【正文】 表交護理部。為使臨床進修學習順利進行并收到預(yù)期的效果，帶教老師接到任務(wù)后，首先與進修護士進行進修前的溝通，充分了解進修護士的工作資歷，對?？评碚摷凹夹g(shù)掌握的程度。進行入科前的教育，共同探討進修計劃，確定進修目標。了解臨床進修中的問題，針對問題及時協(xié)調(diào)各方面，不斷完善和保障帶教目標的實現(xiàn)。掌握基礎(chǔ)護理技術(shù)操作及臨床各專科護理技能，培養(yǎng)學生的評判思維能力和獨立分析問題、解決問題的工作能力。使學生熟悉對急、危、重癥患者的搶救技能和處理疑難、危重病人的護理技術(shù)及護理難點，了解與護理有關(guān)的新技術(shù)、新儀器的使用。達州職業(yè)技術(shù)學院200人；達州華西衛(wèi)校15人；川北醫(yī)學院本科生15名；四川衛(wèi)生康復(fù)職業(yè)學院10人其他院校60人。四、組織紀律：嚴格遵守《實習生管理條例》及護理部實習生管理的相關(guān)規(guī)定。所有來院的實習生，上崗前，由護理部組織進行崗前培訓和考試，培訓內(nèi)容見附件2。病區(qū)護士長、教學秘書、帶教老師要以身作則，關(guān)心實習生的思想動態(tài)、學習情況、日常生活等，組織實習生參加科室各項活動，對實習生的學習、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力有深入的了解，特別是帶教老師，應(yīng)做好言傳身教。年內(nèi)召開教學會議1—2次。 （二）按各院校《畢業(yè)實習大綱》要求進行臨床帶教各科按各院校的實習計劃及大綱要求，根據(jù)科室的具體情況制訂本年度的臨床護理實習教學計劃并對帶教老師進行培訓。根據(jù)學生的不同學歷層次安排相應(yīng)資質(zhì)的老師帶教，本科實習生應(yīng)安排本科學歷高年資護師(3年以上)、主管護師及以上職稱的老師帶教；?？茖嵙暽鷳?yīng)安排高年資護師(3年以上)及以上職稱的老師帶教。帶教老師應(yīng)為人師表，對學生嚴格管理、嚴格要求、耐心指導，在放手不放眼的前提下，盡量給學生操作機會，并結(jié)合病例、實際操作等進行教學。課程安排見附件2。（3）要求科室對每批實習生進行操作示教（見附件1）、考核。（5）、每位實習護生實習每科室時應(yīng)分管一定床位數(shù)，一般3張，由教學秘書分配，護生在老師的指導下運用護理程序?qū)Σ∪藢嵤┱w護理。（2）按我院制定的基礎(chǔ)護理操作評分標準和各?？撇僮髟u分表至少各完成1項技術(shù)操作考核。各科嚴格進行出科理論考試和技術(shù)操作考核，帶教老師應(yīng)對實習生的勞動紀律，服務(wù)意識、基礎(chǔ)理論知識、基本技能等方面進行綜合考核并做出實事求是的評價、鑒定(鑒定時寫學生的具體姓名，不要寫“該生”)。轉(zhuǎn)科前由小組長統(tǒng)一交由護士長鑒定親自簽名（包括實習證明、優(yōu)秀實習生評選表）后有效。期間護士長和帶教老師要妥善保管好學生的實習手冊（要求科室建立實習手冊出入登記本），不能丟失，如有丟失責任自負。嚴格履行考勤制度，規(guī)范學生請假?？剖覍嵙暽M行單獨排班（不是單獨執(zhí)業(yè)），實習生的請假、遲到、早退、曠工、補班等要在排班表上標識，便于進行管理。護理部每年組織一次評教評學會，了解實習生思想、工作、生活情況，征求實習生對教學的意見，反饋階段實習情況，及時總結(jié)、解決實習中存在的問題。（五）堅持獎懲制度為了提高臨床實習教學質(zhì)量，嚴防差錯事故發(fā)生，提高護理人員帶教工作的積極性，每年11月份、3月份進行評教評學，評選優(yōu)秀帶教老師和優(yōu)秀實習生，評選方案見附件6。（五）分層次教學護理本科實習生教學計劃 1）目標： （1）掌握基礎(chǔ)護理操作及一些常發(fā)病，多發(fā)病的護理。 （3）了解危重病人的護理原則，初步掌握各項新技術(shù)、新療法，學會使用各種新儀器，如呼吸機、心電監(jiān)護儀等。（5）掌握各種護理文件的書寫原則，在老師的指導下完成各種護理記錄。 （7）培養(yǎng)學生獨立思考能力和解決實際問題的能力，引導護生進行護理科研的資料收集。 （9）培養(yǎng)護生對護理事業(yè)的熱愛和職業(yè)的榮譽感，加強工作的責任感和對病人的愛傷觀念，樹立全心全意為病人服務(wù)的思想，使其早日成為德智體全面發(fā)展的高級臨床護理人才和護理管理者。（2）護理部根據(jù)教學大綱的要求制定實習輪轉(zhuǎn)表，安排帶教能力較強的科室進行帶教。在護士長指導下，本科護生組織1次工休座談會（自己選擇科室）。 （3）科室定期組織教學查房、小講座和業(yè)務(wù)學習，要求帶教老師帶領(lǐng)護生收集資料。 （4）要求護生在老師的指導下書寫本科的護理記錄，對病人進行護理體檢。要求每人為大專護生小講課1次，課題自選，課前要求認真書寫教案，請老師審查，必要時進行預(yù)講。 （5）要求實習結(jié)束前交畢業(yè)論文或綜述1篇及完整危重患者護理記錄2份（自己選擇科室）。護理大專生臨床教學計劃 1）加強專業(yè)思想教育，培養(yǎng)良好的護士素質(zhì)和高尚的職業(yè)道德。 2）加強基本功訓練，提高技術(shù)水平。讓大專生之間互相監(jiān)督進行操練。 3）注重能力的培養(yǎng)，發(fā)揮大專生的潛能。運用護理程序?qū)Σ∪诉M行整體護理，放手不放眼讓護生從接病人入院、問病史、查體、作出護理診斷、制定護理計劃到最后實施措施，為病人解決問題的整個過程獨立完成，必要時加以指導。為了使大專生畢業(yè)后既能勝任臨床工作又能完成教學任務(wù)，在實習期間，安排有教學經(jīng)驗的老師授課，選擇性講授?？浦R和護理新理論、新知識、新技術(shù)。（3）主持護理查房1次，病例及時間自行安排（4）每位大專護生書寫危重患者護理記錄2分，病例和時間自行選擇；寫1份實習心得和設(shè)想。 附件1《實習生各科室操作示教、考核項目安排表》；附件2《全院實習生大課安排表》。 附件4 優(yōu)秀帶教老師評選條件及方案具有良好的職業(yè)道德和素質(zhì)修養(yǎng)，熱愛護理教育事業(yè)，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，業(yè)務(wù)水平高。在實習、進修教學中耐心講解，嚴格帶教，認真履行教師職責，教學內(nèi)容充實，教學方法新穎，教學水平高，教學效果好，同行評議和實習學生反映良好（依據(jù)評教調(diào)查表），沒有提出批評意見。實習帶教的老師必須護師以上職稱，具有三年及以上臨床教學經(jīng)驗。年度為實習、進修生教學講課或護理查房二次以上，有記錄和講稿（科室統(tǒng)一存放、備查）。所帶教學生接待病人態(tài)度熱情，無投訴及差錯事故發(fā)生。1評選方法：護士長、教學秘書不參加優(yōu)秀帶教老師評選；按科室評教和護理部評教優(yōu)秀票數(shù)和得分多少而定，并符合上述條件，分值高但有一條不符合上述條件者則取消其資格，繼續(xù)取下一名。為了進一步加強實習生的管理，提高臨床實習質(zhì)量，鼓勵和表彰在我院臨床實習中成績顯著、表現(xiàn)突出的實習護生，充分調(diào)動廣大實習生的積極性和創(chuàng)造性，激勵全體實習護生勤奮工作、刻苦學習，嚴格遵守我院的規(guī)章制度，努力把自己塑造成醫(yī)德高尚、專業(yè)知識扎實、技術(shù)精湛、高素質(zhì)的護理人才，特制定此方案。能根據(jù)崗位實際和實習特點，分析和解決實際問題，實習效果顯著，受到臨床帶教老師及護士長的認可及好評（依據(jù)：評學調(diào)查表）。具有良好的團隊精神和人際關(guān)系，積極發(fā)揮協(xié)作和組織作用，有較強的社會活動能力。個人實習資料齊備且質(zhì)量較高，按時全面完成實習計劃規(guī)定的各項任務(wù)，實習期間，各項考核成績均為優(yōu)秀（出科考核平均：理論成績≧90分、實踐技能考核≧90分、綜合測評≧90分），無護理投訴及差錯事故。 病、事假累計超過一周者。 因違反我院規(guī)章制度受到通報批評或紀律處分者。 一周內(nèi)的病事假未按規(guī)定補實習者。三、 優(yōu)秀實習生的評選比例優(yōu)秀實習生的評選比例是本年度總實習學生總?cè)藬?shù)的5%。評選結(jié)果將在一定范圍內(nèi)公示。五、獎勵辦法 對優(yōu)秀實習護生進行表彰，并頒發(fā)優(yōu)秀實習護生榮譽證書。附件六 先進帶教科室評選條件一、評選條件：科室應(yīng)嚴格按各院校實習大綱及護理部要求實施帶教，組織、安排、落實具體實習教學任務(wù)，對所帶教學生有檢查、考試、教學評價記錄，完成醫(yī)院安排的實習、進修帶教任務(wù)。實習、進修人員無差錯事故發(fā)生，無投訴。重視教學管理研究，積極進行實習教學改革，努力探索實習教學管理新方法?？剖医虒W記錄及資料完備。評選方法及比例：按護理部每年教學質(zhì)量檢查平均分數(shù)、學生對實習科室教學滿意度、進修實習規(guī)培人數(shù)讀書筆記人數(shù)（）進行排序，取前三名；實習、進修人員有差錯事故投訴者實行一票否決。 二、一票否決：因違規(guī)帶教出現(xiàn)不良事件者發(fā)現(xiàn)實習生單獨操作