教育心理學(xué)名詞解釋(23599)doc-閱讀頁
2025-08-02 05:44本頁面
【正文】 目的具有清楚而深刻的認(rèn)識，并有效地支配自己行動地意志品質(zhì)。 60、意志的堅持性——是指不屈不撓地把決定貫徹始終的意志品質(zhì)。 6個性——現(xiàn)代心理學(xué)通常把個性理解為一個人的整個精神面貌，即一個人的具有一定傾向性的、比較穩(wěn)定的獨特的個性心理特征的總和。需要反映某種客觀存在和要求的必然性，并成為個人活動的積極性的源泉。這種傾向具有穩(wěn)定性特征，能夠較長時間地維持在某種事物或活動上。 6間接興趣——是指由事物或活動的結(jié)果所引起的興趣. 6能力——是直接影響活動效率，保證活動順利完成的個性心理特征。 6性格—是指一個人身上表現(xiàn)出來的對客觀現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和與之相適應(yīng)的習(xí)慣化了的行為方式。所謂心理活動的動力特征，是指心理活動的強度、變化的速度、靈活性與穩(wěn)定性以及指向性特點。 7創(chuàng)造能力——是指在活動中，有目的的創(chuàng)造出有社會價值的、新穎的、獨特的思想 與產(chǎn)品的能力。是指人和動物的學(xué)習(xí)。 7學(xué)習(xí)興趣——是學(xué)生渴求獲得知識，探究某種事物或參與某種活動的意識傾向。 80、概念同化——是指學(xué)習(xí)者將概念的定義直接納入自己認(rèn)知結(jié)構(gòu)的適當(dāng)部位,通過辨別新概念與原有有關(guān)概念的異同而掌握新概念. 8創(chuàng)造性——是產(chǎn)生獨特非凡而具有一定人類價值產(chǎn)品的能力。 8學(xué)習(xí)遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響。是指個人依據(jù)一定德道德行為準(zhǔn)則行動時所表現(xiàn)出來德穩(wěn)定心理特征和傾向，是個性中具有道德評價意義的核心部分。即心理學(xué)專家及教育工作者，對在校學(xué)生進(jìn)行心理健康知識教育，提高心理健康水平，為有認(rèn)知缺陷、情緒障礙、行為問題、學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生，提供心理咨詢與幫助，促使學(xué)生心理的健康發(fā)展。是心理活動中，由挫折而形成的輕度創(chuàng)傷。 9心理咨詢——是運用心理學(xué)的知識和專門技術(shù)，通過咨詢者與來訪者的良好人際交流，幫助來訪者自強、自主、獨立，客觀分析所面臨的困擾并加以克服，增進(jìn)心理健康，提高適應(yīng)能
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