園林工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案-閱讀頁

【摘要】（負責）人：周繼芬系主任：王彥達州職業(yè)技術(shù)學院建筑工程系二○一三年十二月十二日1、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)小組姓名專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)小組職務(wù)工作單位職務(wù)、職稱王彥組長建筑工程系系主任、副教授劉新強副組長建筑工程系系副主任、副教授楊朝莉副組長建

2025-06-15 08:07

通信人才培養(yǎng)方案-閱讀頁

【摘要】通信工程專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案作者：管理員時間：2010-06-08瀏覽：117【大中小】一、培養(yǎng)目標?????本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的通信與計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識，熟練掌握外語工具，能從事通信工程、計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的復(fù)合型高級技術(shù)人才。二、基本規(guī)格?????本專業(yè)根

2025-05-30 03:26

人才培養(yǎng)方案(初稿)-閱讀頁

【摘要】人才培養(yǎng)方案1、總體目標根據(jù)公司人力資源戰(zhàn)略，通過制定有效的人才培養(yǎng)與開發(fā)計劃，合理地挖掘、開發(fā)、培養(yǎng)公司戰(zhàn)略后備人才隊伍，建設(shè)本公司的人才梯隊，建立和完善公司人才培養(yǎng)機制，引進大學實習生/技、管培生進入各個崗位是公司提升整體人才素質(zhì)的必要方式。二、培訓(xùn)原則；新進實習生/技、管培生的培養(yǎng)目標要與公司的發(fā)展戰(zhàn)略、實習生/技、管培生個人的職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合；考核指標要能夠量

2024-08-23 23:58

人才培養(yǎng)方案模板-閱讀頁

【摘要】關(guān)于做好2009級人才培養(yǎng)方案修訂工作的通知各院（系）：人才培養(yǎng)方案是學校辦學理念和教育思想的集中體現(xiàn)，是進行教育教學工作的綱領(lǐng)性文件，它對學校辦學與人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，對于規(guī)范教學過程起著重要的保障作用。根據(jù)我校建設(shè)有鮮明傳媒特色的多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學型大學的辦學定位和培養(yǎng)信息傳播領(lǐng)域高素質(zhì)、強專業(yè)、善實踐、勇創(chuàng)新的應(yīng)用型人才的目標，遵循“夯實基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)、因材施教”的

2025-05-15 06:51

本科人才培養(yǎng)方案-閱讀頁

【摘要】惠州學院物流管理專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案（2009版）惠州學院教務(wù)處編制經(jīng)濟管理系二OO九年五月一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的，掌握現(xiàn)代企業(yè)物流管理理論，熟練掌握現(xiàn)代企業(yè)物流控制技術(shù)，采購管理、倉儲管理、配送管理、運輸管理、供應(yīng)鏈管理等物流管理的核心知識以及相應(yīng)管理信息系統(tǒng)的操作方法與技巧。熟悉物流

2025-05-13 05:39

人才培養(yǎng)方案模版-閱讀頁

【摘要】11附件2：人才培養(yǎng)方案模版XX專業(yè)人才培養(yǎng)方案（2020級）一、招生對象及學制1、專業(yè)名稱：XXXX2、招生對象：高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者3、學制：三年二、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)

2024-11-19 09:48

公司人才培養(yǎng)方案-閱讀頁

【摘要】公司人才培養(yǎng)方案1、總則第一條：目的建立和完善公司人才培養(yǎng)機制，通過制定有效的人才培養(yǎng)與開發(fā)計劃，合理地挖掘、開發(fā)、培養(yǎng)公司戰(zhàn)略后備人才隊伍，建立我們公司的人才梯隊，為公司的可持續(xù)發(fā)展提供智力資本支持第二條：原則堅持“內(nèi)部培養(yǎng)為主，外部培養(yǎng)為輔”的培養(yǎng)原則，并采取“滾動進出”的方式進行循環(huán)培養(yǎng)。第三條：人才培養(yǎng)目標公司人才培養(yǎng)目標始終堅持“專業(yè)培養(yǎng)和綜合培養(yǎng)同步進行

2025-06-21 02:37

后備人才培養(yǎng)方案-閱讀頁

【摘要】......后備人才培養(yǎng)方案總則一、目的建立和完善公司人才培養(yǎng)機制，通過制定有效的關(guān)鍵崗位繼任者和后備人才甄選計劃以及崗位輪換計劃、內(nèi)部兼職計劃、在職輔導(dǎo)、在職培訓(xùn)等人才培養(yǎng)與開發(fā)計劃，合理地挖掘、開發(fā)、培養(yǎng)后備人才隊伍，以

2025-05-18 22:24

農(nóng)經(jīng)人才培養(yǎng)方案-閱讀頁

【摘要】經(jīng)濟管理學院簡介山東農(nóng)業(yè)大學經(jīng)濟管理學院座落于五岳獨尊的泰山腳下——泰安市，起源于1949年原山東省立農(nóng)學院的合作與會計?？瓢啵前倌昀闲５膫鹘y(tǒng)優(yōu)勢學院，至今已近60年辦學歷史。走過半個多世紀的經(jīng)濟管理學院，已為社會培養(yǎng)了6500余名本?？粕?、210余名碩士研究生和50余名博士研究生。目前全院現(xiàn)有教職工93人，其中教授16人，副教授30人；博士生導(dǎo)師10人，碩士導(dǎo)師26人。在校

2025-05-15 08:19

戰(zhàn)略人才培養(yǎng)方案-閱讀頁

【摘要】.....XXX戰(zhàn)略人才培養(yǎng)方案－“雄鷹”計劃§1、總則第一條目的建立和完善公司人才培養(yǎng)機制，通過制定有效的人才培養(yǎng)與開發(fā)計劃，合理地挖掘、開發(fā)、培養(yǎng)公司戰(zhàn)略后備人才隊伍，建立我們公司的人才梯隊，為公司的可持續(xù)發(fā)展提供

2025-05-11 06:37

公司人才培養(yǎng)方案-閱讀頁

【摘要】公司人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)方案擁護黨的基本路線，適應(yīng)企業(yè)經(jīng)營管理的需要，具有良好的職業(yè)道德，了解國家經(jīng)濟法規(guī)和政策法令，掌握工商企業(yè)管理理論知識及專業(yè)技能，具有一定的有關(guān)企業(yè)生產(chǎn)、營銷、人力資源、財務(wù)、行政事務(wù)等方面的管理能力，具備“一技之長＋綜合素質(zhì)”的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。二、人才培養(yǎng)規(guī)格（一）綜合素質(zhì)1．思想政治

2024-08-24 02:41

人才培養(yǎng)方案[001]-閱讀頁

【摘要】煙臺信息工程學校會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱：會計二、專業(yè)代碼：120100三、招生對象與學制（一）招生對象：初中畢業(yè)生或同等學歷者（二）學制：三年四、培養(yǎng)目標本專業(yè)面向中小企事業(yè)單位，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、法律素養(yǎng)和一定的學習能力，熟悉會計核算程序，具有記賬、算賬、報賬等賬務(wù)處理能力和電算化操作能力，從事出納員、錄入員、工資員、保管員等相關(guān)崗位的初級應(yīng)用

2025-05-15 06:50

護理人才培養(yǎng)方案-閱讀頁

【摘要】1人才培養(yǎng)方案系部：二O一五年五月2第一部分人才培養(yǎng)計劃一、專業(yè)基本信息1、專業(yè)名稱：2、專業(yè)代碼：3、招生對象：本專業(yè)招收普通高中、職業(yè)高中、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或

2024-11-18 09:23

人才培養(yǎng)方案匯總-閱讀頁

【摘要】三亞城市職業(yè)學院人才培養(yǎng)方案匯編二〇一三年七月教務(wù)處151/153目錄 1 10 24 34 46 59 71 81 92 104 115 127酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、學制（一）學制：3年（二）招生對象：普通高中畢業(yè)生和具有高中文化程度

2025-05-15 08:59

電子人才培養(yǎng)方案-閱讀頁

【摘要】電子產(chǎn)業(yè)是一項新興的高科技產(chǎn)業(yè)，一直被稱為朝陽產(chǎn)業(yè)。目前我國已成為世界電子產(chǎn)業(yè)大國，包括電子產(chǎn)品設(shè)備的制造、電子元器件的制造、IC設(shè)計與制造、封裝測試、消費類電子的生產(chǎn)等。近些年中國電子設(shè)備制造業(yè)每年以10％－20％的速度增長，生產(chǎn)規(guī)模已經(jīng)據(jù)世界第三位，電子設(shè)備制造企業(yè)對不同層次的人才需求也越來越大。?“十二五”期間，湖北省將鞏固發(fā)展電子產(chǎn)業(yè)鏈，相繼落戶武漢的中芯國際項目和

2025-05-08 05:06

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