【正文】 練與指導(dǎo)。通過本主題學(xué)習(xí)，幫助教師掌握利用技術(shù)資源支持總結(jié)與復(fù)習(xí)的策略與方法。內(nèi)容要點(diǎn)1．技術(shù)資源在總結(jié)與復(fù)習(xí)中的作用；2．根據(jù)單課、單元和課程的總結(jié)與復(fù)習(xí)需要，選擇恰當(dāng)技術(shù)資源的策略；3．技術(shù)資源在總結(jié)與復(fù)習(xí)中的應(yīng)用策略與方法。案例資源提供利用技術(shù)資源支持總結(jié)與復(fù)習(xí)的典型案例。2．案例分析。課程主題T15技術(shù)支持的教學(xué)評價(jià)主題描述利用技術(shù)資源支持教學(xué)評價(jià)，能夠提升教師檢驗(yàn)教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的效率。對應(yīng)能力標(biāo)準(zhǔn)：II17～I(xiàn)20；IIII17～I(xiàn)I19。每門課學(xué)時建議≤10實(shí)踐任務(wù)設(shè)計(jì)利用技術(shù)資源支持教學(xué)評價(jià)的實(shí)踐任務(wù)，制定實(shí)踐指導(dǎo)方案，指導(dǎo)教師完成評價(jià)環(huán)節(jié)的教學(xué)實(shí)踐?？己嗽u價(jià)建議1．技術(shù)資源支持的教學(xué)評價(jià)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)方案。課程示例1．**工具與軟件支持的教學(xué)評價(jià)，比如：基于電子表格軟件的學(xué)生成績分析。3．?dāng)?shù)據(jù)處理軟件在教學(xué)評價(jià)中的使用。通過本主題學(xué)習(xí)，幫助教師掌握網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的構(gòu)建與管理方法。內(nèi)容要點(diǎn)1．利用國家與地方教育公共服務(wù)平臺、社會化平臺，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間；2．網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的管理與使用。案例資源提供利用不同平臺構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的典型案例。課程示例1．利用國家教育資源公共服務(wù)平臺構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。課程主題T17 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的應(yīng)用主題描述網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺是指能夠?yàn)榻逃虒W(xué)活動提供支持的網(wǎng)絡(luò)平臺的統(tǒng)稱。對應(yīng)能力標(biāo)準(zhǔn)：IIII4。每門課學(xué)時建議≤4實(shí)踐任務(wù)設(shè)計(jì)使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的實(shí)踐任務(wù)，制定實(shí)踐指導(dǎo)方案，指導(dǎo)教師使用可獲得的國家、地方或社會性網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺?？己嗽u價(jià)建議提交網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺使用報(bào)告。課程主題T18 適用于移動設(shè)備的教學(xué)軟件應(yīng)用主題描述利用移動設(shè)備開展教學(xué)可以有效拓展課堂教學(xué)，為轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式提供支持。對應(yīng)能力標(biāo)準(zhǔn)：II II ３、II 4。每門課學(xué)時建議≤4實(shí)踐任務(wù)設(shè)計(jì)應(yīng)用特定教學(xué)軟件的實(shí)踐任務(wù)，制定實(shí)踐指導(dǎo)方案，指導(dǎo)教師開展教學(xué)實(shí)踐?？己嗽u價(jià)建議提供教學(xué)軟件使用報(bào)告。課程主題T19 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中的自主合作探究學(xué)習(xí)主題描述利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境開展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，是轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的重要途徑。對應(yīng)能力標(biāo)準(zhǔn)：II1～I(xiàn)I20。每門課學(xué)時建議≤16實(shí)踐任務(wù)設(shè)計(jì)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的實(shí)踐任務(wù)，制定實(shí)踐指導(dǎo)方案，指導(dǎo)教師完成教學(xué)實(shí)踐。考核評價(jià)建議1．教學(xué)設(shè)計(jì)方案。3．教學(xué)反思報(bào)告。2．網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的問題解決學(xué)習(xí)。4．虛擬實(shí)驗(yàn)室支持的研究性學(xué)習(xí)。通過本主題學(xué)習(xí)，提升教師利用移動學(xué)習(xí)環(huán)境有效組織與指導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)活動的能力。內(nèi)容要點(diǎn)1．利用移動學(xué)習(xí)設(shè)備和技術(shù)資源構(gòu)建自主、合作、探究學(xué)習(xí)環(huán)境的方法；2．移動教學(xué)環(huán)境中開展自主、合作、探究式學(xué)習(xí)的基本流程、組織管理方法與學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略；3．根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，在移動教學(xué)環(huán)境中有效開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的策略與方法；4．在移動教學(xué)環(huán)境中開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的常見問題與應(yīng)對。案例資源結(jié)合學(xué)科（領(lǐng)域），提供移動學(xué)習(xí)環(huán)境中開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的典型案例。2．學(xué)生作品。課程示例1．移動學(xué)習(xí)環(huán)境支持的綜合實(shí)踐活動。課程主題T21技術(shù)支持的探究學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)主題描述科學(xué)設(shè)計(jì)探究學(xué)習(xí)任務(wù)是利用技術(shù)資源支持，有效開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的必要準(zhǔn)備。對應(yīng)能力標(biāo)準(zhǔn)：II6～I(xiàn)III1II12。每門課學(xué)時建議≤6實(shí)踐任務(wù)設(shè)計(jì)技術(shù)資源支持的探究學(xué)習(xí)任務(wù)，制定實(shí)踐指導(dǎo)方案，指導(dǎo)教師針對具體教學(xué)單元完成探究學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)。考核評價(jià)建議1．學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)。課程示例技術(shù)支持的**學(xué)科（領(lǐng)域）探究學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)。通過本主題學(xué)習(xí)，幫助教師掌握技術(shù)支持的學(xué)習(xí)小組組織與管理的策略與方法。內(nèi)容要點(diǎn)1．在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺中合理組建學(xué)習(xí)小組的策略與方法；2．學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)或移動學(xué)習(xí)環(huán)境中有效溝通與合作的指導(dǎo)策略與方法；3．技術(shù)支持的學(xué)習(xí)小組的組織與管理的常見問題與應(yīng)對。案例資源提供網(wǎng)絡(luò)或移動學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)小組組織與管理的典型案例。2．經(jīng)驗(yàn)分享。2．移動學(xué)習(xí)環(huán)境中的合作學(xué)習(xí)。通過本主題學(xué)習(xí)，提升教師利用技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)習(xí)監(jiān)控與干預(yù)的能力。內(nèi)容要點(diǎn)1．支持學(xué)習(xí)過程監(jiān)控的技術(shù)資源類型及功能；2．技術(shù)資源支持下的學(xué)習(xí)過程監(jiān)控的策略與方法；3．技術(shù)資源支持下的學(xué)習(xí)干預(yù)的策略與方法。案例資源提供利用技術(shù)資源開展學(xué)習(xí)過程監(jiān)控的典型案例。課程示例網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺支持的學(xué)習(xí)過程監(jiān)控。通過本主題的學(xué)習(xí)，提升教師利用技術(shù)支持有效開展學(xué)習(xí)評價(jià)的能力。內(nèi)容要點(diǎn)1．學(xué)習(xí)評價(jià)方式及所需的技術(shù)資源；2．技術(shù)支持的評價(jià)工具的設(shè)計(jì)；3．技術(shù)支持的評價(jià)數(shù)據(jù)的收集、整理與分析；4．技術(shù)支持的過程評價(jià)的組織與管理策略。案例資源提供利用技術(shù)支持進(jìn)行學(xué)習(xí)評價(jià)的典型案例。2．技術(shù)支持的學(xué)習(xí)評價(jià)報(bào)告。2．評價(jià)工具支持的學(xué)習(xí)過程評價(jià)，比如：電子檔案袋支持的學(xué)習(xí)過程評價(jià)。通過本主題學(xué)習(xí)，幫助教師加深對能力標(biāo)準(zhǔn)的理解，增強(qiáng)教師主動提升信息技術(shù)應(yīng)用能力的意識。每門課學(xué)時建議≤２實(shí)踐任務(wù)此主題不做要求?？己嗽u價(jià)建議心得體會。課程主題T26教師工作坊與教師專業(yè)發(fā)展主題描述教師工作坊可以有效支持教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺組建學(xué)習(xí)共同體，開展合作學(xué)習(xí)、協(xié)同教研。對應(yīng)能力標(biāo)準(zhǔn)：C21～C25。每門課學(xué)時建議≤4實(shí)踐任務(wù)結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，設(shè)計(jì)教師工作坊實(shí)踐任務(wù)，進(jìn)行工作坊研修體驗(yàn)?？己嗽u價(jià)建議分享在教師工作坊中的成長經(jīng)驗(yàn)。課程主題T27 網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)與教師專業(yè)發(fā)展主題描述網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)能夠有效支持區(qū)域性或校本研修活動，將線上研修與線下實(shí)踐相結(jié)合，開展混合式培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)教師常態(tài)化研修。對應(yīng)能力標(biāo)準(zhǔn)：C21～C25。每門課學(xué)時建議≤6實(shí)踐任務(wù)結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，設(shè)計(jì)利用網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐任務(wù)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修體驗(yàn)?？己嗽u價(jià)建議分享在網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)中成長的經(jīng)驗(yàn)。2．網(wǎng)絡(luò)研修平臺支持的校本研修。簡易多媒體教學(xué)環(huán)境主要由多媒體計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、電視機(jī)等構(gòu)成，以呈現(xiàn)數(shù)字教育資源為主。2．網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境：是指由多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、簡易或交互多媒體教學(xué)環(huán)境，以及其他學(xué)生終端（為每個學(xué)生或小組配備平板電腦、筆記本電腦、智能手機(jī)等信息化終端設(shè)備）構(gòu)成的，師生在課堂教學(xué)中能夠充分利用數(shù)字教育資源、學(xué)科軟件與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展教與學(xué)活動的信息化教學(xué)環(huán)境。4．通用軟件：是指廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)活動中的通用性軟件，例如辦公軟件、即時交流軟件、音視頻編輯軟件等。6．?dāng)?shù)字教育資源：是教學(xué)素材、多媒體課件、主題學(xué)習(xí)資源包、電子書、專題網(wǎng)站等各類與教育教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的數(shù)字資源統(tǒng)稱。8．技術(shù)資源：是通用軟件、學(xué)科軟件、數(shù)字教育資源和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等資源的統(tǒng)稱。10．移動設(shè)備：是便攜式計(jì)算通訊設(shè)備的統(tǒng)稱，如筆記本電腦、平板電腦、智能手機(jī)等。12．教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)：是指支持教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、研討等活動的網(wǎng)絡(luò)平臺，一般具備個人空間、教師工作坊等功能，支持建立不同類型的學(xué)習(xí)共同體，匯聚與生成研修資源，保障教師開展常