會計調查報告-文庫吧資料
2024-08-18 02:26本頁面
【正文】 92年完成了我國會計模式由計劃經濟向市場經濟的轉換；隨后又發(fā)布并實施了16項具體會計準則和《企業(yè)會計制度》、《金融企業(yè)會計制度》等，初步建立起了適應社會主義市場經濟需要的會計標準體系；先后修改和制定了《會計法》、《企業(yè)財務會計報告條例》等法規(guī)，使會計工作納入法制化、規(guī)范化軌道。而這種能力不是與生俱來的，是會計在實踐中通過不斷訓練逐步培養(yǎng)和積累起來的。 ，注重會計職業(yè)判斷發(fā)展恩格斯提出：“人的智力是按照人如何學會改變自然界而發(fā)展的。第四，通過職業(yè)后續(xù)教育提高會計人員的職業(yè)判斷技能，會計理論界和有關部門應當積極宣傳新的會計準則和各項法規(guī)制度，對其要點、難點問題有針對性地進行闡釋和開展討論，同時組織社會力量對會計人員進行全方位、多層次的業(yè)務培訓和指導，以便創(chuàng)造良好的外部條件供會計人員學習。第二，應系統(tǒng)、全面地掌握會計各門主干課程知識，形成完整的學科體系。 ，提高會計職業(yè)判斷能力會計職業(yè)判斷是一種技術性很強的工作，會計人員要做好職業(yè)判斷，必須具備豐富的專業(yè)知識和扎實的基本功。面對新形勢的要求，會計人員必須轉變觀念，更新思維方式，提高對會計職業(yè)判斷必要性和重要性的認識，認真領會準則和制度的基本內容及精神實質，深入持久地加強學習，不斷更新和充實自己的業(yè)務知識，增強職業(yè)判斷意識。將職業(yè)道德教育作為會計繼續(xù)教育的重要組成部分，認真堅持“誠信為本、操守為重、堅持準則、不做假賬”的原則，進一步全面、系統(tǒng)、多方位地加強會計職業(yè)道德培訓，提高廣大會計人員的職業(yè)道德水平與道德決策能力。其中，會計職業(yè)道德教育是提高會計人員道德水準和道德決策能力的重要途徑。，建立統(tǒng)一的會計職業(yè)道德教育標準真正合格的會計人才不僅是技術專家更應是道德專家。會計職業(yè)道德的行為規(guī)范主要包括愛崗敬業(yè)、廉潔自律、誠實守信、堅持原則、客觀公正、提高技能和奉獻社會。 三、提高會計人員職業(yè)能力的途徑和方法通過以上調查分析，可以對會計人才培養(yǎng)得出以下啟示：（一）加強會計職業(yè)道德教育，培養(yǎng)真正合格的會計人才，建立完整的會計職業(yè)道德教育體系會計職業(yè)道德建設是一個復雜而開放的系統(tǒng)工程，主要由會計職業(yè)道德規(guī)范、會計職業(yè)道德教育、會計職業(yè)道德修養(yǎng)、會計職業(yè)道德評價和懲戒規(guī)范構成。 ，“有一定實踐能力” %；“實踐能力較弱”%；“缺乏實踐能力”%?，F代社會是一個知識迅速發(fā)展的時代，不斷有新技術、新的交易手段創(chuàng)造出來，會計人員必須學習新知識、新技術，及時發(fā)現新問題、解決新問題，因此需要會計人員具有創(chuàng)新能力3．本科會計畢業(yè)生缺乏實踐能力 在“您對本科會計畢業(yè)生的印象”中，有兩個方面：，“扎實、全面”%；“較扎實、較全面”%；“薄弱、知識面窄”%。 (4）與時俱進，不斷創(chuàng)新的精神和必需的職
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