重慶航天職業(yè)技術學院涉外事務管理專業(yè)畢業(yè)論文-閱讀頁
2024-11-30 09:18本頁面
【正文】 來，相當于紙上談兵。在國際貿(mào)易中的口譯和筆譯比日常生活中的 要難得多，并且時間緊迫，需要工作人員作出快速反應，這都需要 大量的練習與積累的。通俗一點說就是，學會計，數(shù)學物理專業(yè)的仍可以從事有關行政文秘即涉外事務管理專業(yè)的工作，專業(yè)的不對口，導致涉外事務管理專業(yè)學生工作更難找，競爭更大的局面。把學生成長和成才的一切職 責都歸到輔導員身上 ,輔導員崗位的職責承擔了不能承受之重 ,這也是學生事務管理專業(yè)化程度不高的 重要原因。在高校學生管理過程當中堅持把教育和管理的對象，所有學生作為全心全意 為之服務的主體，變管理為服務，樹立一切工作都是為了學生的健康成長的管理理念。 新型化管理 新型化管理包括科學化、精細化、親情化、個性化、系統(tǒng)化、自主化六大方面。通過動機激勵 amp。此外，科學管理還包括管理的內(nèi)容要從點上的管理到全面的深層次管理；管理的手段要變直接管理為主到宏觀與導向管理為主；管理的主體從學生工作人員為 主到以學生自我管理與約束為主等。在精細化管理中，關鍵要突出 一個“細”其幾層含義指：一是規(guī)范，嚴格管理規(guī)章和工作程序，堅持制度面前人人平等；二是科學，善于運用現(xiàn)代管理方法和信息手段，積極探索和掌握學生管理工作的客觀規(guī)律；三是到位，在學生管理過程中，每一個環(huán)節(jié)必須考慮到，不忽視微小的管理漏洞；四是明確，落實管理責任，將管理責任具體化、明晰化；五是深入，把工作做得具體 amp。 ，是人心的管理。將親情關懷滲透到學生管理環(huán)節(jié)中，做到師生關系親人化，讓學生在校園里能充分感受到家庭般的溫暖，通過開展一系列的親情活動，挖掘出學生心靈深處真摯的情感， 使學生將對父母兄弟姐妹的愛，對家庭的愛升華到對班級 amp。 ，發(fā)展人的個性，實現(xiàn)人的價值。 一管理，要求必須加強領導、高度重視、通力合作、形成合力緊緊依靠廣大教職員工，學生管理干部和全體學生積極參與的全員管理，實現(xiàn)全員育人；針對不同年級、不同個性的工作對 象，將學生管理工作貫穿于學生成長成才的全過程，堅持服務育人的管理觀念，把解決思想問題和實際問題相結合，為學生做實事、辦好事、解難事，以此提升學生管理工作的人文內(nèi)涵，強化育人效果。 四、 涉外事務管理專業(yè)的課程體系構建及人才培養(yǎng)規(guī)格設置 課程設置與考證相結合 隨著社會的發(fā)展，很多行業(yè)都對人才提出了標準化的要求，即要求取得一定的證書 ,再加上 就業(yè)形勢日益嚴峻，因此高職學校的課程設置一定要與學生的考證相結合。當然如果個人有興趣也有能力的話也可培訓考得一些小語種證書，如日語或韓語等，并且還可以考取涉外導游資格證書 !所以根據(jù)學生的實踐情況，考證的知識能力的要求，在課程設置上應充分考慮學生大學三年的過級考試和職業(yè)資格證的獲取情況。 結束語 如今，涉外事務管理在各個領域都廣泛涉及，希望涉外 事務管理專業(yè)通過改革和創(chuàng)新后能更實用，使得涉外事務管理人才將有更加廣闊的用武之地和發(fā)展空間
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