孔家巷小學(xué)20xx20xx第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)-閱讀頁(yè)
2024-08-23 15:50本頁(yè)面
【正文】 的視力保護(hù)意識(shí)有了很大的提高。隊(duì)員們用手中的小剪刀剪出了各種動(dòng)植物以及美麗的景物，并粘貼在了祖國(guó)的版圖上，同時(shí)也將他們心中最美好的愿望用這種特殊的形式表達(dá)了出來(lái)：但愿祖國(guó)永遠(yuǎn)擁有這一片碧海藍(lán)天。隊(duì)員們來(lái)到了丁卯社區(qū)敬老院，慰問那里的孤寡老人。為了讓隊(duì)員對(duì)氣象知識(shí)有更多的了解，從小樹立隊(duì)員的科學(xué)意識(shí)，孔家巷小學(xué)組織隊(duì)員來(lái)到社會(huì)實(shí)踐基地——市氣象臺(tái)參觀。各式氣象儀器、紀(jì)錄片講解、各種現(xiàn)代化裝置，都讓隊(duì)員們流連忘返…… 學(xué)校開展了“親近自然”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過實(shí)踐活動(dòng)，豐富了學(xué)生生活，認(rèn)識(shí)了大自然，激發(fā)他們熱愛大自然的情感。大家參觀了華校的校園，在科技館內(nèi)盡情地探索科學(xué)的奧秘。最后，大家把內(nèi)心的感受用手中的筆表達(dá)了出來(lái)。 開展“科學(xué)伴我健康成長(zhǎng)”科技節(jié)活動(dòng)紙飛機(jī)競(jìng)賽、四驅(qū)車拼裝比賽掀起陣陣高潮。通過聽、看、摸、感受科學(xué)的魅力和科學(xué)探究的樂趣。學(xué)生展示個(gè)性特長(zhǎng)，亮出了藝術(shù)風(fēng)采。開展心理健康教育活動(dòng)關(guān)心孩子的身心健康發(fā)展是家庭，學(xué)校，社會(huì)的共同責(zé)任。學(xué)校把開設(shè)學(xué)生心理輔導(dǎo)活動(dòng)課作為學(xué)校開展心理健康教育的切入點(diǎn)抓緊抓好，通過開展心理健康討論、對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)與團(tuán)體輔導(dǎo)相結(jié)合，營(yíng)造良好氛圍，不斷提高學(xué)生心理健康水平。（四）辦好家長(zhǎng)學(xué)校，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育體系。本學(xué)期學(xué)校啟動(dòng)了“家長(zhǎng)開放日”的工程。家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，感受學(xué)校的新面貌；走進(jìn)課堂，聽孩子上課，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。此次活動(dòng)觸動(dòng)了家長(zhǎng)的心，讓家長(zhǎng)們感受到教育養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣受益終生，并表示要在今后的家庭教育中注意這方面的教育。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)區(qū)“四項(xiàng)規(guī)定”，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，開足上齊每門課程，禁止隨意調(diào)課、停課，確保各類課程的教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處隨機(jī)檢查并進(jìn)行記載。以“六認(rèn)真”為抓手，強(qiáng)化過程管理我們嚴(yán)格要求教師努力規(guī)范自己的教學(xué)行為，繼續(xù)規(guī)范加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的考核，端正教風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。結(jié)合課題《作業(yè)有效性的實(shí)踐》語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)作業(yè)教師們精心設(shè)計(jì)，在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性作業(yè)。根據(jù)實(shí)際情況，每月進(jìn)行“六認(rèn)真”考核，如實(shí)作好記載，目前，各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)在實(shí)踐中已形成良好態(tài)勢(shì)。各項(xiàng)制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學(xué)生成績(jī)考核(記分冊(cè))等，隨查隨記(載入教師業(yè)務(wù)檔案)并做總結(jié)通報(bào)，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全校總的教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級(jí)組，各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。 以“教研組”為單位，加強(qiáng)教學(xué)研討我們注重教學(xué)常規(guī)的過程管理，形成了校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教研組的三級(jí)監(jiān)控機(jī)制，開展定期與不定期、定向與隨機(jī)相結(jié)合的教學(xué)常規(guī)監(jiān)控，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教師下班級(jí)教學(xué)從晨間到課堂，從午間到興趣小組活動(dòng)，都作了全面計(jì)劃和部署。我們以教研組為單位，舉辦教學(xué)基本功競(jìng)賽等活動(dòng)；本學(xué)期一到五年級(jí)進(jìn)行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)聽課、觀摩興趣小組活動(dòng)、召開家長(zhǎng)座談會(huì)、傾聽家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)，及時(shí)了解社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的課改和教師教學(xué)的意見與建議。行政和教研組長(zhǎng)能深入課堂，注重分析導(dǎo)向，作出評(píng)價(jià)，提出建議。中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期能聽課40節(jié)以上，教師每學(xué)期能聽課20節(jié)以上。以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為 教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。教育質(zhì)量就難以提高。使學(xué)生明確目標(biāo)，端正態(tài)度。我們注重早自習(xí)的利用，分學(xué)科進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)。 以“活動(dòng)”為生力點(diǎn)，發(fā)展學(xué)科特色 本學(xué)期我們開設(shè)了思維訓(xùn)練，閱讀與協(xié)作，英語(yǔ)輔導(dǎo)、聲樂、舞蹈、羽毛球、田徑等興趣小組，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，在數(shù)學(xué)應(yīng)用與探索比賽中，多人次獲得省市二三等獎(jiǎng)。強(qiáng)化教育科研，在主題研究和個(gè)人課題探尋中求發(fā)展我們堅(jiān)持以“三個(gè)發(fā)展”即教育科研要促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為根本宗旨。同時(shí)每名教師設(shè)立自己的研究專題，邊教學(xué)邊研究，有效的促進(jìn)了教育教學(xué)工作。青年教師肯花時(shí)間，多加學(xué)習(xí)。進(jìn)行了原生態(tài)課題實(shí)驗(yàn)的研究。平時(shí)的實(shí)踐課、研究課都能夠力圖體現(xiàn)課題、體現(xiàn)研究。對(duì)于研究中出現(xiàn)的一些共性問題，組織了論壇，引導(dǎo)教師發(fā)表觀點(diǎn)，引起碰撞，激活思維，經(jīng)常性的開展互動(dòng)式的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)使得科研真正的為教育、教學(xué)服務(wù)收到了較好的效果。六、后勤服務(wù)注重全面到位，做好保障。二是堅(jiān)持“安全第一”，通過告家長(zhǎng)書，集體晨會(huì)、開展應(yīng)急疏散演練，排查并及時(shí)消除校內(nèi)安全隱患等工作，學(xué)校安全無(wú)事故，平安度過一學(xué)期。四是規(guī)范收費(fèi)，實(shí)行收費(fèi)公開，并做好對(duì)貧困學(xué)生的減免工作。六是做好平時(shí)維修、財(cái)產(chǎn)登記與歸檔工作?；仡櫼粚W(xué)期的工作，感受較深的是管理有成效、特色初顯出。我們將進(jìn)一步進(jìn)行認(rèn)真的分析，積極尋求對(duì)策，提高管理水平，發(fā)揮教師潛力，開發(fā)教育資源，加快學(xué)校發(fā)展。
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