1993全國高等學校統(tǒng)一招生語文試題-閱讀頁
2024-12-01 04:39本頁面
【正文】 的每個產品都不能降解，也不能達到上述標準。（ 20 分） 青 菜 可愛的青菜，土地美麗的女兒，請用你樸素的光輝照耀我。生動與純粹，簡潔與豐潤，這些高貴品質的融匯，于人何等艱難，于你何等自然。 你緊緊依靠土地，又向天空緩緩伸展自己的身軀，以更好地承接陽光和雨水的恩澤。孩子們任意拔掉狗尾巴草那根高高翹起的尾巴，笑嘻嘻地摘下燈籠草上那自我炫耀的燈籠，又在凌空懸掛的黃瓜上輕率地刻下伙伴的綽號，但所有的孩子在菜畦間割草的時候，卻總是那么小心翼翼。 你翩然走過土地的 胸膛，順著陽光的導引來到我的身邊。我這個自以為高大的人，情不自禁地彎下腰來向你致敬。我會像你一樣既□□又□□，既□□又□□，既□□又□□嗎？ 啊，可愛的青菜，土地忠誠的女兒，請賜給我你蓬勃的生機和一切的美德！ ？從文中找出，寫在下面的橫線上。哪兩句與《青菜》的旨趣最為接近？（ 4分） 。（意）但丁 。（中）李白 【 】 ？（ 1 分） 這種寫法對內容的表達起什么作用？（ 2 分） 文中哪些語句用這種人稱表述取得了比用其它人稱表述更好的效果？（舉一例簡要說明）（ 3 分） 五、寫作（ 60 分） 31. 根據下述材料，按要求作文。后來，小張的學習成績跟了上來。小王收到錢后感到很為難，他找班主任談了自己的看法。在班會上，大家圍繞這件事以及與此有關的一些問題各抒己見，展開了熱烈的討論。 題目自擬，不少于 600 字?！叭f”寫成“”，“貳”寫成“”或“貳”不算錯；“圓”寫成“元”亦可。句中若出現(xiàn)錯別字該句則不得分，入“蠟炬”寫成“蠟燭”，不得分。應包括文具盒的①質地（材料）、②形狀、③色彩（圖案），以及④文具盒內的物品。目的（二） 3分。 語言不通順酌扣。 四 .（ 28 分） 23.（ 2 分） B 24.（ 2 分） C 25.（ 4 分） CDF 評分標準：答對一項得 1 分，答錯一項扣一分，扣完為止；只選三項且全對無誤得 4 分。 如選“既樸素又謙卑”也可；不能選“美麗”、“雄健”、“沉著”。答對兩組得 1 分，三組全對得 3 分，只對一組不給分。 如果不用上述概念，則要結合文中詞語（“高高翹起”、“自我炫耀”、“凌空懸掛”）作具體分析。 要求：①結合文章思路分析，②對這種變化加以概括，意思對即可。 29.（ 4 分） B、 D 答對一項不得分，兩項全對得 4 分。 第三問：〔例〕“你翩然走過土地的胸膛，順著陽光的導引來到我的身邊。 人稱 1 分；作用 2 分 ，答出一點得 1 分；第三問舉例恰當?shù)?1分，對例子分析得當酌情給 12 分。 采用分項分等評分方案者，試卷上的評分表格可根據本省情況處理（如直接涂卡）。 2 分。 （一）綜合評分標準 注意事項： ，可得該類卷的上限分；具備該類卷兩項條件，另一項屬下一類上限的，可得該類卷的中等分；具備該類卷一項條件，另兩項屬下一類上限者，可得該類卷的下限分。 12 分。 、語言有一項突出者，加 14 分。 、 6 兩項加分加至滿
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