班級文化建設(shè)-閱讀頁
2024-08-23 18:03本頁面
【正文】 上的錯誤，而是認(rèn)識上的錯誤。曾有一次，我在上面講課，班上一名叫余芳的女生偷偷在課桌下面看小說。此后，她看到我根本不理，形同路人。愿我們共勉。畢業(yè)多年后還與我保持聯(lián)系。認(rèn)真交心，用心用愛用情化解“問題生”。他們不主動學(xué)習(xí)并時不時給班級整出一堆事來。有人這樣說過：“把自己當(dāng)孩子，就知道什么是教育；把別人的孩子當(dāng)成自己的孩子就知道什么是責(zé)任?！比硕际怯懈星榈?，只要我們飽含愛心，富有耐心，認(rèn)真交心，彼此真心。班上王雪梅同學(xué)被同學(xué)稱為“惹不起”。我過不好，我也讓大家都不好過。我并未放棄對她的教育。現(xiàn)在她基本上能夠開朗地生活。被同學(xué)稱為“逃學(xué)威龍”的田生偉，曾經(jīng)兩次逃學(xué)。特別是最后一次老師同學(xué)冒著雨雪，褲子沾滿泥淋出現(xiàn)在他藏身的小山坡時。我的身體力行與耐心教育讓他對讀書漸漸產(chǎn)生了興趣，不再頂撞父母，也不再逃學(xué)曠課。伍華、王曉江兩位同學(xué)被其他同學(xué)戲稱為“狂飆小子”。我們山區(qū)公路還是土路，沒有硬化，凹凸不平，路況極其差。在這樣的道路上騎車非常危險。而要駕駛證必須是成年人，二人都是未成年人無法獲得駕駛證，因此也就不具備駕駛摩托車的資格。對這兩位“狂飆小子”我找他們多次談話。通過我的努力，現(xiàn)如今二人成功戒除“車癮”，不再騎摩托車。原因是她非常愛哭鼻子。但這已是一個非常嚴(yán)重的信號，學(xué)生心理問題不容忽視。多關(guān)心幫助她。我愿播種下平凡的點滴，收獲不平凡的人生。愛心澆花朵，耐心筑歸巢，信心鼓干勁，細心化干戈。反思，：班主任既是學(xué)生思想上的引路人，學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)者，又是學(xué)生生活上的看護人。心中有愛，嘴上留德，手下留情。我的班級文化建設(shè)選取的幾個故事，充分說明了教書育人，澆樹澆根，育人育心。對王雪梅同學(xué)、羅姝莉同學(xué)的耐心開導(dǎo)，對伍華、王曉江兩位同學(xué)的細心講理，對田生偉同學(xué)的身體力行，實地感召。作為一名老師，作為一位班主任，前面的路還很長，在教育管理育人中問題將會很多。曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒。
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