山東省德州市20xx屆高三第一次模擬考試文綜歷史試題-閱讀頁
2024-12-01 05:29本頁面
【正文】 迄今為止以其政治和軍事力量薄弱而聞名的國家。所以他們立刻想到的已經(jīng)不是朝鮮戰(zhàn)爭會導(dǎo)致什 么結(jié)局，而是“以為第三次世界大戰(zhàn)開始了”。美國決策者在朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后舉行的第一次高級會議上便達成共識，即這是蘇聯(lián)“企圖違反協(xié)議把朝鮮搞到手”，是“柏林事件更大規(guī)模的重演”。 （ 1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析美國擴大朝鮮戰(zhàn)爭的原因。（ 9分） 46.（ 15分）【歷史 選修 3：中外歷史人物評說】 材料 1854年，英法美三國公使對中國提出了“修約”要求。 西方提出修約，所爭的是侵略權(quán)益，葉名琛所關(guān)注的卻是華夷之間的禮儀與體面。1856年 lO月，英國借“亞羅號事件”炮轟廣州，其時葉正在校場“閱武闈馬箭”，面對文武官員大驚失色，獨能巋然不動，談笑自若?！眱商熘髲V州即被攻破，葉名琛及其屬燎成了英軍的階 下囚。 —— 摘編自陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》 （ 1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括葉名琛“傳統(tǒng)的馭敵之道”的特點。（ 9分） 2425:BB 2630:ADADC 3135:CBCBB 40.（ 25分） （ l）特點：漢代：寬法緩刑（或‘逐漸廢除某些酷刑”、“逐漸廢除某些肉刑 ” ）；體 現(xiàn)了加強中央集權(quán)的需要；儒家經(jīng)典開始影響法律實施；儒家學(xué)者深入影響法律條文的解釋（如答“儒家思想的影晌日益加深”之類亦可酌悄給分）。（ 4分） （ 2）背景：漢代：鑒于秦亡的教訓(xùn)，緩和社會矛盾，奉行黃老之學(xué)，無為而治；漢初諸侯勢力發(fā)展，威脅中央集權(quán)；漢武帝罷黜百家，獨尊儒術(shù)，確立了儒家思想的統(tǒng)治地位。（ 4分） 進步：適應(yīng)現(xiàn)實的需要不斷進行調(diào)整；減少或限制酷刑，對老幼及婦女給予一定照顧，體現(xiàn)出人道的一面。②史實準(zhǔn)確，史論結(jié)合。 二等（ 95分）：① 觀點明確，基本結(jié)合評析對象。③ 闡述較完整，表述清楚。② 史實不準(zhǔn)確或未引用史實。 示例： 材料中梁啟超、梁漱 溟貶抑西方，頌揚中國文化，認為中國文化可以挽救中國并拯救世界。 二梁與胡適的看法都有其合理性，又都有偏頗的一面。（ 3 分） 二梁認識到西方資本主義存在弊端，看到了中國傳統(tǒng)文化中精神文明的價值，具有積極意義。（ 3分） 胡適主張學(xué)習(xí)西方，鼓吹民主與科學(xué)，推動了思想解放，徹底動搖了傳統(tǒng)禮教的思想統(tǒng)治地位。（ 3分） （如果學(xué)生僅就二梁或胡適的觀點進行評析，亦可酌情賦分。（ 6分） （ 2）沖擊了儒家禮制傳統(tǒng)；強化了皇帝的權(quán)威，有利于鞏固統(tǒng)治秩序；對后世的禮儀體系產(chǎn)生了深遠影響。（ 6分） （ 2）朝鮮戰(zhàn)爭是冷戰(zhàn)的產(chǎn)物；是冷戰(zhàn)引發(fā)的局部熱戰(zhàn)，是冷戰(zhàn)在亞洲的發(fā)展；美國遏制了朝鮮的共產(chǎn)主義，固定了遠東的冷戰(zhàn)格局。（ 6分） （ 2）具有傳統(tǒng)的英雄主義氣概；也充滿傳統(tǒng)的夷夏之見，缺乏近代外交意識，不能抵御外國侵略；給后人走出傳統(tǒng)的馭敵之道提供反思和
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