小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法-閱讀頁
2024-08-24 05:33本頁面
【正文】 小學(xué)生學(xué)公共英語會造成孩子對英語學(xué)習(xí)的恐懼感，從而失去對英語的學(xué)習(xí)興趣。聽完后，父母讓孩子用英文復(fù)述所聽到的內(nèi)容，或者中文翻譯。一定要用心聽，不能做樣子。學(xué)語言要看他實(shí)際掌握了多少，做到活學(xué)活用。這一切都是動腦筋的過程，都是對知識的理解掌握，比盲目抄10遍、20遍都有用。比如讓孩子根據(jù)英語課文畫一幅畫。畫完后，合上課本，再讓孩子根據(jù)圖寫一段話，然后對照原文。但是課文的重點(diǎn)句是應(yīng)該抄寫或仿寫的。家長發(fā)音準(zhǔn)確，孩子有語音基礎(chǔ)，這樣孩子會根據(jù)讀音準(zhǔn)確寫出單詞，這樣有助于孩子記憶。兩種方式的作用是不同的，說英語是為練拼寫，說中文是為了孩子掌握中文和英語的對應(yīng)關(guān)系。其實(shí)，最好的方法是讓孩子自己聽寫，一般都有教材配套的磁帶，里面有詞匯表的朗讀錄音，孩子自己邊放錄音邊寫，是非常好的。同時也養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。如果一個人正在挨餓，給他一條魚，只能解決臨時的饑餓，而授于他捕漁的方法，則解決了他根本的生存問題。老師不可能什么都教，學(xué)生也不可能什么都學(xué)，什么都會。如果我們在課堂上在教給學(xué)生知識的同時教給他們學(xué)習(xí)方法，那他們就有了學(xué)習(xí)的本錢；就不但是學(xué)會了，而且是會學(xué)了；就可以由此及彼，一里通百里用，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。一、積少成多聚沙成塔語文學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，需要在生活中、學(xué)習(xí)中不斷的積累。魯迅先生就善于翻閱各門各類的書，隨時隨地積累自己有用的知識。對于語文學(xué)科來說，只有知識的廣博積累，才有語文聽說讀寫能力的提高；只有學(xué)富五年，才能才高八斗。當(dāng)人們很隨意地學(xué)習(xí)東西的時候，依著自己的興趣學(xué)東西的時候，學(xué)習(xí)就會變成一件樂事。在回憶的過程中難免會遇到想不起來的內(nèi)容，此時要及時翻一下書，然后合上書本再回憶一遍。由于剛上完課，學(xué)生對大部分內(nèi)容還有印象，往往用很短的時間就回憶完了。急來抱佛腳不如睡前多回憶來得好。閱讀的同時要人，甚至請教別人也只停留在只知其然不知其所以然上，這樣是不能掌握所學(xué)知識的。寫讀書筆記，把書中最有價值的內(nèi)容記下來，也要把自己閱讀中的新思考、新想法記下來。四、磨刀不誤砍柴工學(xué)生做習(xí)題時，不要急于去做，一定要想一想老師講的例題是什么意思或先看書，把所講的內(nèi)容全部弄懂后，再做習(xí)題。常言道：磨刀不誤砍柴工，就是這個道理。返回頭再看書，事倍功半。碰上百思不得其解的問題再去請教老師或同學(xué)，一但弄明白，印象會很深刻。適當(dāng)背誦些有價值的材料，猶如常做體操增強(qiáng)體力一樣，可增強(qiáng)記憶力。要求學(xué)生把有價值的材料背下來，對增強(qiáng)記憶力，提高學(xué)習(xí)成績很有幫助。因此，必須想方法記住知識。記在大腦里為內(nèi)部記憶，記在大腦以外，書本中、讀書筆記中、日記中、摘抄本中、電腦里為外部記憶。但對一般人來講，大腦及時記住知識的能力是弱的，過目不忘的人畢竟是少的，很多人記住知識是要靠反復(fù)的記憶。很多知識只有經(jīng)過不斷的反復(fù)的強(qiáng)化記憶，才能在自己大腦里扎根。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，它有極為重要的地位，是學(xué)習(xí)所有學(xué)科的工具，所以學(xué)好語文至關(guān)重要，而小學(xué)語文的教學(xué)，也成為學(xué)習(xí)的重中之中?！芭d趣是最好的老師”，讓學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵。學(xué)生上課積極主動回答問題，課堂效率高。語文是一門語言，是重要的交際工具，語言表達(dá)能力是語文教學(xué)的重點(diǎn)。但課堂時間畢竟有限，這必須靠生活點(diǎn)滴積累。在今后的語文教學(xué)中，我將重點(diǎn)訓(xùn)練朗讀，希望家長配合。假期中，您可以引導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)新課，閱讀兒童著作，或背誦古詩文時實(shí)踐一下，會有意想不到的效果。古人云：“字如其人，人如其字。所以擁有一手好字，是語文學(xué)習(xí)的一部分。這也是這學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。三年級教學(xué)就是教孩子如何寫好作文。其實(shí)寫好作文不難，但必須留心觀察，把生活的點(diǎn)滴記錄下來，融入自己的真情實(shí)感，組織好語言，匯集成篇即可?！比魏问抡f總是很容易，做起來就難了。并將鼓勵他們每天或每隔一天寫一篇日記進(jìn)行練筆。希望學(xué)生在保證課內(nèi)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上多看課外書，這些都是因?yàn)殚喿x面廣，知識淵博。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣在長期的學(xué)習(xí)過程中逐步形成的一種本能。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，而且有利于自學(xué)能力的培養(yǎng)。那么，在小學(xué)語文學(xué)習(xí)中，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣。參與課堂學(xué)習(xí)活動的習(xí)慣。大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑問難，敢于表達(dá)自己見解的習(xí)慣。 課外閱讀的習(xí)慣。小學(xué)生活潑好動，好奇心強(qiáng)，接受新事物的能力強(qiáng)。家長必須幫助并指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，才會起到事半功倍
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