有關學校未成年人思想道德教育工作的調研報告-閱讀頁
2024-08-23 01:07本頁面
【正文】 育實踐模式。切實改變分數比成長更重要，知識比人格更重要的錯誤觀念，切忌“一俊遮百丑”，片面地以學習成績評定學生。大力普及心理健康知識，使未成年人學會自我心理調適，消除心理困惑，形成健康的人格品質。 聘請司法、公安離退休人員，擔任學校法制輔導員，定期進行法制講座或輔導。深化警校共育共建活動，保持校園周邊200米范圍內無網吧、游戲廳等娛樂場所，堅持周末由學校政教處與派出所、文化部門一道對學校周邊的網吧、電子游戲廳、歌廳等公共娛樂場所進行巡查，確保我校學生不進入娛樂場所堅持“安全第一，預防為主”的方針，扎實開展 “平安校園”活動。加強對突發(fā)事件的應急處理，加強健康教育的宣傳，提高預防傳染病的意識；健全和完善各項報告制度?！。ㄈ┘訌姲嘀魅侮犖榻ㄔO，細化班級管理。堅持每月一次的班主任例會，抓好理論學習和工作交流，促使年輕班主任的工作水平和能力得到提高。用愛的教育始終：對孩子微笑，與孩子交談，幫孩子明理，教孩子求知，給孩子機會，替家長分憂。結合平時工作，深入開展德育課題研究?！。ㄋ模┙⒓彝ソ逃矫娴臋C制。 以建設學習型家庭為落腳點，調動和整合教育資源，并發(fā)揮學校教育資源的優(yōu)勢，形成優(yōu)勢教育資源的輻射，充分發(fā)揮學校學習型組織的教育優(yōu)勢，依托家長學校這一載體，構建以校為本，以家為本，聯系社區(qū)，促進學生、家長、家庭成員（社區(qū)）共同學習。學校將中途輟學的未成年學生的情況即使告知村民委員會及家長。嚴字當頭，加強班級管理，將學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實。使良好的行為習慣內化為自覺的行動，讓學生終身受益。開展社會主義核心價值觀教育，是每一個學生“做一個有道德的人”：孝敬父母，體驗親情。通過活動，增強學生的社會責任感和公益觀念。以培養(yǎng)“誠信師生”為目標，以“誠信教育、誠信管理、誠信服務”為經，以“誠信行為、誠信制度、誠信文化”為緯，開展“創(chuàng)建誠信校園、培育誠信師生”主題教育活動，把誠信教育工作搞得更好，更有特色，更有成效。學校繼續(xù)發(fā)揮好班級心理輔導員的群體作用，并定期對他們開展心理知識講座，提高心理輔導員的輔導水平。將未成年學生思想道德建設、法制建設納入校本教師繼續(xù)教育內容，將中小學法制教育、德育教育效果納入教學評估內容，實行一票否決制。學校結合重要節(jié)慶日、紀念日組織開展“我的夢中國夢”相關宣傳教育和實踐活動。引導廣大未成年人自覺踐行社會主義道德規(guī)范，養(yǎng)成良好品格，做熱愛祖國、理想遠大，勤奮學習、追求上進，品德優(yōu)良、團結友愛，體魄強健、活潑開朗的好少年，學校仍將組織 “美德好少年”評選活動，樹立一批身邊的學習榜樣，激勵廣大學生更加積極地投入到“做一個有道德的人”主題實踐活動中來。發(fā)現一位心中崇拜的英雄人物，用精神實質引領；確立一條激勵向上的人生格言，作為自己的座右銘，時常戒勉激勵自己；練就一項受益終生的體育項目，開展“陽光體育運動”；培養(yǎng)一種愉悅身心的藝術愛好，藝術技能陶冶情操；參與一次提升能力的社會實踐，提升自身的社會責任感。人的成長成才是一個較長的過程，著眼于未來首先就要把握現在，立足當前，更加注重做好現實的每一項工作。
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1