忽略孩子不適當?shù)男袨?閱讀頁
2024-08-23 15:30本頁面
【正文】 模仿父母，就能學習到適當?shù)男袨?。而且，知道孩子能夠從自己身上學習到某種正向的行為，你也會覺得很驕傲。我有一個案例，案例中的青少年告訴我，他的母親對他的行為有諸多抱怨。他所回應(yīng)的方式就是“置之不理”?？上?，她真正的訴求被她一大堆的要求給淹沒了?！ ∪绻惆l(fā)現(xiàn)孩子有一大籮筐你希望他能改變的行為，那么現(xiàn)在開始停止抱怨，并把那些行為一一記錄下來，然后反問自己，到底哪一種行為最需要立即處理?！ 「鶕?jù)年齡設(shè)定適當?shù)南拗啤 ?個月大開始，如果一切發(fā)展順利，那么孩子會開始奮力尋求獨立。通過為孩子設(shè)定符合年齡的適當要求，表明你正視了孩子尋求獨立的需求?！ ∮行└改阜噶藢Σ煌挲g孩子一視同仁的錯誤。但女孩的父親說：“不行。 很可惜，案例里的父親不明白，5歲大的孩子沒有足夠的責任感管理自己的房間，但一個16歲大的青少年則有這個能力，而一個便宜的鎖頭，就能滿足她希望得到隱私的需求，這是一個合理的需要。這并不表示你要鼓勵孩子打破家規(guī)，不過你必須準備隨著孩子的成長和需求，時時制訂新的規(guī)則和限制。下面則是我提供的一般原則，有關(guān)各年齡層的孩子的一般行為模式。例如，一個12個月大的嬰孩可能把杯子推到地上，用這樣的方法來了解物質(zhì)恒存的道理（物體即使脫離視線范圍，仍然存在）。因此，除非為了制止嬰幼兒所制造的太大的噪音和混亂，否則這個時期不適合設(shè)定太多的規(guī)范；嬰幼兒對規(guī)范的學習非常緩慢（最好一次一項），大概15個月大之后才開始具備基本的學習能力。 2～5歲的兒童 學齡前的兒童是喜好冒險的一個群體。學齡前的兒童常分不清幻想和真實——噩夢和白日夢一樣實在，想象出來的朋友也一樣真實。他們喜歡玩角色扮演的游戲，像“醫(yī)生和病人”“母親和孩子”，借由這種方式，孩子表達出他們的愿望及害怕。學齡前兒童也會出現(xiàn)正常的攻擊性行為（例如爭奪玩具），父母要教導(dǎo)他們?nèi)绾我苑潜┝Φ姆绞浇鉀Q沖突。不管是在課堂上或下了課，他們都努力發(fā)展他們的技能；也不管是騎自行車、做算術(shù)、“蓋堡壘”，他們都需要從中獲取勝任感。父母也可以提供機會，讓孩子能順利參加各種活動或團體，例如學習計算機或參加夏令營。從這之中，他們得到為未來目標奮斗的力量和自信。他們必須思考“我是誰”“我要往何處去”“我要如何達到我的人生目標”這些問題。朋友提供支持性的團體，青少年可以從中學習社會技巧、分擔問題、驗證自己的想法，并加強自我認同。青少年需要大量的自由空間，以便探索成人的世界，但他們同時也需要被
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