一日教育活動(dòng)計(jì)劃十月份第一周下午半日活動(dòng)-閱讀頁(yè)
2024-08-22 07:33本頁(yè)面
【正文】 ，從而激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)。教師：我們班級(jí)里養(yǎng)了哪些小動(dòng)物？教師：你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物？教師：你還喜歡什么小動(dòng)物？、出示收集的各種小動(dòng)物圖卡或圖片，并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片上的內(nèi)容，說(shuō)出小動(dòng)物的名稱。教師：看一看，誰(shuí)和（小動(dòng)物的名字）做朋友了？教師：（請(qǐng)照片上的小朋友回答）我和（小動(dòng)物的名字）做朋友了。”、再一次出示若干小動(dòng)物的圖片或圖卡，引導(dǎo)幼兒一起做游戲“我和做朋友”教師：你想和哪個(gè)小動(dòng)物做朋友？就請(qǐng)選擇你喜歡的小動(dòng)物的圖卡或圖片，把它拿在手中，并說(shuō)出“我和做朋友”、教師鼓勵(lì)幼兒大膽討論、交流：怎樣用不同的方式表達(dá)喜愛(ài)小動(dòng)物的情感？教師：如果你找到了自己喜歡的小動(dòng)物做朋友，我們要怎樣愛(ài)護(hù)它們呢？1. 情景導(dǎo)入，詢問(wèn)小朋友是否喜歡小動(dòng)物，老師和小朋友去動(dòng)物園玩，動(dòng)物園里有許多的小動(dòng)物，我們按著路線圖一起去參觀。老師說(shuō)出句子“我和熊貓做朋友”詢問(wèn)幼兒是否要和熊貓做朋友，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“我和熊貓做朋友”3. 出示小朋友參觀動(dòng)物園的圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己照片中的動(dòng)物，說(shuō)出句子我和做朋友。.能動(dòng)作協(xié)調(diào)的跳圈。教師以語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)游戲情境帶幼兒練習(xí)雙腳跳出大圈?！庇變鹤哌M(jìn)各自的圈中，代表回到家里了?！庇變弘p腳跳出家門。呼啦圈指導(dǎo)重點(diǎn)飛盤(pán)一日教育活動(dòng)計(jì)劃（十月份第一周）下午半日活動(dòng)年月日 星期五生活指導(dǎo)觀察每個(gè)幼兒的進(jìn)餐情況，繼續(xù)了解每個(gè)幼兒的飲食習(xí)慣。游戲玩法幼兒和教師圍成半圓坐好。這時(shí)，教師悄悄的指令一個(gè)幼兒藏在教師身后，并大聲說(shuō)：“猜猜我是誰(shuí)？”大家睜開(kāi)眼睛，在仔細(xì)傾聽(tīng)一遍藏起來(lái)的幼兒大聲說(shuō)：“猜猜我是誰(shuí)？”全體幼兒根據(jù)這個(gè)小朋友的聲音辨別他是誰(shuí)，大聲說(shuō)出這個(gè)幼兒的名字。規(guī)則：當(dāng)個(gè)別幼兒藏起來(lái)時(shí)，幼兒不能偷看；當(dāng)個(gè)別幼兒說(shuō)出“猜猜我是誰(shuí)”時(shí)，其他的幼兒才能睜開(kāi)眼睛說(shuō)出他的名字。戶外活動(dòng)一、集體游戲游戲名稱《木頭人》游戲目標(biāo)能聽(tīng)懂指令性語(yǔ)言，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。、如果有一人先忍不住說(shuō)話，或者笑，或者行動(dòng)，則這個(gè)人是游戲失敗者。游戲規(guī)則幼兒和教師一起說(shuō)兒歌：我們都是木頭人，不能說(shuō)，不能笑，也不能動(dòng)，不能叫，我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最好！二、區(qū)域與自選活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備呼啦圈、布球、飛盤(pán)指導(dǎo)重點(diǎn)布球7 / 7
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