xx校園招聘大學(xué)生培養(yǎng)計劃-閱讀頁
2024-08-21 22:56本頁面
【正文】 合格的員工，高效完成上級的任務(wù)，校園人與職場人的轉(zhuǎn)變及差異；組織形式：4人及以上一組，建議至少1次/月；選修HR來進行分組，小組負責(zé)人上報學(xué)習(xí)總結(jié)。選修新員工/第三階段：定崗學(xué)習(xí)（6個月）自2018年1月2日到2018年6月29日期間。一年培養(yǎng)期結(jié)束后，由用人部門和人力資源部門針對新員工前階段輪崗學(xué)習(xí)進行崗位評估及考核，結(jié)合新員工崗位意愿、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃以及公司的需要，安排新員工崗位，并傳授崗位技能及常識，培養(yǎng)起獨立頂崗能力。四、培養(yǎng)考核評估與獎懲規(guī)定（一）第一階段考核評估第一階段考核：所有培訓(xùn)課程由講師進行開發(fā)及修訂，同時講師根據(jù)課程要點開發(fā)試題（百分制，考試時間1020分鐘）。培訓(xùn)進行完畢后，統(tǒng)一由所有受訓(xùn)新員工對該項培訓(xùn)效果進行評價，按照評分等級發(fā)放講師課酬。考試結(jié)果記入個人檔案，作為定崗分配的參考依據(jù)。（二）獎懲規(guī)定培訓(xùn)期間，無故不參加培訓(xùn)安排者，勸退處理；實習(xí)期間違反部門規(guī)定，由各部門提報人力資源部處罰；一個階段考核不合格者，將延遲試用期一個月，兩個階段考核不合格者，將根據(jù)員工表現(xiàn)決定是否淘汰；階段考核結(jié)果將作為定崗分配的重要依據(jù)；階段考核評估優(yōu)異者可提前進行定崗分配；內(nèi)訓(xùn)師、雙導(dǎo)師的獎勵政策待開發(fā)及討論。負責(zé)2017年校園招聘新員工培養(yǎng)方案的制定、組織、實施和統(tǒng)籌管理；負責(zé)新員工的入職接待、入職手續(xù)辦理；負責(zé)新員工集中培訓(xùn)階段培訓(xùn)計劃實施；負責(zé)對用人部門新員工各培養(yǎng)工作執(zhí)行情況的跟蹤、輔導(dǎo)和監(jiān)督；負責(zé)新員工培養(yǎng)考核結(jié)果及定崗定編的審核、批準(zhǔn)；負責(zé)新員工培養(yǎng)階段所有活動計劃費用預(yù)算申報與費用報銷管控；作為培養(yǎng)工作歸口部門，負責(zé)培養(yǎng)工作中出現(xiàn)的勞資糾紛及問題處理；負責(zé)2017年校園招聘新員工培訓(xùn)記錄存檔、培訓(xùn)成果分析及管理改進。（三）雙導(dǎo)師負責(zé)對大學(xué)生崗位技能的培訓(xùn)、考核與評估。（四）新員工職責(zé)積極學(xué)習(xí)新知識、新文化，快速融入企業(yè)；加快轉(zhuǎn)變角色與心態(tài)，適應(yīng)公司和崗位要求；培訓(xùn)期間嚴(yán)格遵守公司規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排；有責(zé)任和義務(wù)，提出公司改善性的建議與方案； 維護公司利益，遵循個人服從組織的原則；不斷提升自身綜合素質(zhì)與專業(yè)技能，以自己的業(yè)績回報企業(yè)；培訓(xùn)期間，如有任何問題和疑問，向人力資源中心反映
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