創(chuàng)造和諧氣氛---張揚學(xué)生個性-免費閱讀
【正文】 生2：詹天佑很了不起，根據(jù)不同的地勢采用不同的方法，既提高了效率，又縮短了工期，我想這也跟他的認(rèn)真勘測，精確計算，用心思考分不開的。課堂上鼓勵學(xué)生說出自己獨特的感悟，允許學(xué)生發(fā)表不同的觀點，與老師爭論，與學(xué)生探討，聽聽來自學(xué)生的不同聲音，為學(xué)生營造一種“輕松、民主、和諧”的學(xué)習(xí)氛圍。二、 尊重學(xué)生的個性感悟。如何在語文課堂上創(chuàng)造和諧氣氛，張揚學(xué)生個性，展現(xiàn)學(xué)生自我，我認(rèn)為可以從以下幾方面入手，與大家共同探討。”所以，為了讓孩子在課堂上盡情地展示自我，張揚個性，教師首先要走出“老師至上”，以寬容的態(tài)度，真誠、耐心的教導(dǎo)，讓孩子放下心里包袱，多鼓勵、多表揚，哪怕是點滴的進(jìn)步，我們都要給予熱情的激勵。生2：痛心生3：沉重生4：傷心師
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