【正文】 一個(gè)學(xué)生在校行為情況需要登錄各個(gè)不同的業(yè)務(wù)系統(tǒng)來(lái)查看學(xué)生信息；管理者對(duì)于教師科研、基本信息、在校行為等信息缺乏一個(gè)直觀明了的了解方式，業(yè)務(wù)系統(tǒng)日常工作產(chǎn)生大量離線表格數(shù)據(jù)，缺乏有效的上傳手段。因此，通過(guò)大數(shù)據(jù)平臺(tái)及分析應(yīng)用的建設(shè)幫助我校解決上述問(wèn)題本次建設(shè)內(nèi)容：1. 數(shù)據(jù)治理：建立全校統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，加快校園信息化建設(shè)；2. 大數(shù)據(jù)平臺(tái)：建立全量數(shù)據(jù)采集、管理、運(yùn)維的大數(shù)據(jù)管理平臺(tái)，包括對(duì)數(shù)據(jù)的字段級(jí)管理、數(shù)據(jù)封裝成為API接口、發(fā)布提供第三方產(chǎn)商進(jìn)行開發(fā)使用等運(yùn)維功能；3. 離線表格采集工具：實(shí)現(xiàn)離線表格在線編輯實(shí)時(shí)保存數(shù)據(jù)庫(kù)功能，包括新建數(shù)據(jù)表格、表格結(jié)構(gòu)修改、權(quán)限管控、數(shù)據(jù)批量上傳下載、單條件搜索、多條件搜索等功能；4. 學(xué)生畫像：打通學(xué)校學(xué)工系統(tǒng)、教務(wù)系統(tǒng)、圖書館管理系統(tǒng)、公寓門禁系統(tǒng)、一卡通消費(fèi)系統(tǒng)、上網(wǎng)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，整合呈現(xiàn)學(xué)生在校多方面數(shù)據(jù)。試將其中的一些典型代表舉例如下：l ****大學(xué)****大學(xué)早在2016年2017年在學(xué)校內(nèi)部已經(jīng)部署大數(shù)據(jù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一數(shù)據(jù)管理的功能，以將數(shù)據(jù)封裝成為API接口的方式提供給第三方廠商使用，成為了應(yīng)用開發(fā)中校方占據(jù)主導(dǎo)地位，開發(fā)API總量185個(gè)，總調(diào)用次數(shù)近萬(wàn)次。l ****大學(xué)****大學(xué)于2017年開始進(jìn)行全校數(shù)據(jù)治理，由校長(zhǎng)牽頭，實(shí)現(xiàn)一把手工程，全校高度重視數(shù)據(jù)治理過(guò)程，目前已經(jīng)接近尾聲，全校建立統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，校園內(nèi)部數(shù)據(jù)交換共享效率獲得極大提升，信息化建設(shè)也獲得教育部高度贊揚(yáng)許可。技術(shù)可行性大數(shù)據(jù)分析的相關(guān)技術(shù)發(fā)展已經(jīng)成熟，主要的相關(guān)技術(shù)有：傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，例如Oracle、MsSQl等，我校已經(jīng)使用多年，并在數(shù)字化校園、一卡通項(xiàng)目中廣泛采用，相關(guān)人才豐富。其中，Hadoop軟件體系的各個(gè)功能組件如HDFS、MapReduce、Hive、HBase、Spark、Mahout、MLlib、Graphx、Stome、Flume、Kafka、Yarn、Zookeepker都已經(jīng)非常成熟，有大量的商業(yè)公司利用上述技術(shù)開發(fā)了豐富的產(chǎn)品和應(yīng)用軟件，在各行各業(yè)發(fā)揮作用。有大量的商業(yè)公司利用上述技術(shù)開發(fā)了豐富的產(chǎn)品和應(yīng)用軟件，在各行各業(yè)發(fā)揮作用。在商業(yè)領(lǐng)域，數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)技術(shù)、聯(lián)機(jī)數(shù)據(jù)分析處理（OLAP）、商業(yè)智能工具（BI）、輔助決策系統(tǒng)已經(jīng)經(jīng)過(guò)多年發(fā)展走向成熟。項(xiàng)目預(yù)算的合理性及可靠性分析本項(xiàng)目的預(yù)算依據(jù)來(lái)源于項(xiàng)目的建設(shè)內(nèi)容。項(xiàng)目預(yù)算已經(jīng)專家們反復(fù)論證，充分考慮了學(xué)校的用戶規(guī)模、系統(tǒng)組成、平臺(tái)性能、產(chǎn)品市場(chǎng)報(bào)價(jià)等諸多因素。我們認(rèn)為本項(xiàng)目符合國(guó)家有關(guān)政策和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合了我校實(shí)際，采用技術(shù)先進(jìn)實(shí)用，有成熟專用市場(chǎng)產(chǎn)品，安全性和可靠性有良好保障，建設(shè)方案明確可行；經(jīng)濟(jì)上預(yù)算有據(jù)，社會(huì)效益和管理服務(wù)效果明顯，項(xiàng)目建設(shè)總體上是完全可行的。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心將全面指導(dǎo)項(xiàng)目工作。2. 資金條件我們對(duì)大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)技術(shù)方案已開展前期預(yù)研究。3. 人員條件學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息中心擁有多名長(zhǎng)期從事信息化建設(shè)和維護(hù)專業(yè)技術(shù)人員，對(duì)信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)中心、數(shù)據(jù)交換、數(shù)據(jù)挖掘等有較深入的研究和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，他們?yōu)楸卷?xiàng)目的實(shí)施提供了有力的保證。4. IT設(shè)施條件學(xué)校經(jīng)過(guò)近十多年的信息化建設(shè)，已具備了完成本項(xiàng)目的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施條件、應(yīng)用系統(tǒng)條件和數(shù)據(jù)環(huán)境條件。這些條件目前我校已經(jīng)具備，可以支持項(xiàng)目的運(yùn)行。數(shù)據(jù)管理平臺(tái)具備對(duì)各種業(yè)務(wù)類結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)、日志類非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的統(tǒng)一存儲(chǔ)、計(jì)算和管理能力，可屏蔽數(shù)據(jù)的各種底層細(xì)節(jié)和差異，以標(biāo)準(zhǔn)API接口的方式向應(yīng)用層軟件提供數(shù)據(jù)供應(yīng)、數(shù)據(jù)計(jì)算服務(wù)。統(tǒng)一數(shù)據(jù)管理平臺(tái)需要具備大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)架構(gòu)（例如采用Hadoop架構(gòu)），提供API接口功能，解決多源異構(gòu)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和計(jì)算問(wèn)題，解決了開發(fā)者利用大數(shù)據(jù)平臺(tái)安全便捷開發(fā)的問(wèn)題，為學(xué)校多源異構(gòu)的全量數(shù)據(jù)提供數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和計(jì)算中心。目前我校的數(shù)字化校園工程由于開發(fā)廠商不同、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不同，導(dǎo)致“數(shù)據(jù)孤島”現(xiàn)象比較嚴(yán)重，數(shù)據(jù)難以匯總和整合分析。數(shù)據(jù)治理工程包括的工作內(nèi)容有：【1】數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)結(jié)合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和教育部標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)我校實(shí)際情況，建立符合我校內(nèi)部的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)?；A(chǔ)類數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)類數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)是通過(guò)各種業(yè)務(wù)處理產(chǎn)生或各類渠道采集的基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)，在全校范圍內(nèi)必須是唯一定義的，如“用戶編號(hào)”、“所在部門”。行業(yè)參考模型實(shí)體標(biāo)準(zhǔn)指按照教育部提供的2012年標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要求，繼承以往數(shù)據(jù)邏輯模型實(shí)體規(guī)范，將各域的邏輯模型實(shí)體定義抽象為模型實(shí)體標(biāo)準(zhǔn)要求。指標(biāo)類數(shù)據(jù)又可分為基礎(chǔ)指標(biāo)和計(jì)算指標(biāo)。計(jì)算指標(biāo)通常由兩個(gè)以上基礎(chǔ)指標(biāo)計(jì)算出。將離線表格數(shù)據(jù)導(dǎo)入大數(shù)據(jù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理；四、 學(xué)生畫像對(duì)接學(xué)校統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)，實(shí)時(shí)同步業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)，展示學(xué)生基本信息、獎(jiǎng)懲信息、在校行為軌跡、網(wǎng)絡(luò)使用分析、圖書借閱情況、選課與成績(jī)數(shù)據(jù)等。五、 教師畫像全面展示教師基本信息、學(xué)歷單位、工作經(jīng)歷、黨政職務(wù)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)、一卡通消費(fèi)、工資變化、教學(xué)信息、評(píng)教信息、科研信息等；幫助管理者快速全面的了解教師情況。當(dāng)然，由于信息技術(shù)和應(yīng)用的迅猛發(fā)展，數(shù)據(jù)關(guān)注點(diǎn)和信息系統(tǒng)需求的不斷變化，在實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)功能和產(chǎn)品型號(hào)方面可能出現(xiàn)微小變動(dòng)，特別是大數(shù)據(jù)服務(wù)內(nèi)容隨學(xué)校的實(shí)際需要而變化，需要通過(guò)加強(qiáng)組織管理等手段進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃。預(yù)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益大數(shù)據(jù)應(yīng)用平臺(tái)及大數(shù)據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)是繼學(xué)校數(shù)字化校園、智慧校園后建設(shè)的又一大型戰(zhàn)略級(jí)信息化建設(shè)工程，它將在數(shù)字化校園建設(shè)、信息化基礎(chǔ)架構(gòu)建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，以數(shù)據(jù)的綜合利用開發(fā)為出發(fā)點(diǎn)，以大數(shù)據(jù)相關(guān)技術(shù)為手段，以數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化和數(shù)據(jù)整合為前提，為我校的校園公共安全管理提供精準(zhǔn)、有效的管理手段，為各部門科學(xué)管理、高效服務(wù)提供全面準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，為將來(lái)可能建設(shè)的一站式綜合服務(wù)提供數(shù)據(jù)支持，為師生的事務(wù)辦理、業(yè)務(wù)查詢提供業(yè)務(wù)支持。項(xiàng)目實(shí)施后將極大地促進(jìn)我校教學(xué)、管理和服務(wù)工作，取得明顯的社會(huì)效益和間接的