【摘要】第一篇：“博大精深的中華文化”教學(xué)設(shè)計 李順梅（中國人民大學(xué)附屬中學(xué)） 一、設(shè)計理念貫穿以學(xué)生為本的理念。對于學(xué)生來說，對中華文化是有所了解的，一方面來自初三《思想品德》課中講到《燦爛的中華文化》...
2024-10-14 03:23
【摘要】回顧中華文化的基本特征是什么？——源遠流長——博大精深獨樹一幟，獨領(lǐng)風(fēng)騷一方水土，一方文化中華之瑰寶，民族之驕傲——獨特性——區(qū)域性——民族性博大精深
2024-12-11 22:46
【摘要】1課題第六課我們的中華文化第二框博大精深的中華文化2020年3月22日周艷麗教學(xué)目標情感、態(tài)度、價值觀目標：學(xué)生通過在課下搜集上海世博會中國館的資料，課上賞析、探究、學(xué)習(xí)的過程中，增強對中華文化和中華民族的認同感、自豪感、增強民族自尊心和自信心。知識目
2024-12-14 21:03
【摘要】中國的瓷器中國的戲曲中國的建筑中國的雕塑中國的舞蹈中國的樂器中國圍棋和象棋中國的山水畫中國的書法《論語》我國最早的一部語錄體著作《孫子兵法》世界上最早的一部“兵學(xué)圣典”《老子》先秦道家的基本典籍《墨子》墨家學(xué)派的經(jīng)典著作《孟子》氣勢浩然的語錄體散文《莊子》詼諧浪漫的寓言散文《荀子》謹嚴綿
2025-03-08 21:56
【摘要】學(xué)案【課標要求】內(nèi)容目標提示與建議運用中華文化發(fā)展的典型事例，說明文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。辨析中華文化的區(qū)域特征，說明中華文化是中國各族人民共同創(chuàng)造的；展現(xiàn)博大精深、源遠流長的中華文化是中華民族延續(xù)和發(fā)展的重要標識。[來源:學(xué)科網(wǎng)]講座：中華文明是世界上唯一沒有中斷的文明。演示：一些古代文明的相繼衰落、中斷、湮滅；海外華人的
2025-06-24 23:33
【摘要】當(dāng)年西夏文明程度幾乎趕上了宋朝，也創(chuàng)造了比較燦爛的文化，可是最后西夏的“黨項族”居然被滅掉了，這個民族沒了。原因是當(dāng)時的蒙古族頭領(lǐng)成吉思汗臨終時囑咐兒子，一定要把這個民族給滅了。后來蒙古人打下了西夏，覺得把“黨項族”的人全部殺掉是不解決問題的，只要他們的文化傳承下來，這個民族就滅不掉。因而不殺人，只是把他們的文化滅掉，沒有了文化的載體，你就會變得不
2024-12-09 10:09
【摘要】思考——文化的形成有什么作用？文化形成一個民族的精神世界和精神力量，是民族和國家生存的前提條件。文化積淀著一個民族和國家的全部文明成果，是這個民族和國家可持續(xù)發(fā)展的寶貴精神財富。當(dāng)一個民族的文化存在，這個民族就存在著?！Σ紶柌┪镳^大門上的題詞唐朝的著名
2024-12-01 03:19
【摘要】二、博大精深的中華文化瓷器藝術(shù)獨領(lǐng)風(fēng)騷故宮珍藏－琺瑯器皿園林藝術(shù)無與倫比：蘇州園林商周四羊尊歐陽修——無酒不成文李白——人生得意須盡歡，莫使金樽空對月蘇東坡——明月幾時有，把酒問青天曹操——煮酒論英雄中華文化之酒文化篇越劇《紅樓夢》京劇話劇黃梅戲
2024-12-08 11:51
【摘要】第一篇：博大精深的中華文化教學(xué)設(shè)計 《博大精深的中華文化》教學(xué)設(shè)計 一、教材分析 本課是人教版高中思想政治必修Ⅲ文化生活第三單元第六課第二框題。本框題分為三個目。主要內(nèi)容簡介：中華文化博大精深 ...
2024-10-28 18:03
【摘要】1、中華文化的基本特征之一2、中華文化源遠流長的見證、原因溫故知新瓷器藝術(shù)獨領(lǐng)風(fēng)騷故宮珍藏--------琺瑯器皿園林藝術(shù)無與倫比：蘇州園林文學(xué)藝術(shù)豐富絢麗中國玉器藝術(shù)中國書法藝術(shù)中國古代文學(xué)中國青銅藝術(shù)中國瓷器藝術(shù)中國古代音樂及樂器中華文
2024-12-08 00:27
【摘要】第六課我們的中華文化博大精深的中華文化學(xué)案一、【學(xué)習(xí)目標】了解：了解我國古代科學(xué)技術(shù)曾長期處于世界前列；理解：不同區(qū)域的文化既漸趨融合，又保持著各自的特色；各族人民共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化；中華文化的包容性。二、重點、難點：
2024-12-28 04:32
【摘要】《博大精深的中華文化》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標【課程內(nèi)容表現(xiàn)標準】辨析中華文化的區(qū)域特征，說明中華文化是中國各族人民共同創(chuàng)造的；展現(xiàn)博大精深、源遠流長的中華文化是中華民族延續(xù)和發(fā)展的重要標識。表現(xiàn)標準情感態(tài)度價值觀知識能力認同中華文化博大精深；體會各族人民對共同擁有的中華文化有強烈的認同感和歸屬感；認同各民族文化對中華文化的貢獻；領(lǐng)會文化的力量深深熔鑄
2025-05-01 22:31
【摘要】第六課第二框：博大精深的中華文化[課標要求]辨析中華文化的區(qū)域特征，說明中華文化是中國各族人民共同創(chuàng)造的；展現(xiàn)博大精深、源遠流長的中華文化是中華民族延續(xù)和發(fā)展的重要標識?！教學(xué)目標]知識目標：１、識記：文學(xué)藝術(shù)對中華文化的意義；科學(xué)技術(shù)是民族文明的重要標志。２、理解：文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)是中華文化博
2024-12-22 10:33
【摘要】第一篇：思想政治③《博大精深的中華文化》教案 博大精深的中華文化 教學(xué)目標 一、知識目標 識記文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)對中華文化的意義；理解不同區(qū)域文化的形成原因、相互關(guān)系及對中華文化的意義；明白各...
2024-10-28 18:01
【摘要】博大精深的中華文化學(xué)海導(dǎo)航展現(xiàn)我國文學(xué)藝術(shù)和古代科學(xué)技術(shù)的輝煌成就，感悟中華文化博大精深的魅力；辨析中華文化的區(qū)域特征，賞析各具特色、異彩紛呈的中華各民族文化，加深理解中華文化的包容性，說明中華文化是中國各民族人民共同創(chuàng)造的。本部分內(nèi)容主要通過分析中華文化博大精深的基本特征，說明中華文化是中國各民族人民共同創(chuàng)造的。教材共分三個層次：第一層，說明
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