松坎小學(xué)中長期發(fā)展規(guī)劃-閱讀頁
2024-08-23 01:50本頁面
【正文】 的空間。對待他們，可能有一句格言能夠教給我們理智的方略，那就是：退一步，海闊天空。教師之所以能夠啟迪智慧，引導(dǎo)心靈，是因為他（她）機智靈活，足智多謀。機智的教師富有幽默感，富有激情。教師不僅要情感充沛，而且應(yīng)理智健全。以理服人，才會用理性的光芒去照亮黑暗的心靈。教育方式是多樣的，采取哪種方式來處理師生關(guān)系、解決沖突和問題，反映了教師行為的明智程度。明智的人，善于識時務(wù)，把握大勢所趨。教師是一個大智的人。大智者不若愚，往往有不盡的痛苦，往往會聰明反被聰明誤。教師作為一個大智的人，必定是一個深謀遠(yuǎn)慮的人。寬厚仁愛，有理有節(jié)，人性豐滿，是教師的德智情懷。一個德智的人，慈祥、和藹、平和。心態(tài)陽光，心境平和，心思向上，心懷夢想，心理健康，心向往之，就沒有養(yǎng)不成的好習(xí)慣，沒有改不掉的壞習(xí)慣。應(yīng)試教育、功利主義、分?jǐn)?shù)崇拜、知識授受主義的混血兒手持魔棒，折磨著教師的意志，譏諷著教師的良知，壓抑著教師的創(chuàng)造。信念是自己認(rèn)為正確的觀點，是人在自我生活和社會生活中信奉的觀點，是需要堅守的理念。沒有信念，便沒有思想，沒有主見，沒有理想的追求。做好《放飛童心》作文刊。對不作為、不自覺、不出力的老師一定要讓他感覺到痛。以往很多應(yīng)該由班級管理的都在由學(xué)校越位管理，比如衛(wèi)生、集隊、紀(jì)律等等，從現(xiàn)在起，凡是班級中的一切事，必須先由班主任或科任老師首接負(fù)責(zé)。學(xué)校今后不再越俎代庖。老師管理的關(guān)鍵在做的是過程，學(xué)校要的是結(jié)果，對各種活動（常規(guī)不常規(guī)的）的到位既工作到位、人員到位情況專門記錄。凡是學(xué)校工作組組長的安排，任何時候都是代表學(xué)校在行使組織安排職責(zé)，代替學(xué)校負(fù)責(zé)人工作，對負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。老師都像孩子一樣，還要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)叫你去做你自己分內(nèi)的事，更甚者叫也不做，這樣的教師，能教出什么樣的好學(xué)生，能帶出什么樣的好素質(zhì)。把班里的所有常規(guī)經(jīng)常做的事，都理出來，然后分給第一個具體的學(xué)生，給個帽子，學(xué)生做的樂意，管理也輕松。只有全體老師共同努力，朝著共同的目標(biāo)著力，才有可能把松坎的教育推向時代的前沿。每學(xué)期開展至少一次走出去的教研活動，長見識，促發(fā)展。教師要自覺發(fā)展，現(xiàn)在還停留在只要能讓學(xué)生考幾分，就能穩(wěn)坐三尺講臺的時代已經(jīng)過去了！人的智能有7種：語言文字智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、視覺空間智能、身體運動智能、音樂旋律智能、人際關(guān)系智能和自然觀察智能。通過幾十年的應(yīng)試教育，讓我們親身感覺這樣做的副作用有多大。學(xué)?！?52適應(yīng)性有效教學(xué)”已經(jīng)成功申報了市級基礎(chǔ)教育科研項目，這雖然是第一次，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是最后一次，下一個目標(biāo)是申報省級或國家級課題，但機會總是留給有準(zhǔn)備的人。促進教師認(rèn)同感，提高老師工作幸福指數(shù)作為松坎小學(xué)的一員，必須認(rèn)同學(xué)校就是我家，學(xué)校就是我工作的唯一載體，如果你對自己所在的學(xué)校都認(rèn)為不是你的學(xué)校，是別人的，那你就不必要也不配在這個單位里工作。我們要樹立起“學(xué)校因你而輝煌，你因?qū)W校而燦爛人生”的責(zé)任理念。越是有想法、有創(chuàng)新觀念的人，越是有能力想做事的人，往往都在探索中和努力中被那些因循守舊、不思進取的人冷眼以對，不但不支持反而唱反調(diào)。唯有各級都給學(xué)校以強大的經(jīng)費保障，同時在社會中廣泛宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，形成家長、村組、政府都來支持學(xué)校發(fā)展才是唯一可發(fā)展之路。（八）、學(xué)校“學(xué)盡其材 踐善其身”特色學(xué)校的困難與優(yōu)勢一是感覺教師資源不夠，特別是有特長的老師資源不夠，缺少特色教育的專業(yè)教師。對學(xué)校的發(fā)展和自己的定位不清楚。四是我們有一大批兢兢業(yè)業(yè)，共同追求學(xué)校發(fā)展的老師。六、實現(xiàn)目標(biāo)的主要措施：實施“數(shù)字校園”建設(shè)，進一步完善校園多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)教育的硬件建設(shè)，規(guī)劃每個班級安裝一套多媒體投影機，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化，估計投資30萬元。基礎(chǔ)設(shè)施的改善可以為教育教學(xué)水平的提高奠定良好的基礎(chǔ)，但要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須狠抓干部教師隊伍建設(shè)。以精細(xì)化管理為切入點，規(guī)范學(xué)校各項工作的管理，努力培育師資隊伍建設(shè)的新亮點。修訂學(xué)校教育、教學(xué)管理規(guī)則，分層管理，分層指導(dǎo)，層層落實。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要加強理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論。要發(fā)揚無私奉獻的高尚品格，真誠為教職工和人民群眾辦實事、謀福利，同時，學(xué)校要加強對領(lǐng)導(dǎo)干部的管理和考核，規(guī)范行政行為，起好帶頭和示范作用。
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