小學(xué)英語閱讀教學(xué)探究課題計(jì)劃-閱讀頁
2024-08-22 11:53本頁面
【正文】 前，教師應(yīng)提出一兩個(gè)指導(dǎo)性問題，要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)帶著問題快速閱讀，其目的是給學(xué)生的第一次閱讀確定一個(gè)目標(biāo)或任務(wù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)閱讀過程的監(jiān)控。然后要求學(xué)生跟讀錄音，掌握正確的語音、語調(diào)，培養(yǎng)語感，加深對(duì)課文的進(jìn)一步理解。為達(dá)到這個(gè)目的，在學(xué)生對(duì)篇章的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及融合的知識(shí)點(diǎn)有了較好的掌握后，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整體吸收和運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生利用篇章所提供的信息進(jìn)行交際活動(dòng)。五、英語閱讀教學(xué)也要通過不同的渠道來進(jìn)行英語閱讀教學(xué)發(fā)生在課內(nèi)與課外兩個(gè)場所，其教學(xué)的主渠道應(yīng)該是在課堂，因?yàn)檎n堂中的課文教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的重要方式。同時(shí)，教師還能指導(dǎo)學(xué)生如何使用工具書等。但僅僅依靠課堂上的閱讀教學(xué)是不能幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和獲得較強(qiáng)的閱讀能力的。因此我們要鼓勵(lì)高段學(xué)生定期地閱讀課外英語報(bào)刊和英語書籍，同時(shí)他們可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。當(dāng)然，英語閱讀教學(xué)是一次實(shí)驗(yàn)。我們的英語教學(xué)走過了漫長的發(fā)展歷程，貫穿始終的是新舊之間的交替與更新，所以開展閱讀教學(xué)的探索則顯得更有意義。小學(xué)英語閱讀教學(xué)研修的人員：環(huán)縣環(huán)城小學(xué)三至六年級(jí)英語老師六、預(yù)期研究成果學(xué)生方面1）、轉(zhuǎn)變英語教師的教學(xué)思想，增強(qiáng)了科研意識(shí)，先后承擔(dān)示范課、研討課和匯報(bào)課，逐步提高教學(xué)理論水平和課堂教學(xué)實(shí)踐能力較好地促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與學(xué)生能力的培養(yǎng)。 七、課題活動(dòng)具體安排2月—3月：制定本學(xué)期工作實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，召開課題會(huì)落實(shí)本期研究目標(biāo)，實(shí)驗(yàn)教師課堂實(shí)踐探究。4月—5月：組織開展研討活動(dòng)，進(jìn)行案例、心得分析。資料收集整理、歸類存檔。這也將是我們小學(xué)英語教師長期研修的課題，為此而不斷探索，不斷完善，教學(xué)不輟，研修不止！1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1