招教作文范文參考-閱讀頁
2024-08-08 01:20本頁面
【正文】 去感化學(xué)生養(yǎng)成愛勞動、講衛(wèi)生、爭做好人好事的良好習(xí)慣。教育事業(yè)是一曲愛心贊歌，教師就要像雕玉一樣對待自己的學(xué)生。對于調(diào)皮的學(xué)生，教師不能只是簡單的斥責(zé)與批評，應(yīng)采取個別談心和細(xì)心觀察的辦法，從中尋找他們身上的“閃光點”，以此作為轉(zhuǎn)化他們的“起步點”，使這些學(xué)生產(chǎn)生一種自我控制、自我約束的驅(qū)動力，鞭策自己進(jìn)步，接受教育，團(tuán)結(jié)同學(xué)?！ 皭邸笔窍龓熒g情感障礙的保證， “愛”是培養(yǎng)老師與學(xué)生的感情，使師生成為“知心朋友”的橋梁。 “愛”是學(xué)生成長、進(jìn)步、發(fā)展的關(guān)鍵，老師必須將自己的愛心和耐心，化作無聲的細(xì)雨，用精神的甘露去洗滌學(xué)生精神上的塵埃。練習(xí)6：請以“紅燭”為話題，寫一篇文章，不少于800字。背著曳地的長書包，聆聽教師的講解，模仿老師的動作，欣賞粉筆飄飛的舞姿。埋頭課本苦學(xué)知識之余，心里所念，夢里所牽，總與北京那所與“師范”相連的學(xué)府有關(guān)。一張張青春飛揚(yáng)的笑臉，一雙雙求知若渴的明眸，三尺講臺之于我，是展示自我的舞臺，是培育喬木的園圃，是創(chuàng)造未來的試驗田。要做一支倡導(dǎo)平等民主的教育方式的紅燭。有的好動如鮮紅月季，喜歡彰顯自我，有的嫻靜如清清百合，更重自身修養(yǎng)；有的健壯似虎，綠茵場上盡顯英姿；有的溫柔如羊，常常徘徊在老師身旁。三好學(xué)生雖然可人，但主持班會時毫不怯場者，運(yùn)動會時跑前跑后者，黑板報上噴墨揮毫者，待人接物落落大方者，都是祖國優(yōu)秀的接班人，都是未來中國的領(lǐng)跑者，我都會平等對待他們，使孩子的個性得到張揚(yáng)。學(xué)生正是花季雨季的妙齡，也是經(jīng)驗知識性格逐漸形成的階段。但他們也好動，上課下課小動作不斷；他們馬虎，小病小錯接踵而至。要做一支時刻注意提高自我綜合素質(zhì)的紅燭。教師是學(xué)生最親密的朋友，也是學(xué)生的標(biāo)桿。學(xué)富五車，知識淵博的老師必定能教出腹有詩書氣自華的學(xué)生，不學(xué)無術(shù)，百無聊賴的老師怎能期望學(xué)生溫文爾雅，談吐優(yōu)雅？學(xué)無止境，教無止境，教師必須通過自身素質(zhì)的不斷提高，充實自我，也給學(xué)生的全面進(jìn)步打下堅實的基礎(chǔ)。 十年之后，我三十五歲，紅燭青春不再，且聞桃李更芬芳。范文：要用發(fā)展的眼光看學(xué)生 學(xué)生是具有巨大潛能的個體，是一個置身于不斷發(fā)展過程的生命體。 在人的成長歷程中，很少學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就象一只績優(yōu)股一樣一路飚升，更有很多人像華羅庚、巴爾扎克等一樣，在很小的時候并沒有表現(xiàn)出自己的天賦。用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，首先意味著應(yīng)該以一種動態(tài)的眼光關(guān)注學(xué)生。兒童作為一個發(fā)展的個體，其變化是永恒的，潛在的能力是無限的，正如有人所說，學(xué)生的潛能是氣體，你給其多大空間，他就有多大的體積。用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，就要求教師把學(xué)生當(dāng)做有血有肉、有豐富思想、有豐富情感、有豐富個性的活生生的生命個體。 用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，還意味著應(yīng)該以一種獨特的眼光來看待學(xué)生的個性。因此，教師不能用機(jī)械的、凝固的、靜止的眼光看待學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)了解、關(guān)心、尊重學(xué)生的個別差異，善于捕捉和發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的靈性，培養(yǎng)其自信心，促使他們的個性特長得到充分的展示與完善。耳濡目染，蒙昧心靈閃耀理性光華，這是人性發(fā)展的證明。我演講的題目是《愿做紅燭照講臺》。（回顧自述和大家一個平臺）如今，在市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，人人奔錢看，而作為教師的我們，為了祖國的未來，堅守在自己教書育人的崗位上。雖說我們并非財富的青睞的對象，更別提坐擁萬貫，但我們是精神上的富翁。在老師看來，有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。老師，這個字面上平淡無奇的字眼，孕育著圣潔和偉大。祖國的未來離不開老師，教師的使命就是培養(yǎng)新時代建設(shè)祖國的接班人。心如磐石穩(wěn)千年，愿做紅燭照講臺。江澤民同志指出：“環(huán)境意識和環(huán)境質(zhì)量是衡量一個國家和民族文明程度的重要標(biāo)志”。 愛護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境是每一個公民義不容辭的責(zé)任。為進(jìn)一步推進(jìn)我們的環(huán)境教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識，培養(yǎng)師生良好的環(huán)境道德和行為習(xí)慣，我校將創(chuàng)建綠色學(xué)校作為本學(xué)期的重點工作，為此我們倡議：一、積極配合學(xué)校開展創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒樱瑢h(huán)境教育普及、深化下去，把綠色希望帶入未來的生活。 三、從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。 四、積極、認(rèn)真參與校園以及居住社區(qū)、公共場所的綠化、美化、凈化，清除或有意識地控制日常生活中產(chǎn)生的污染。 老師們、同學(xué)們，關(guān)注我們的地球家園，關(guān)心我們的校園，展開綠色行動，倡導(dǎo)綠色文明是時代對我們提出的新要求。2011年5月9日7
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