臨床心理學問答題-閱讀頁
2024-08-24 00:06本頁面
【正文】 b)急躁、無耐心； c)醉心于工作； d)爭強好勝； e)支配欲望； f)不能放松； 心理生理疾病預防的心理和社會措施。因為預防基本上是一種行為，即讓人們做某事、不做某事，否則便可能患病。 肥胖對人的心理影響。 (3)自我消極評價 糖尿病的致心理應激作用。 (3)生活習慣的改變。 第六章l、簡述人格測驗的主要方法。 問卷式人格測驗；問卷式人格測驗是以自我報告形式出現(xiàn)的自陳量表。 投射測驗；投射測驗是向受試者提供一些模糊的、無結構的刺激情境，讓其在不受限制的條件下，自由做出反應。答：E 量表分：分數(shù)高，表示人格外向，可能是好交際，渴望刺激和冒險,情感易于沖動。N 量表分：分數(shù)高表示焦慮、憂心仲仲、常郁郁不樂，有強烈情緒反應，甚至出現(xiàn)不夠理智的j 為。 P 量表分：分數(shù)高表示可能是孤獨、不關心他人，難以適應外部環(huán)境，不近人情，與別人不友好，喜歡尋釁攪擾，喜歡干奇特的事情，并且不顧危險。 心理評估的一般步驟。答：外表和行為 思維過程和言語 心境和情感 知覺經(jīng)驗 認知功能 列舉臨床常用評定量表。(2) 抑郁自評量表。(4) 青少年生活事件量表。(6) 領悟社會支持量表。(8) Achenbach兒童行為量表。兒童行為問卷。(11) 漢密頓抑郁量表。第七章簡述心理治療結果評估的意義。 促進臨床心理學的發(fā)展。答：治療者鼓勵患者不受限制的盡量發(fā)揮，說出心中所想的事情。 心理干預的概念和分類。根據(jù)干預方法的不同，心理干預可分為心理療法，包括個別心理治療和集體心理治療，和生物學方法，包括藥物療法、電痙攣療法和精神外科療法等。 簡述心理治療結果評估的評定內(nèi)容。二者共同的一些基本理論(1) 采用現(xiàn)象學方法 (2) 強調(diào)個體的獨特性 (3) 重視人的潛能 (4) 強調(diào)自由與責任 合理情緒治療對人性的看法。答：早期階段：建立合作關系，評估癥狀，了解人際狀況，接受病人角色，確定待解決的人際問題—— 聚焦點。 結束階段：處理治療的結束。答：當代心理動力學家對抑郁癥的基本理解： (1) 源于嬰兒期的某些欠缺(2)某些事件可能再度激發(fā)這種欠缺 (3)失望感和無助感 (4)憤怒內(nèi)化不是抑郁癥的中心，而是對內(nèi)投射物的矛盾態(tài)度 (5)自尊的喪失是其原發(fā)特征 創(chuàng)傷后應激障礙恢復期的五個階段答：（1）緊急期或吶喊期。 （3）重復侵入期。 （5）整合期。 （2）行為心理學觀點：神經(jīng)癥是后天和早年的生活經(jīng)歷中習得和強化形成的。 （4）認知觀點:認知歪曲是原發(fā)的，情緒障礙是激發(fā)的。 第九章 l、列舉病人常見的情緒反應。 （2）憤怒反應：憤怒情緒多見挫折情境。 （3）抑郁反應：抑郁往往同喪失有關。答：（1）情緒活動的強度 （2）情緒活動的穩(wěn)定性 （3）情緒活動的持續(xù)時間 （4）主導心境 說明癌癥病人得知病情后的心理變化階段。答：l、提供信息與認知較正：大多數(shù)手術病人更愿意獲得感覺性信息而不是程序性信息。 情緒支持與行為應對方法訓練 示范與脫敏：駕馭模式、真實焦慮模式、應對模式。讓病人反復觀看手術實況和錄像，也可減輕病人對手術的恐懼。答：（1）盡可能在病人進入 ICU 預防、前做好心理準備 （2）盡可能改變ICU的環(huán)境結構和所用藥物 （3）引導病人適當?shù)夭捎梅烙鶛C制 （4）重視同病人的心理溝通 （4）預防ICU依賴癥
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