教科版科學六下月相變化-閱讀頁

【摘要】∮3-2月相變化月相?我們也許觀察到天空中的月球有圓缺變化。月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀叫做月相。?我們來畫月相。在幾張大小相同的圓紙片上畫出我們觀察到的幾種不同的月相，然后把它們剪下來。給月相排序?我們一起來貼“月相”。按時間的先后排排序，把剪下來的月相貼在黑板上相應(yīng)的圓紙片里

2025-05-29 01:46

教科版科學六下月相變化課件-閱讀頁

【摘要】∮3-2月相變化月相?我們也許觀察到天空中的月球有圓缺變化。?月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀叫做。月相?我們來畫月相。在幾張大小相同的圓紙片上畫出我們觀察到的幾種不同的月相，然后把它們剪下來。給月相排序?我們一起來貼“月相”。按時間的先后排排序，把剪下來的月

2024-12-20 03:06

教科版科學六下月相變化簡-閱讀頁

【摘要】月相變化初七初八初三月相變化十四十五十六二十二二十一月相變化二十七填空1、我們觀察到天空中的月球有圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀我們叫做_______。2、月球是一個_______、_______的球體，我們看到的月光實際上是它反射_______。3、我們從地球上觀察的角度

2024-12-01 00:31

教科版科學六下米飯、淀粉和碘酒的變化-閱讀頁

【摘要】米飯為什么會變甜呢？原來，米飯中有一種叫淀粉的東西，在我們的咀嚼過程中發(fā)生了變化，變得有甜味兒了。所以，原本并不甜的米飯，漸漸地出現(xiàn)了甜味兒。觀察淀粉：觀察方法：看（顏色）摸（光滑程度）聞（氣味）在淀粉上滴上碘酒，觀察出現(xiàn)的現(xiàn)象。在米飯上滴上一滴碘酒，發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？檢驗下面這些食物中

2024-12-01 00:31

教科版科學六下小蘇打和白醋的變化-閱讀頁

【摘要】小蘇打和白醋的變化教學目標1、認識小蘇打和白醋會發(fā)生化學反應(yīng)，能產(chǎn)生新的物質(zhì)；2、二氧化碳是具有特殊性質(zhì)的一種氣體；3、通過觀察實驗、分析和閱讀資料得出正確結(jié)論。觀察小蘇打和白醋?1、根據(jù)對實物的觀察，把小蘇打和白醋的外在特點填寫在書中的表格中。小蘇打的特點白色粉末，無氣味，溶于水，受熱易分

2024-12-01 00:31

六年級下冊科學試題-第二單元26化學變化伴隨的現(xiàn)象課時練習題-教科版(含答案)-閱讀頁

【摘要】六年級下冊科學第二單元物質(zhì)的變化課時練習題（含答案） 【基礎(chǔ)鞏固】 。 （1）在硫酸銅和鐵釘?shù)姆磻?yīng)中，鐵釘?shù)淖兓氰F釘?shù)谋砻嬗校ǎ┥奈镔|(zhì)附著，溶液的變化是顏色慢慢（）；我們的結(jié)論是硫酸銅溶...

2025-04-05 05:56

小學科學變化伴隨的現(xiàn)象-閱讀頁

【摘要】觀察硫酸銅與鐵釘?shù)姆磻?yīng)?。觀察特征。?：我們要用鑷子夾住潔凈的鐵釘，浸入溶液中約２分鐘，觀察它們的反應(yīng)，記錄下來，注意不要全部浸入溶液，這樣可以和鐵釘?shù)倪h原樣進行比較。?，教師巡視指導(dǎo)，提示觀察要細致，記錄要清晰。?：大家看到了怎樣的現(xiàn)象？注重比較和推理。?：硫酸銅和鐵釘?shù)姆磻?yīng)屬于化學變化么？你能利用什么證據(jù)證明？生答補

2024-12-01 02:08

教科版科學六下物質(zhì)發(fā)生了什么變化課件-閱讀頁

【摘要】物質(zhì)發(fā)生了變化世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)總在不斷地變化。有些變化只是物質(zhì)形態(tài)的、大小等方面發(fā)生了變化，物質(zhì)本身沒有變化。有些變化則是物質(zhì)本身發(fā)生了變化（產(chǎn)生了新物質(zhì)），且有快有慢。例如：發(fā)生了形態(tài)變化發(fā)生了形態(tài)和大小變化點燃很快變黑，成了另一種物質(zhì)長時間放置，產(chǎn)生了新物質(zhì)鐵銹這節(jié)課我們

2024-12-20 00:57

教科版科學六下物質(zhì)變化與我們課件-閱讀頁

【摘要】第八節(jié)物質(zhì)變化與我們我們知道：自然界的物質(zhì)會發(fā)生各種各樣的變化，你能說出生活中物質(zhì)變化的實例嗎？我們已經(jīng)知道，我們周圍的物質(zhì)總是在發(fā)生各種各樣的變化，如：太陽的升降、月亮的圓缺、細胞的分裂、生長和分化，物質(zhì)的溶解性、下雨、木柴燃燒、植物光合作用、瀑布落下、電燈發(fā)光、冰山消融、水的電解

2024-12-06 15:34

教科版科學六下小蘇打和白醋的變化-閱讀頁

【摘要】教學設(shè)計（科學六年級下）時間3月14日學科科學六年級下課題第4課小蘇打和白醋的變化執(zhí)教者教學設(shè)計教學反思【學習目標】科學概念:小蘇打和白醋會發(fā)生化學反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)。二氧化碳是具有特殊性質(zhì)的一種氣體。過程與方法：通過觀察、實驗、分析和閱讀資料得出正確結(jié)論。

2024-12-10 03:20

六年科學下冊化學變化伴隨的現(xiàn)象評課記錄與六普大隊年終工作總結(jié)匯編-閱讀頁

【摘要】六年科學下冊《化學變化伴隨的現(xiàn)象》評課記錄與六普大隊年終工作總結(jié)匯編 第4頁共4頁 六年科學下冊《化學變化伴隨的現(xiàn)象》評課記錄 教研員張老師首先肯定這節(jié)課上的比較成功，她表示很滿意。...

2024-11-20 04:31

教科版科學六下小蘇打和白醋的變化之一-閱讀頁

【摘要】本課要點：A、小蘇打和白醋會發(fā)生化學反應(yīng)，產(chǎn)生新物質(zhì)。B、二氧化碳是具有特殊性質(zhì)的一種氣體。小蘇打和白醋的變化一、填空。反應(yīng)劇烈產(chǎn)生大量氣泡小蘇打和白醋混合的實驗記錄表實驗方法取一只玻璃杯倒入三匙的白醋后小心倒入一匙小蘇打稍后在玻璃杯上蓋上玻璃片。實驗現(xiàn)象用肉眼觀察，發(fā)現(xiàn)____________________

2024-12-01 00:55

教科版科學六下物質(zhì)變化與我們-閱讀頁

【摘要】教學設(shè)計（科學六年級下）時間3月14日學科科學六年級下課題第８課物質(zhì)變化與我們執(zhí)教者教學設(shè)計教學反思【學習目標】科學概念：物質(zhì)的變化與人類的生產(chǎn)生活有著緊密的聯(lián)系，人類進行的所有的生產(chǎn)活動和人類的生活，都是利用了物質(zhì)的變化。過程和方法：用總結(jié)、整理知識的方法幫助建構(gòu)科學概

2024-12-09 22:45

教科版科學六下物質(zhì)發(fā)生了什么變化-閱讀頁

【摘要】物質(zhì)發(fā)生了什么變化（教案）新登鎮(zhèn)中心小學袁立成【教學目標】●科學概念1．物質(zhì)的變化可以劃分為物理變化和化學變化兩類，它們的區(qū)別在于是不是產(chǎn)生了新的物質(zhì)。2．一些物質(zhì)在變化的過程中，會既發(fā)生化學變化又發(fā)生物理變化。●過程與方法學習用蠟燭給白糖加熱并驗證實驗?！袂楦袘B(tài)度價值觀1．養(yǎng)成細心觀察

2024-12-09 22:45

教科版科學六下垃圾的處理-閱讀頁

【摘要】設(shè)計：張杰花2020年3月10日除了日常生活不可避免地產(chǎn)生一些家庭垃圾外，工廠、學校、醫(yī)院、建筑工地等每天也在產(chǎn)生大量的垃圾。這些垃圾是如何處理的呢?這些處理方法對環(huán)境有什么影響呢?垃圾填埋模擬實驗：1、材料:廣口瓶、沙子、清水、墨水、紙巾等。

2024-12-01 00:31

教科版科學六下化學變化伴隨的現(xiàn)象(編輯修改稿)

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教科版科學六下化學變化伴隨的現(xiàn)象(參考版)