會計(jì)調(diào)查報(bào)告-閱讀頁
2024-08-24 02:26本頁面
【正文】 計(jì)行業(yè)得到了長足發(fā)展。目前我國的會計(jì)行業(yè)按照嚴(yán)格意義上的工作性質(zhì)可以分為三種：第一種是“做會計(jì)的”，即從事會計(jì)核算、會計(jì)信息的會計(jì)人員；第二種是“查會計(jì)的”，包括注冊會計(jì)師和政府和企業(yè)事業(yè)單位審計(jì)部門的審計(jì)人員、資產(chǎn)清算評估人員；第三種是“管會計(jì)的”，也就是總會計(jì)師。按照培養(yǎng)目標(biāo)與用人標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合、專業(yè)設(shè)置與企業(yè)需求相結(jié)合、技能培訓(xùn)與崗位要求相結(jié)合的原則，在加強(qiáng)職業(yè)能力、崗位技術(shù)培養(yǎng)的同時向相關(guān)專業(yè)拓展。會計(jì)專業(yè)既需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，又需要嫻熟的實(shí)用技能，采用“寬基礎(chǔ)、活模塊”目標(biāo)模式，“寬基礎(chǔ)”為基礎(chǔ)培訓(xùn)階段，主要任務(wù)是傳授基礎(chǔ)的通用的專業(yè)知識、基礎(chǔ)技能和普通文化課知識。應(yīng)注意理順專業(yè)課程之間、專業(yè)課程與職業(yè)能力之間的關(guān)系與層次，主要任務(wù)是根據(jù)學(xué)生個人、企業(yè)的崗位需求選擇相應(yīng)的培訓(xùn)模塊，傳授相關(guān)的職業(yè)知識和崗位技能。要提高職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，就要大力打造“雙師型”、“一專多能型”的專業(yè)課教師隊(duì)伍，使專業(yè)課教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)、比例趨于完善合理；加強(qiáng)專業(yè)課教師的教學(xué)與市場、行業(yè)接軌，建立一支能夠適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展、有較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力的思想正、義務(wù)精的專業(yè)課教師隊(duì)伍。（四）積極采取措施，不斷提高會計(jì)人員繼續(xù)教育層次，充分認(rèn)識會計(jì)人員繼續(xù)教育的重要性要認(rèn)識會計(jì)人員繼續(xù)教育的重要性，加大宣傳力度是關(guān)鍵。只有企事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)識到繼續(xù)教育的重要性和緊迫性，才能在時間和資金上予以支持，會計(jì)人員繼續(xù)教育才能有實(shí)現(xiàn)保證，對于廣大會計(jì)人員來說，應(yīng)深入領(lǐng)會知識經(jīng)濟(jì)對會計(jì)從業(yè)人員的能力要求，樹立繼續(xù)教育與時俱進(jìn)的新理念，將繼續(xù)教育內(nèi)化為自己的職業(yè)需求，要有意識地通過繼續(xù)教育培養(yǎng)會計(jì)人員的終生學(xué)習(xí)習(xí)慣。二是要結(jié)合本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況，根據(jù)會計(jì)人員所處行業(yè)、專業(yè)技術(shù)職稱、文化程度，專業(yè)知識、操作技能、工作水平等方面的層次性和差異性，將受教育的會計(jì)人員分為不同層次或不同群體，以統(tǒng)一的培訓(xùn)規(guī)劃和知識體系為基礎(chǔ)，分層次安排教學(xué)內(nèi)容，以滿足各層次、群體會計(jì)人員更新知識、提高技能的需求。要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，不斷拓展會計(jì)繼續(xù)教育的開放性、靈活性、互動性、自主性和適應(yīng)性，為廣人會計(jì)人員提供快捷、便利和高效的學(xué)習(xí)環(huán)境與條件。 四、總結(jié)在世界經(jīng)濟(jì)日益全球化的大背景下，會計(jì)環(huán)境和會計(jì)處理對象日趨復(fù)雜，尤其需要提高會計(jì)人員的職業(yè)能力，特別是改變原來會計(jì)制度下較少運(yùn)用職業(yè)判斷的思維方式，提高對會計(jì)準(zhǔn)則運(yùn)用的職業(yè)判斷能力。會計(jì)準(zhǔn)則賦予會計(jì)從業(yè)人員的靈活性越大，職業(yè)判斷的隨意性就越大，就越需要良好的職業(yè)道德加以限制。在建立健全他律與自律相結(jié)合的規(guī)范治理制度的同時，加強(qiáng)會計(jì)人員職業(yè)道德建設(shè)，在會計(jì)實(shí)踐中逐步培養(yǎng)會計(jì)職業(yè)判定能力，最終能促成會計(jì)人員從他律走向自律，真實(shí)、客觀、公允的進(jìn)行會計(jì)選擇。1
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