期末家長會發(fā)言稿-閱讀頁
2024-09-02 12:23本頁面
【正文】 一個學習氛圍濃的班集體。在兩個多月里，我們班既涌現(xiàn)了學校書法競賽獲一等獎的同學，也有勤奮好 學的呂曼、高夢悅、宋震雷、周家興等同學，也有 “ 十一 ” 文藝匯演中起舞亮嗓的饒珊、尹曼怡同學，還有作文最高分獲的者馬廣繼等同學。如：班容量過大，這使得教師對孩子的關愛可能還不夠，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅 力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進 。留守孩子缺少父母親，的嚴管身教，隨之而來的是祖輩們的愵愛，想干什么就干什么，給學校教育帶來很大的障礙等 . 二、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因 為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺 。也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。但同時他們是非辨別力弱。 三、教師和家長如何應對： 父母是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子 。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。 引導孩子樹立正確的學習觀 有些同學認為自己該學的也學了，該會的也會了。其表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進，甚至有的甩起膀子玩，學習目的不明確。我們幫助學生糾正錯誤認識，樹立崇高理想，應該引導學生認識到六年級畢業(yè)升學只是漫長人生中短暫的一瞬，意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，明白只有做好每個階段的事情，才能為更大的成功打下基礎，因此我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學習，珍惜時光。我們的孩子都號稱為 “ 小皇帝 ” ，然而正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。那么怎么有效提高學習成績呢 ?我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。 學習習慣 包括許多方面的內(nèi)容，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)： 第一、要教育孩子學會合理安排時間。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。 (2)、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取 獨立完成 。家長的輔導主要在 “ 導 ” ：通過對疑難問題的 “ 診斷 ” ，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。 第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習， 家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。 了解、重視孩子的心理健康教育 對孩子可 能出現(xiàn)的心理障礙，應 “ 預防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療，長期跟蹤 ” ，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。 針對以上情況，我想對各位家長提出幾點建議： 對家長的十一點建議： (1)必須有很強的責任心 (2)要善于學習育兒知識，提高家教水平 (3)要多了解孩子 (4)應當具有危機處理的能力 (5)要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣 (6)創(chuàng)設有利于孩子成長的家庭環(huán)境： 讓孩子擁有一個溫馨的家 建立良好的親子關系 (7)新時期家長要做到 “ 三明 ” 即文明、開明、聰明 (8)具有現(xiàn)代父母六要素： 關心愛撫孩子 。正確對待孩子的學習成績 給孩子留面子 。
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