高一數(shù)學(xué)必修一課件：212-1指數(shù)函數(shù)的概念與圖象-閱讀頁

【摘要】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)第一課時指數(shù)函數(shù)的概念與圖象問題提出x，的值存在嗎？的值存在嗎？的值存在嗎？3x(3)x?1x2.是函數(shù)嗎？若是，這是什么類型的函數(shù)？3()xyxR??思考2:據(jù)國務(wù)院發(fā)展研究中心2022年發(fā)表的《未來20年我國發(fā)展前景分析》

2024-08-20 17:17

高一數(shù)學(xué)必修一課件：212-2指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)-閱讀頁

【摘要】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)第二課時指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)問題提出？其定義域是什么？大致圖象如何？，那么指數(shù)函數(shù)具有那些基本性質(zhì)呢？思考2:由此可知函數(shù)的定義域、值域分別是什么？思考1:函數(shù)圖象分布在那些象限？與x軸的相對位置關(guān)系如何？yx01考察函數(shù)

2024-08-20 17:17

高一數(shù)學(xué)必修一課件：222-2對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)-閱讀頁

【摘要】第二課時對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)問題提出？其大致圖象如何？質(zhì)？知識探究（一）：函數(shù)的性質(zhì)思考2:由此可知函數(shù)的定義域、值域分別是什么？log(1)ayxa??思考3:函數(shù)圖象的升降情況如何？由此說明什么性質(zhì)？思考1:函數(shù)圖象分布

2024-08-20 17:17

高一數(shù)學(xué)函數(shù)課件-閱讀頁

【摘要】函數(shù)（一）高中數(shù)學(xué)第一冊60千米/時的速度勻速行駛,行駛路程y(千米)與行駛時間x(時)之間的關(guān)系.y（cm2）與它的半徑x(cm)之間的關(guān)系。y=60x②①③誰能回憶起函數(shù)的定義嗎在一個變化過程中，有兩個變量x與y，如果對于x的每一個值，y都有唯一確定的

2024-11-29 05:07

高一數(shù)學(xué)函數(shù)課件-閱讀頁

【摘要】函數(shù)（一）高中數(shù)學(xué)第一冊60千米/時的速度勻速行駛,行駛路程y(千米)與行駛時間x(時)之間的關(guān)系.y（cm2）與它的半徑x(cm)之間的關(guān)系。y=60x2yx??3x2y??②2yx?①③1yx?誰能回憶起函數(shù)的定義嗎在一個變化過程中，有兩個變量x與

2024-09-04 00:49

高一數(shù)學(xué)人教a版必修1課件：122函數(shù)的表示法-閱讀頁

【摘要】時間t的變化范圍是數(shù)集A={t|0≤t≤26},高度h的變化范圍是數(shù)集B={h|0≤h≤845}對于數(shù)集A中的任意一個時刻t,按照對應(yīng)關(guān)系h=130t-5t2,在數(shù)集B中都有惟一的高度h和它對應(yīng)一、函數(shù)的表示法例1中的函數(shù)是用解析法表示的,簡明表示了h與t之間的關(guān)系,也可用圖象法、列表法表示,但列表

2024-12-20 11:24

高一數(shù)學(xué)必修一課件：221-1對數(shù)-閱讀頁

【摘要】對數(shù)與對數(shù)運算第一課時對數(shù)問題提出1999年底，我國人口約13億.如果今后能將人口年平均增長率控制在1%，那么經(jīng)過20年后，我國人口數(shù)最多為多少（精確到億）？到哪一年我國的人口數(shù)將達到18億？t57301p2???????13×(1＋1％)x＝18，求x=?數(shù)

2024-08-20 17:17

高一數(shù)學(xué)集合和函數(shù)模板doc-閱讀頁

【摘要】專題1集合與函數(shù)一、選擇題1、若集合，則的元素個數(shù)為A、0B、1C、2D、無窮多2、設(shè)，集合，則等于A、1B、1C、2D、23、已知P、Q是兩個集合，定義，如果，，那么PQ等于A、B、C、

2025-08-07 18:11

高一數(shù)學(xué)函數(shù)復(fù)習(xí)課-閱讀頁

【摘要】（一）.函數(shù)知識網(wǎng)絡(luò)（二）.深刻理解函數(shù)的有關(guān)概念及考查范圍（三）.初等函數(shù)的基礎(chǔ)知識及運用（特別是二次函數(shù)，指數(shù)函數(shù)，對數(shù)函數(shù)及其復(fù)合函數(shù)）一.引言：函數(shù)這一章是高中數(shù)學(xué)的重中之重，函數(shù)思想應(yīng)用在高考題中的份量越來越大，是考查的重點，所以大家一定要重視，將其學(xué)好，將基礎(chǔ)夯實。二.講授新課：（一）.函數(shù)知識網(wǎng)絡(luò)

2024-12-01 21:11

高一數(shù)學(xué)函數(shù)的模型及其應(yīng)用-閱讀頁

【摘要】函數(shù)模型及其應(yīng)用（一課兩上三討論）問題：某種商品進貨單價為40元，按單價每個50元售出，能賣出50個.如果零售價在50元的基礎(chǔ)上每上漲1元，其銷售量就減少一個。（1）零售價上漲到55元時，其銷售量是多少？（2）當(dāng)銷售量為30個時，此時零售價又是多少呢？（3）零售價上漲到多少元時？這批貨物能取

2024-12-01 21:11

高一數(shù)學(xué)必修一課件：212-3指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)的應(yīng)用-閱讀頁

【摘要】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)第三課時指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)的應(yīng)用指數(shù)函數(shù)y＝ax（a＞0，且a≠1）的圖象和性質(zhì):(0,)??01圖象定義域值域性質(zhì)知識回顧yx01(0,)??xy

2025-08-06 22:57

高一數(shù)學(xué)函數(shù)概念課件-閱讀頁

【摘要】?設(shè)在一個變化過程中有兩個變量x與y,如果對于x的每一個值,y都有唯一的值與它對應(yīng),那么就說y是x的函數(shù).思考:(1)y=1(x∈R)是函數(shù)嗎？(2)y=x與y=是同一函數(shù)嗎？x叫做自變量.AAABBB123

2024-11-30 08:37

高一數(shù)學(xué)函數(shù)-閱讀頁

【摘要】思考1思考2引入二次函數(shù)練習(xí)課外思考競賽輔導(dǎo)(四)函數(shù)(下)二次函數(shù)是最簡單的非線性函數(shù)之一,有著豐富的內(nèi)涵,它對近代數(shù)學(xué)乃至現(xiàn)代數(shù)學(xué)影響深遠,三個二次即一元二次函數(shù)、一元二次方程和一元二次不等式以及它們的基本性質(zhì)在中學(xué)數(shù)學(xué)教材中都有深入和反復(fù)的討論和練習(xí)，三個二次內(nèi)涵豐富，聯(lián)系密切，

2024-09-04 01:38

高中新課程數(shù)學(xué)新課標人教a版必修一322函數(shù)模型的應(yīng)用實例課件-閱讀頁

【摘要】人教Ａ版必修一·新課標·數(shù)學(xué)函數(shù)模型的應(yīng)用實例人教Ａ版必修一·新課標·數(shù)學(xué)目標要求熱點提示實世界的聯(lián)系，強化用數(shù)學(xué)解決實際問題的意識．2．進一步嘗試用函數(shù)描述實際問題，通過

2024-08-20 17:22

2020高一數(shù)學(xué)必修一課件：211-1根式-閱讀頁

【摘要】指數(shù)與指數(shù)冪的運算第一課時根式問題提出2000年發(fā)表的《未來20年我國發(fā)展前景分析》判斷,未來20年，我國GDP(國內(nèi)生產(chǎn)總值)年平均增長率可望達到%.那么在2020年,我國的GDP可望為2000年的多少倍?t57301p2???????３、對，這兩個數(shù)的意義如

2025-05-17 17:12

20xx高一數(shù)學(xué)必修一課件：322-1函數(shù)建構(gòu)與函數(shù)模型-在線瀏覽

20xx高一數(shù)學(xué)必修一課件：322-1函數(shù)建構(gòu)與函數(shù)模型-閱讀頁

20xx高一數(shù)學(xué)必修一課件：322-1函數(shù)建構(gòu)與函數(shù)模型(文件)

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