七年級語文我為少男少女們歌唱-閱讀頁
2024-11-29 22:09本頁面
【正文】 望歌聲得到 “少男少女們”的積極反響。”？ 當時國統(tǒng)區(qū)里黑暗的現(xiàn)實，使他悲觀憂傷。這體現(xiàn)了詩人樂觀向上的生活態(tài)度。詩人是從國統(tǒng)區(qū)來到延安的，國統(tǒng)區(qū)黑暗的現(xiàn)實曾使他對生活失去過希望。 （ 1）自己在這種新事物新快樂新思想的感染、熏陶下告別了舊我，誕生了新我。詩意在前兩節(jié)的基礎上又深入一層。 ？起了什么作用？ 藝術特色 形象鮮明，最富特征。 藝術特色 語言生動，激情生動、熱烈奔放、剛健清新。 藝術特色 節(jié)奏明快，節(jié)奏感強，押韻講究。這是一首藝術性很高的好詩。四節(jié)詩，第一節(jié)寫歌唱內(nèi)容，二、三節(jié)寫希望歌能激勵青年人，第四節(jié)是前幾節(jié)的進一步深化，寫詩人因他的歌在青年人心中得以扎根，心情激動，自己也對生活充滿希望。 欣賞 《 畢業(yè)歌 》 ，體會它與課文立意相同嗎？ 同學們，大家起來， 擔負起天下的興亡！ 聽吧，滿耳是大眾的嗟傷！ 看吧，一年年國土的淪喪！ 我們是要選擇“戰(zhàn)” 還是“降”？ 我們要做主人去拼死在疆場， 我們不愿做奴隸而青云直上！ 我們今天是桃李芬芳， 明天是社會的棟梁； 我們今天是弦歌在一堂， 明天要掀起民族自救的巨浪！ 巨浪！ 巨浪 ! 不斷地增漲！ 同學們！同學們！ 快拿出力量， 擔負起天下的興亡！ 作業(yè) 熟讀這首詩。結合自己的生活和學習這首詩后的感受，以“青春的夢想”為題寫一篇文章或
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