創(chuàng)造和諧氣氛---張揚學生個性(留存版)
【正文】 揚學生個性21世紀是一個創(chuàng)造和諧社會的時代，21世紀的教育也是尊重學生個體，張揚學生個性的和諧、綠色教育。地球，這位人類的母親美麗壯觀，和藹可親；她擁有人類賴以生存的自然資源；學了這篇課文，讓我知道了保護地壞生態(tài)環(huán)境的重要意義，這些都讓我感動。在這種溫馨、和諧的學習氛圍中，學生積極、主動地學習，每個人都獲得新的跨越，實現知識的共享和個性的全面發(fā)展，這樣的課堂，學生才會成為真正的主人，個性才得以全面張揚，身上的巨大潛能才會最大程度的開發(fā)。正所謂“有一千個讀者就有一千個哈姆雷特”。當孩子在學習的過程中出現這樣、那樣的問題時，面對孩子無意的錯誤，我們老師如果一味地批評、責備，甚至辱罵孩子時，孩子反而會越來越不會學習，不知道該如何做，課堂氣氛也顯得很緊張
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