【摘要】高中生小學(xué)生大學(xué)生初中生Student學(xué)生心理特征分析Student學(xué)生心理特征分析低年級(jí)中年級(jí)高年級(jí)分類(lèi)小學(xué)生年齡殌大致可以分為三個(gè)階殌,即小學(xué)一、事年級(jí)為低年級(jí);小學(xué)三、四年級(jí)為中年級(jí);
2025-02-01 05:49
【摘要】第十章成年中期的心理特點(diǎn)成年中期的心理特點(diǎn)35或40歲~60或65歲(成年中期)生理的成熟期,心理的穩(wěn)定期;也是青年期向老年期轉(zhuǎn)化的過(guò)渡期。心理發(fā)展特點(diǎn)既體現(xiàn)出平穩(wěn)性,又表現(xiàn)出過(guò)渡期的變化性。其前期多以成熟和旺盛為主,同時(shí)伴有新的變化特征;后期往往以變化為主,同時(shí)還維持某些生理成熟和心理發(fā)展平穩(wěn)的特征。思
2025-02-04 14:17
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 客戶(hù)說(shuō)“不”的心理特點(diǎn) 當(dāng)銷(xiāo)售人員對(duì)客戶(hù)進(jìn)行拜訪的時(shí)候,由于客戶(hù)自我保護(hù)意識(shí)的存在,會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的排斥情緒,反...
2025-01-16 22:52
【摘要】初中生心理特點(diǎn)1、身心發(fā)展體力增強(qiáng),精力旺盛。處于生理發(fā)育的第二個(gè)高峰期,大腦皮層結(jié)構(gòu)功能變化巨大,神經(jīng)活動(dòng)的興奮、抑制過(guò)程不太穩(wěn)定,行為調(diào)節(jié)作用降低。性成熟開(kāi)始。半幼稚半成熟,獨(dú)立性、依賴(lài)性、自覺(jué)性、放任性錯(cuò)綜交替。意向超前于認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)落后與行動(dòng)。獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)烈,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不足。不全面不深刻,不善調(diào)節(jié)控制。中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性過(guò)強(qiáng)是導(dǎo)致初中生反抗性出現(xiàn)的重要原
2025-08-01 18:02
【摘要】初中學(xué)生心理特點(diǎn)以及輔導(dǎo)方法現(xiàn)在青少年學(xué)生的心理特點(diǎn)中學(xué)生的心理特點(diǎn):初一年級(jí)初一學(xué)生心理異常的主要表現(xiàn)學(xué)習(xí)自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。一、學(xué)習(xí)遭受挫折導(dǎo)致畏難情緒進(jìn)入初中,課程增加,書(shū)變厚了,作業(yè)量大。各科都有較高要求。新鮮感很快就會(huì)被“課業(yè)負(fù)擔(dān)”代替,顯得眼花繚亂,甚而手忙腳亂。一掃往日無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè),多了幾份郁悶和焦慮。在小學(xué)階段成績(jī)比較優(yōu)秀的學(xué)生,對(duì)初中的學(xué)
【摘要】青春期孩子的心理特點(diǎn)一、矛盾性青春期孩子很容易產(chǎn)生矛盾心理1、身心失衡的矛盾青少年在青春期的發(fā)育期間,面對(duì)自己的外形變化,生殖器官的變化等等,特別容易出現(xiàn)焦慮和不安,既為自己的長(zhǎng)大成人而欣喜,又不知道如何應(yīng)對(duì)眼前的情況,從而走進(jìn)身心失衡的矛盾中。如果不進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦碚{(diào)節(jié),非常容易對(duì)孩子的心理造成負(fù)面影響。2、獨(dú)立性和依賴(lài)性
2025-08-02 16:25
【摘要】人最初必得是一條蟲(chóng),在它最早的幼年爬來(lái)爬去;在十五歲之前,他必得像蝴蝶一樣輕佻;在他的青年時(shí)代,得具有孔雀的虛榮;在成人之后他得像馬一樣擔(dān)負(fù)苦役;快到五十歲的時(shí)候,他就會(huì)有狐貍那樣的狡計(jì);在他老年,他將像猴子一樣丑陋可笑.這一般說(shuō)來(lái)就是人的一生,也是人的命運(yùn).?
2025-01-19 00:58
【摘要】中學(xué)生心理特點(diǎn)及心理輔導(dǎo)策略作者:石澤洪??文章來(lái)源:本站原創(chuàng)??點(diǎn)擊數(shù):4030??更新時(shí)間:2010-1-16????一、?中學(xué)生心理特點(diǎn):1、初中生心理特點(diǎn):⑴認(rèn)知發(fā)展 初中生不僅能夠把握事物眼前的狀況,還能把握他們能夠設(shè)想的
2025-06-24 21:50
2025-05-27 13:39
【摘要】初中生心理特點(diǎn)及其應(yīng)對(duì)一、家長(zhǎng)的困惑?沒(méi)有以前乖了:有那么一點(diǎn)叛逆?有時(shí)候脾氣蠻大?情緒不太穩(wěn)定?開(kāi)始鎖抽屜:有了秘密家長(zhǎng)們有必要了解孩子的特點(diǎn)、原因,以便采取相應(yīng)的對(duì)策。二、原因—身心發(fā)展的必由階段1、什么是青春期青春期是由兒童少年發(fā)育到成年的過(guò)渡時(shí)期,是指
2025-02-05 13:46
【摘要】職場(chǎng)人心理特點(diǎn)測(cè)試題本心理測(cè)試是由中國(guó)現(xiàn)代心理研究所以著名的美國(guó)蘭德公司(戰(zhàn)略研究所)擬制的一套經(jīng)典心理測(cè)試題為藍(lán)本,根據(jù)中國(guó)人心理特點(diǎn)加以適當(dāng)改造后形成的心理測(cè)試題,目前已被聯(lián)想、長(zhǎng)虹、海爾等公司作為對(duì)員工心理測(cè)試的重要輔助試卷。每題只能選擇一個(gè)答案,應(yīng)為你第一印象的答案,把相應(yīng)答案的分值加在一起即為你的得分。1、你
2025-01-24 20:39
【摘要】....托班幼兒的年齡特點(diǎn)1、?思維特點(diǎn):(1)、“萬(wàn)物有靈、萬(wàn)物有情”即把周?chē)鷽](méi)有生命、沒(méi)有意識(shí)的物體都看作是有生命、有感情的。(2)、想象和現(xiàn)實(shí)易混淆。(3)、屬于直覺(jué)行動(dòng)思維,他們只對(duì)自己身邊的事物感興趣。對(duì)自己沒(méi)有親身經(jīng)歷的事物不感興趣。(4)、
2025-08-02 03:08
【摘要】3~6歲兒童心理發(fā)展的基本特征一、3-6歲:人生第一個(gè)動(dòng)蕩時(shí)期中國(guó)有句民諺:“三歲看老,七歲看小?!币馑际钦f(shuō),小孩子三歲時(shí)候的脾氣稟性,可以預(yù)測(cè)他老年時(shí)的心理、行為表現(xiàn);而他在七歲左右的行為特點(diǎn),可以預(yù)測(cè)他在童年期(從7~8歲到11~12歲)時(shí)的行為特點(diǎn)。這句民諺非常符合發(fā)展心理學(xué)的原理,是我國(guó)人民集幾千年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的一條規(guī)律。迄今為止在心理學(xué)領(lǐng)域產(chǎn)生最大影響的奧地利著名
2024-08-23 17:56
【摘要】托班幼兒的年齡特點(diǎn)1、?思維特點(diǎn):(1)、“萬(wàn)物有靈、萬(wàn)物有情”即把周?chē)鷽](méi)有生命、沒(méi)有意識(shí)的物體都看作是有生命、有感情的。(2)、想象和現(xiàn)實(shí)易混淆。(3)、屬于直覺(jué)行動(dòng)思維,他們只對(duì)自己身邊的事物感興趣。對(duì)自己沒(méi)有親身經(jīng)歷的事物不感興趣。(4)、注意時(shí)間短,即使對(duì)感興趣的事物也不能保持長(zhǎng)時(shí)間的、穩(wěn)定的注意。(5)、只能關(guān)注事物表面的,淺顯的,感
2025-08-02 03:24
【摘要】《農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)留守兒童教育方法的研究》課題實(shí)施方案雙遼市服先鎮(zhèn)中心小學(xué)校楊瑩一、課題的提出(一)課題研究的現(xiàn)實(shí)背景:農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移,留守兒童增多,教育面臨新問(wèn)題。我國(guó)人多地少的矛盾相當(dāng)突出,剩余勞動(dòng)力逐年增加,在廣大農(nóng)村,尤其是經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村山區(qū),勞務(wù)輸出已成為農(nóng)民求生存圖溫飽,求致富圖發(fā)展的一條重要途徑,已成為他們供子女讀書(shū)的重
2024-08-23 23:18