一上海二期課改的理念和要點-閱讀頁
2025-08-01 22:37本頁面
【正文】 狐球 關(guān)于 “問題引導(dǎo)學(xué)習(xí)” 舉例 △怎樣對運動物體進(jìn)行簡化處理 ? △ 當(dāng)年伽利略開創(chuàng)了怎樣的科學(xué)研究方法 ?它對 今日科技發(fā)展產(chǎn)生怎樣的影響 ? △ 在實際問題中怎樣分解力 ? △ 力一定成對出現(xiàn)的嗎 ? △ 300年前建立的牛頓力學(xué)，為什么至今仍然非常有用 ? 關(guān)于 DIS實驗的說明 DIS是數(shù)字化信息系統(tǒng)的簡稱，其組成是 : 被測物理量 傳感器 → 數(shù)據(jù)處理器 → 計算機(jī) DIS的主要特點是 ，做到及時、精細(xì) (光電門、力 )。 (磁感應(yīng)強(qiáng)度、變力沖量、光強(qiáng) )。 DIS成為上海新教材的特色和標(biāo)志，對全國各套教材都有影響。高一第一學(xué)期中情況如下 : ○ 課標(biāo)規(guī)定的學(xué)生實驗 DIS測定位移和速度 (包含 4個分實驗 ) DIS測定加速度 DIS研究 a與 F、 a與 m的關(guān)系 (牛頓第二定律 ) ○ 非課標(biāo)規(guī)定的分組實驗 :研究自由落體運動規(guī)律 ○演示實驗 : 。 四種新題型舉例 一 .情景信息題 :依據(jù)社會生活中的實 際問題或即時信息，改編成習(xí)題或試題，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息的能力。 例如 :直飛臺北與經(jīng)香港轉(zhuǎn)飛在路程上差別 。 大力 士 用牙拉汽車 。 二 .過程方法題 重視處理物理問題的建模過程，重在運用物理學(xué)的思想方法。 例如 :用圖像法求與幾輛車相遇 。從乒乓球照片求曝光時間 。 三 .實踐應(yīng)用題 : 運用所學(xué)物理知識解決身邊的實際問題，包括設(shè)計簡易實驗、小制作，對某些物理量進(jìn)行估測估算等。做測反應(yīng)時間尺 。手推小車測車的質(zhì)量 。用手電筒做超重失重實驗等。此類題可能有多種結(jié)果，或多種解法。 探究風(fēng)對球的作用力與哪些因素有關(guān) 。 分析科技館中水滴向上升的奇怪展品等。 探究式學(xué)習(xí)與有意義的接受式學(xué)習(xí)相結(jié)合。 依據(jù)學(xué)生情況，基礎(chǔ)中可以有些拓展，但不應(yīng)將兩類課程合一。也要做好六個常規(guī)學(xué)生實驗，以及許多隨堂實驗、家庭小實驗。 六 .新教材第一章對全書的引領(lǐng)作用 新教材第一章“勻變速直線運動”對全書有思想方法的引領(lǐng)作用，結(jié)構(gòu)上有范例作用 。 體例 :每章有簡單的 “ 學(xué)習(xí)提要 ” 每節(jié) :一 .學(xué)習(xí)要求 二 .要點辯析 三 .例題分析 四 .基本訓(xùn)練 (A組 B組 ) 五 .學(xué)生實驗 (相當(dāng)于手冊 ) 每章后配有 :本章自測題 (約 20題 ,包括知識整理題和 小結(jié)、反思題 ) 書最后還有附錄 :“做好物理實驗 ” (對學(xué)生做實驗提 要求 )。 謝 謝
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