【正文】 神世界無疑是貧瘠的鹽堿地。 請記住，兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。否則，他們對于學(xué)習(xí)的理解將是枯燥和無法忍受的。用教育學(xué)家的話說，是思維暫時(shí)處于沉睡的狀態(tài)。 可能偶然一次的考試，與你的具體付出不相符合——但是，請相信，廣泛閱讀和各科學(xué)習(xí)是一個(gè)水漲船高的關(guān)系，既然語文是工具學(xué)科和基礎(chǔ)學(xué)科，如果做到了上面三條，不僅是今天，不僅是語文，將來孩子的發(fā)展，都可以抱以樂觀的態(tài)度。 作為教師，我們比誰都知道分?jǐn)?shù)的重要。第一，身心健康。第三，面對困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力。 這是教師對自己孩子的期盼。我們以為，具備了前三條，在學(xué)習(xí)上，孩子自會(huì)取得天賦贈(zèng)予他的成就。如果前三條欠缺任意一項(xiàng)，學(xué)習(xí)很難達(dá)到應(yīng)有的高度，即便成績幸而優(yōu)秀，作為身心、人格、能力有缺陷的人，是否可以擁有廣闊的前途和快樂的人生，也很值得懷疑。那么，無論他考試的成績?nèi)绾?，我們都是最成功的教師和父母?孩子之間的矛盾不要演化成家長之間的矛盾。學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的教子之道。 信任老師，“議師三思”。信任老師，對老師的做法不理解或有意見、建議時(shí)應(yīng)積極與老師交流。請注意措詞，不在孩子面前流露出對老師或?qū)W校的不滿情緒。 “親其師，信其道”，孩子如果“厭學(xué)”，多數(shù)是因?yàn)椤皡拵煛薄Ｄ粼诤⒆用媲皬埧诰蛠怼澳銈兝蠋熅瓜拐f，你們老師肯定錯(cuò)了”， “老簽什么字呀，你們老師真磨嘰”， “老師怎么那么喜歡某某同學(xué)”孩子會(huì)意識(shí)到這個(gè)老師不好，老師不喜歡我，老師偏心。為了讓孩子喜歡老師，從而喜歡該門學(xué)科，請?jiān)诤⒆用媲岸酁槔蠋煒淞⒏叽蟮男蜗?。讓我們一起努力，用自己高尚的人格魅力去感染教育我們共同的孩子?作業(yè)定時(shí)、限制使用橡皮的次數(shù)，引導(dǎo)孩子自己檢查改錯(cuò)后家長再檢查(如果孩子獨(dú)立檢察能查出錯(cuò)題家長一定適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì))、經(jīng)講解后做對的題做標(biāo)記。遇到不會(huì)的題先放下，把會(huì)的做完再集中解決不會(huì)的。解決不了的家長跟孩子一起商量，給孩子一些提示，如果孩子能通過查工具書或在家長提示下想出解決問題的辦法，家長一定要發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)孩子，肯定他的能力，從而樹立了孩子獨(dú)立解決問題的信心，使他品嘗到成功的喜悅，這一點(diǎn)至關(guān)重要!最后，感謝一路同行。讓我們?yōu)榇艘蝗缂韧?，奮斗不息。首先，我先向各位家長匯報(bào)一下我組在本學(xué)期所取得的成果。下面總結(jié)各組員期中考試之后的得分情況：王奕文：+146楊斯文+119邵振棠+115趙乾竹+79陶喆威+72孫禎+63王東華+21在尤為激烈的個(gè)人競爭中，王奕文同學(xué)脫穎而出，成為我組的加分高手。沒有取得成績的同學(xué)及家長也不必難過，畢竟下學(xué)期還是有機(jī)會(huì)的，我相信通過各位家長的不懈支持這些同學(xué)也會(huì)獲得這樣的稱號(hào)。王奕文同學(xué)為人善良熱情，不惜自己的利益幫助有困難的同學(xué)且不求回報(bào)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，品質(zhì)優(yōu)秀，為人積極，在組內(nèi)起到了模范帶頭作用。陶喆威同學(xué)為人熱情，品質(zhì)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)積極性高，勇于為小組利益而奮斗。王東華同學(xué)為人熱情善良，熱愛勞動(dòng)，樂觀活潑，樂于幫助別人。經(jīng)過總結(jié)，我組共有四人上榜，其中王奕文同學(xué)取得了年租前50名的好成績。同時(shí)我們也評(píng)出了組內(nèi)的各項(xiàng)優(yōu)秀成員：最佳課代表：趙乾竹得分高手：王奕文紀(jì)律標(biāo)兵：楊斯文最佳進(jìn)步獎(jiǎng)：陶喆威最勤勞的組員：王東華衛(wèi)生標(biāo)兵：孫禎最后請?jiān)谧母魑患议L能夠繼續(xù)與孩子奮斗，再次對本組家長致以誠摯的感謝!謝謝大家!期末家長會(huì)發(fā)言稿(五)各位家長：大家下午好!今天我們?yōu)榱私逃榱撕⒆佑志墼谝黄?，真誠地交流孩子的學(xué)習(xí)生活情況，倍感榮幸。今天,我借這個(gè)機(jī)會(huì),向大家匯報(bào)本次期末考試的一些情況和下學(xué)期孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題。對于孩子的分?jǐn)?shù)，不同教育觀念的家長持有不同的態(tài)度。不管您持有什么樣的教育理念，我想至少孩子的成績是您最關(guān)心的一個(gè)重要方面。是因?yàn)橐恍┖⒆油ㄟ^自己的努力學(xué)習(xí)，確實(shí)提高了很多，和他們在考試之前制定的目標(biāo)基本持平或者超過了目標(biāo)。但是還有一些學(xué)生沒有完成自己的期末目標(biāo)。本次考試的試卷立足基礎(chǔ)，題型靈活，易錯(cuò)，較好的考查學(xué)生對知識(shí)的掌握情況和對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。很遺憾。每次的試卷內(nèi)容沒有統(tǒng)一的界定，有的時(shí)候是課本和練習(xí)冊上的拓展延伸題，有時(shí)會(huì)涉及到奧數(shù)的一些內(nèi)容，有時(shí)是合二為一。這部分出現(xiàn)在附加卷中學(xué)生只要細(xì)心做，應(yīng)該是沒有問題的。它不像數(shù)學(xué)正卷的考試，內(nèi)容的選擇就是第七冊那幾章的內(nèi)容，無論到什么時(shí)候新課標(biāo)要求達(dá)到的目標(biāo)就那些，所以很好把握。對于這次附加卷學(xué)生出現(xiàn)的共性的錯(cuò)誤題目是兩個(gè)類型的題目：一是奧數(shù)中的盈虧問題，二是奧數(shù)中的消元法(也就是初中出現(xiàn)的用二元一次方程組解決問題)。我想從兩個(gè)方面入手，一是如果條件允許的話，可以讓孩子適當(dāng)?shù)慕佑|一下奧數(shù)，進(jìn)行這方面的專門訓(xùn)練，當(dāng)然要在感興趣的情況下量力而行，不能只為一個(gè)目標(biāo)——獲得榮譽(yù)。關(guān)于新學(xué)期孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，我想就一下幾個(gè)方面進(jìn)行教育1：繼續(xù)堅(jiān)持我們的每天十分鐘計(jì)算練習(xí)，夯實(shí)學(xué)生的基本知識(shí)和基本技能。2：繼續(xù)加大對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是聽課的習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，閱讀課本的習(xí)慣，作業(yè)的書寫習(xí)慣等。這個(gè)也不是大家所想看到的，因?yàn)榇蠹易钕胱屪约旱暮⒆幽苡幸粋€(gè)好的習(xí)慣伴隨他的一生。　　3：敬請家長予以支持和配合，讓我們共同關(guān)注孩子家庭作業(yè)的書寫和完成的質(zhì)量。如果孩子在家不能養(yǎng)成良好的書寫周末作業(yè)的習(xí)慣，那是很危險(xiǎn)的一件事情，它將會(huì)影響在校的學(xué)習(xí)情況。再此想和大家配合一下，就是每周的周末作業(yè)煩請您抽出些時(shí)間關(guān)注一下，至少每周的家長簽字一定要簽上，下個(gè)學(xué)期我將就每周的學(xué)生周末作業(yè)完成情況，在周末您接孩子的時(shí)候給您一個(gè)反饋。對于學(xué)生出現(xiàn)個(gè)別題目不會(huì)做的情況，如果經(jīng)過您的輔導(dǎo)能正確的答出的題目，煩請您在那道題的題