大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書-閱讀頁
2024-08-22 02:47本頁面
【正文】 分析：現(xiàn)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展，基于微信平臺(tái)崛起的微商創(chuàng)業(yè)模式以其低門檻、客戶群龐大、傳播廣泛等特點(diǎn)，在大學(xué)生中普遍流行。通過了解河北師范大學(xué)大學(xué)生對(duì)校園微商的看法，更好地分析校園微商的利弊； 通過了解我校大學(xué)生對(duì)校園微商的建議，合理的剖析校園微商未來的發(fā)展趨勢(shì)。充分認(rèn)識(shí)微商對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生的重大影響,并針對(duì)大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)過程中出現(xiàn)的種種問題進(jìn)行研究,有利于引導(dǎo)大學(xué)生的微商創(chuàng)業(yè)向著積極健康的方向發(fā)展。對(duì)其進(jìn)行研究有著現(xiàn)實(shí)意義。自身具備的知識(shí)條件：參與研究的人員屬于思想政治教育專業(yè)，有著豐富的專業(yè)知識(shí)，能夠把專業(yè)知識(shí)與課題研究相結(jié)合，使課題研究具有較強(qiáng)的思辨性，邏輯性。指導(dǎo)教師經(jīng)驗(yàn)豐富，多次指導(dǎo)學(xué)生研究課題，有多篇優(yōu)秀論文發(fā)表，在項(xiàng)目研究上有豐富的研究經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)水平。前期準(zhǔn)備：1. 閱讀和查找一些有關(guān)于校園微商的書籍和論文，在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，詳細(xì)了解此方面的研究背景； 2. 與指導(dǎo)老師多多交流，在老師的幫助下明確實(shí)施環(huán)節(jié)與步驟，保證步驟的合理性。項(xiàng)目進(jìn)度安排:調(diào)研期間用時(shí)2個(gè)月。查找有關(guān)校園微商的信息數(shù)據(jù)等，收集的具體數(shù)據(jù)，收集分析網(wǎng)站文獻(xiàn)資料，了解現(xiàn)今校園微商的具體發(fā)展情況，預(yù)測(cè)校園微商的發(fā)展前景，為之后的項(xiàng)目開展奠定充實(shí)的理論知識(shí)基礎(chǔ)。將根據(jù)各學(xué)院，各年級(jí)的不同情況預(yù)計(jì)發(fā)放1500余份調(diào)查問卷，并對(duì)問卷反饋的信息進(jìn)行匯總及分析，了解各學(xué)院，各年級(jí)學(xué)生對(duì)校園微商及其發(fā)展趨勢(shì)的看法，整理出調(diào)查報(bào)告。（2017年9月——2018年12月）團(tuán)隊(duì)成員將深入到學(xué)生之中進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查，通過采訪等方式掌握詳實(shí)可靠的研究資料。本階段為期3個(gè)月。完成結(jié)題論文并發(fā)表。實(shí)施環(huán)節(jié)：通過查閱有關(guān)資料完成河北師范大學(xué)學(xué)生對(duì)校園微商及發(fā)展趨勢(shì)的看法調(diào)查問卷；同時(shí)查閱有關(guān)校園微商的資料、書籍，論文等；2.整理調(diào)查問卷，分析數(shù)據(jù)，得出多方面的結(jié)論；5.整理成果，完成最終論文的寫作；六、預(yù)期成果本團(tuán)隊(duì)在調(diào)查研究期間通過分析數(shù)據(jù)研究結(jié)論，形成《河北師范大學(xué)學(xué)生對(duì)校園微商及其發(fā)展趨勢(shì)的看法》調(diào)查報(bào)告。得出《關(guān)于大學(xué)生對(duì)校園微商及其發(fā)展趨勢(shì)的調(diào)查研究》的調(diào)研報(bào)告，寫出《大學(xué)生對(duì)校園微商及其發(fā)展趨勢(shì)的看法調(diào)查》的結(jié)題論文，并公
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