在召喚教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲《田野在召喚》第二聲部。教學(xué)目標(biāo):《田野在召喚》,讓學(xué)生初步體驗(yàn)各聲部表現(xiàn)的豐富、和諧和音響效果和“魚(yú)咬尾”式的旋律發(fā)展手法。《田野在召喚》,引導(dǎo)學(xué)生從活潑動(dòng)聽(tīng)的旋律和詩(shī)一般的語(yǔ)言中感受大自然美麗的山山水水,激發(fā)我們對(duì)大自然的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn):,并能根據(jù)拍號(hào)改變旋律;復(fù)習(xí)鞏固8個(gè)唱名的音高音位。
2025-01-02 20:07
【摘要】田野在召喚教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲《田野在召喚》第一聲部。教學(xué)目標(biāo):《田野在召喚》,讓學(xué)生初步體驗(yàn)各聲部表現(xiàn)的豐富、和諧和音響效果和“魚(yú)咬尾”式的旋律發(fā)展手法。《田野在召喚》,引導(dǎo)學(xué)生從活潑動(dòng)聽(tīng)的旋律和詩(shī)一般的語(yǔ)言中感受大自然美麗的山山水水,激發(fā)我們對(duì)大自然的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn):,并能根據(jù)拍號(hào)改變旋律;復(fù)習(xí)鞏固8個(gè)唱名的音高音位。
【摘要】在希望的田野上太倉(cāng)市新區(qū)中學(xué)?我們的家鄉(xiāng)?在希望的田野上?炊煙在新建的住房上飄蕩?小河在美麗的村莊旁流淌?一片冬麥,一片高粱?十里荷塘,十里果香?我們世世代代在這田野上生活為她富裕為她興旺?我們的理想?在希望的田野上?禾苗在農(nóng)民的汗水里抽穗?牛羊在牧人的笛聲中成長(zhǎng)
2024-11-18 19:13
【摘要】第二單元《田野在召喚》第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容《春到沂河》教學(xué)目標(biāo)1,、從聆聽(tīng)《春到沂河》、中感受“春”的意境,并盡可能展開(kāi)想像、聯(lián)想,2、通過(guò)樂(lè)曲的欣賞,了解柳琴及其表現(xiàn)特點(diǎn),感受音樂(lè)形象和情緒,加深對(duì)我國(guó)民族樂(lè)器和樂(lè)曲的感情。教學(xué)重、難點(diǎn)了解柳琴及其表現(xiàn)特點(diǎn),感受音樂(lè)形象和情緒。教學(xué)難點(diǎn):能夠初步分辨樂(lè)曲的分段。教學(xué)
2024-12-18 12:48
【摘要】 讀《時(shí)代在召喚》有感 --讀《時(shí)代在召喚》有感 牛學(xué)禮 黨的十九大以來(lái),高鐵路網(wǎng)越織越大,車次越開(kāi)越密,"和諧號(hào)"讓"說(shuō)走就走的旅行"越來(lái)越多。截至2016年底,,超過(guò)世界其他國(guó)家高鐵里程之...
2024-10-01 03:39
【摘要】第一篇:讀《時(shí)代在召喚》有感 緊跟時(shí)代步伐讓中國(guó)速度奔馳在廣袤的中華大地 --讀《時(shí)代在召喚》有感 牛學(xué)禮 黨的十九大以來(lái),高鐵路網(wǎng)越織越大,車次越開(kāi)越密,“和諧號(hào)”讓“說(shuō)走就走的旅行”越來(lái)越...
2024-10-13 18:43
【摘要】☆汕頭市潮陽(yáng)第四中學(xué)☆☆體育組☆☆陳曉生☆時(shí)代在召喚預(yù)備節(jié)(8拍×4)預(yù)備姿式:直立,第一個(gè)八拍,1-8保持直立。第二個(gè)八拍1-4左臂側(cè)上舉,三拍到位,掌心向外,眼看左手。5-8右腳向側(cè)前成弓步,同時(shí)左臂經(jīng)側(cè)向內(nèi)擺至前下舉。三拍到位,眼看左手,第三個(gè)八拍1-4右腿還原成并立,同時(shí)兩臂側(cè)上舉,
2025-08-06 06:23
【摘要】奇異的結(jié)果奇異的結(jié)果來(lái)自你大膽的想象來(lái)自你細(xì)心的觀察來(lái)自你靈活的表現(xiàn)藝術(shù)家們用自己的想象力成就了自己的奇異之果這是在電腦中+用水+攥緊的手+扭曲的鐘表結(jié)出的果實(shí)在想象的支持下一層一層的疊加奇異的果實(shí)在等待你?+??+??+?
2024-12-13 12:59