創(chuàng)造和諧氣氛---張揚(yáng)學(xué)生個性-閱讀頁
2024-08-23 14:39本頁面
【正文】 。課堂上鼓勵學(xué)生說出自己獨特的感悟，允許學(xué)生發(fā)表不同的觀點，與老師爭論，與學(xué)生探討，聽聽來自學(xué)生的不同聲音，為學(xué)生營造一種“輕松、民主、和諧”的學(xué)習(xí)氛圍。三、 運用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。隨后，我讓四人為一小組對以上問題進(jìn)行討論交流，并進(jìn)行質(zhì)疑與解答，一下子課堂氣氛活躍了。一些同學(xué)在發(fā)言中還談到了自己的感想和體會。生2：詹天佑很了不起，根據(jù)不同的地勢采用不同的方法，既提高了效率，又縮短了工期，我想這也跟他的認(rèn)真勘測，精確計算，用心思考分不開的。在這種溫馨、和諧的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生積極、主動地學(xué)習(xí)，每個人都獲得新的跨越，實現(xiàn)知識的共享和個性的全面發(fā)展，這樣的課堂，學(xué)生才會成為真正的主人，個性才得以全面張揚(yáng)，身上的巨大潛能才會最大程度的開發(fā)
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