【摘要】冀教版語文二年級下冊第四單元學習目標?12個生字,會寫8個生字。學習多音字“沒”。?,感悟“遇事要多動腦筋,要實踐?!钡牡览怼T~語學習?深淺攔住仔細?甩甩尾巴低下頭創(chuàng)設情境?小朋友,你在平時學習生活中遇到過困難嗎?你是怎樣克服的?媽媽,我已經(jīng)長
2024-12-31 15:26
【摘要】二年級語文上冊第10課小馬過河教學建議1教科版 一、教學要求 1學會本課11個生字,認識7個生字。 2能正確讀寫要求學會的詞語。 3正確、流利、有感情地朗讀課文。分...
2024-11-19 22:03
【摘要】二年級語文上冊第10課小馬過河教學設計5教科版 教學要求 1、學習本課12個生字。認識8個字。 2、理解課文內(nèi)容,懂得遇事不能光聽別人說,要動腦筋想一想,試一試,這樣才能把事情做好...
2024-11-21 23:14
【摘要】二年級語文上冊第10課小馬過河教學設計1教科版 教學目的 1、能按課文中的對話提示語,讀出句子應有的語氣。 2、能按故事發(fā)展的過程,理清敘述的順序,復述小馬第一次到河邊的情況。 3、能背誦、默...
2024-11-21 23:53
【摘要】二年級語文上冊第10課小馬過河教學設計4教科版 第三冊的《小馬過河》是篇童話。課文借小馬過河這件事,說明遇事不能光聽別人說,而要開動腦筋,具體分析,還要勇于實踐,才能找到解決問題的方法。 ...
2024-11-21 23:50
【摘要】第一篇:二年級語文小馬過河教案 《小馬過河》教案 教材理解: 這篇課文是一篇童話故事,敘述了小馬馱麥子去磨坊,路上要過一條小河,老牛說水很淺,可以過去,松鼠說水很深,他的伙伴昨天剛被淹死,不能過...
2024-10-17 21:30
【摘要】教科版二年級語文上冊教學要求:、流利、有感情地朗讀課文。9個生字,兩條綠線內(nèi)的2個生字只識不寫。,有主見,不能急于求成的好習慣。教學重、難點:通過朗讀、表演理解課文內(nèi)容,感悟寓意。初讀課文:,不加字不漏字,讀準字音。,數(shù)數(shù)有幾句話。,想想是什么意思。
2024-12-01 12:29
【摘要】二年級語文小馬過河說課稿 二年級語文小馬過河說課稿1一、說教材: 《小馬過河》是北師大小學語文第三冊教材中的一篇課文,文章篇幅長,涉及的事物多,哲理深刻。但課文情節(jié)美、事物美、構(gòu)圖美,...
2024-12-06 03:30
【摘要】閉寧守宮殿件郵防湊煩悶寄寸呂“心”字進門怎么啦?“心”字進門會煩“悶”
2024-12-01 22:31
【摘要】小馬過河教科版二年級語文上冊今天我們要學的課文叫《小馬過河》。小馬為什么要過河呢?它又是怎樣過河的呢?現(xiàn)在趕快跟老師一起去讀讀課文吧!,讀出句子應有的語氣。,理清敘述的順序,復述小馬第一次到河邊的情況。、默寫老馬教育小馬的話,從中體會故事的寓意。小馬甩甩尾巴,跑回
2024-12-07 01:54
【摘要】小學二年級上冊語文《小馬過河》教學反思 《小馬過河》教學反思 《小馬過河》一課生動有趣,對話很多,是分角色朗讀的好材料。而要真正達到分角色朗讀的目的,需要以讀好每一個人的語言為前提。文...
2024-12-04 05:15
【摘要】教學要求1、學習本課12個生字。認識8個字。2、理解課文內(nèi)容,懂得遇事不能光聽別人說,要動腦筋想一想,試一試,這樣才能把事情做好。3、有感情地分角色朗讀課文。教學重難點重點:學會本課生字。懂得“光聽別人說,自己不動腦筋,不去試試,是不行的”這句話的意思。難點:為什么說“河水既不像老牛說的那樣
2024-12-29 13:54
【摘要】《小馬過河》教學設計第三冊的《小馬過河》是篇童話。課文借小馬過河這件事,說明遇事不能光聽別人說,而要開動腦筋,具體分析,還要勇于實踐,才能找到解決問題的方法。這篇童話情節(jié)生動有趣,對話很有特點,又特別接近兒童的口語,適合有感情地朗讀課文。但課文篇幅較長,故事含義深刻,對低年級學生來講,理解會有一定困難。針對課文特點及學生的實際,本課的訓練重點可放在:①按故事的
2024-12-29 02:13
【摘要】《小馬過河》教學設計2教材分析:第三冊的《小馬過河》是篇童話。課文借小馬過河這件事,說明遇事不能光聽別人說,而要開動腦筋,具體分析,還要勇于實踐,才能找到解決問題的方法。這篇童話情節(jié)生動有趣,對話很有特點,又特別接近兒童的口語,適合有感情地朗讀課文。但課文篇幅較長,故事含義深刻,對低年級學生來講,理解會有一定困難。針對課文特點及學生的實際,本課的訓練重點
2024-12-29 02:14
【摘要】《小馬過河》教學設計1教學目的1、能按課文中的對話提示語,讀出句子應有的語氣。2、能按故事發(fā)展的過程,理清敘述的順序,復述小馬第一次到河邊的情況。3、能背誦、默寫老馬教育小馬的話,從中體會故事的寓意。教學重點、難點:理解媽媽說的話。教具準備:投影片教學過程一、初讀課文,訓練說話1、今天學的課文叫《小馬過河》。小馬為