廣東省東莞20xx-20xx學(xué)年七年級語文上學(xué)期第一次月考試題新人教版-閱讀頁
2024-12-02 00:08本頁面
【正文】 癖的人說：這就是五通神。神像是五個男人，也不見有什么猖獗之狀；后面列坐著五位太太，卻并不“分坐”，遠不及北京戲園里界限之謹嚴。 因為東 關(guān)離城遠，大清早大家就起來。我笑著跳著，催他們要搬得快。 “去拿你的書來。 這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。 ???? 應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。 他們都等候著；太陽也升得更高了。 “不錯。”父親點著頭，說。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。 我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。 ”在這之前，寫了好幾段關(guān)于賽會的文字，這樣寫有什么作用？（ 2分） ，那么文中是如何突出父親的形象的？（ 3分） 2020— 2017學(xué)年度上期七年級九月考試 語文參考答案 一、 基礎(chǔ)（ 20分） 1．（ 8分） （ 1）水何澹澹 山島竦峙（ 2分） （ 2）鄉(xiāng)書何處達 歸雁洛陽邊（ 2分） （ 3）楊花落盡子規(guī)啼 隨風(fēng)直到夜郎西。 二、閱讀（ 40分） 6．（ 3分） ⑴ 俄而雪 驟 ． ⑵ 撒鹽空中差可 擬 ． ⑶ 未若柳絮 因 ． 風(fēng)起 急； 相比 趁，乘 7． (2分 ) 不如比作風(fēng)把柳絮吹得漫天飛舞。因為雖然作者沒有表態(tài)，但在最后補充交代了謝道韞的身份， 這是一個有力的暗示，表明他贊賞謝道韞的才氣。 11. (3分 ) 示例：西施，你學(xué)別人的長處沒有錯，但要從自己的實際出發(fā)，不要盲目效仿。 （ 2）鬧：用擬人的修辭手法，既寫出了聲音，也寫出了氣勢 。（意思對即可） （四） 沉默的竹笛（ 15分） 15. （ 3分） 竹笛（沉默的竹笛） 興奮（“喜悅”等） 傷心（“難過”等） （ 3分，每空 1分） 16. （ 4分） ①愁悶憂傷聽竹笛；②如愿以償買竹笛；③回家途中吹竹笛；④千辛萬苦練吹 笛；⑤班會課上演吹笛 （意思對即可）（ 4分。） 17. （ 4分） A 運用了比喻、擬人的修辭手 法及準確生動的詞語，渲染了春天月夜清冷的氣氛，烘托出文中少年愁悶憂傷的情懷。（意思對即可） （ 4分評分要點：語言特點或表現(xiàn)手法 2 分，表達作用 2分） 17.（ 4分） ①班會課上表演失敗，內(nèi)心受挫；②辛苦練習(xí)沒有結(jié)果；③長大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有結(jié)果。答到一點給 2分 ,答到兩點給滿分） 附加題 名著閱讀（ 5分） 1.（ 2分）這幾段文字極力渲染了“我”對于賽會的喜愛和向往，與下文寫在去看五猖會之前父親突然要“我”背書形成巨大反差，先揚后抑，有力地突出了主題。不茍言笑、言語不多，恰恰 襯托出父親
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