對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)運算-閱讀頁

【摘要】xyo一、復(fù)習(xí)：：:如果ax=N,那么數(shù)x叫做以a為底N的對數(shù),記作logaN＝x（a0,a≠1）.函數(shù)y=ax(a＞0,且a≠1)叫做指數(shù)函數(shù),其中x是自變量,函數(shù)的定義域是R.某種細胞1個分裂成2個，2個分裂成4個，4個分

2025-05-29 00:12

對數(shù)的運算性質(zhì)教學(xué)設(shè)計-閱讀頁

【摘要】高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計《對數(shù)的運算性質(zhì)》阜蒙縣第二高中姜濤一、教材分析：本節(jié)課是人教版數(shù)學(xué)教材必修1中的第二節(jié)課。在此之前的一節(jié)課中學(xué)習(xí)了對數(shù)的概念和常用對數(shù)以及如何用計算器來求對數(shù)。本節(jié)課所完成的教學(xué)任務(wù)是本小節(jié)的重點，在這一節(jié)課里要讓學(xué)生完成對數(shù)運算法則的學(xué)習(xí)。通過這一節(jié)課的教學(xué)，要求學(xué)生準確掌握對數(shù)的3個運算法則，克服對對數(shù)運算的

2024-12-13 12:37

高一數(shù)學(xué)對數(shù)與對數(shù)的運算-閱讀頁

【摘要】對數(shù)與對數(shù)運算第一課時對數(shù)1999年底，我國人口約13億.如果今后能將人口年平均增長率控制在1%，那么經(jīng)過20年后，我國人口數(shù)最多為多少（精確到億）？到哪一年我國的人口數(shù)將達到18億？13×(1＋1％)x＝18，求x=?知識探究數(shù)學(xué)問題？2022年我國

2025-01-22 11:54

高二數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)的運算-閱讀頁

【摘要】導(dǎo)數(shù)的運算求下列函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，并說明所用的公式：?（1）（2）?（3）（4）?（5）（6）?（7）（8）

2024-11-29 03:52

對數(shù)及其運算(二)-閱讀頁

【摘要】對數(shù)與對數(shù)運算(二)一般地，如果a(a0且a1)的b次冪等于N，就是ab=N,那么數(shù)b就叫做以a為底N的對數(shù)，記作：logaN=b,其中a叫做底數(shù)，N叫做真數(shù)。?復(fù)習(xí)引入10??aa且其中底數(shù)注:0?N真數(shù)2．指數(shù)式與對數(shù)式的互化)10(lo

2024-08-24 05:08

對數(shù)的運算-閱讀頁

【摘要】對數(shù)的運算廣東仲元中學(xué)一般地，如果的b次冪等于N,就是，那么數(shù)b叫做以a為底N的對數(shù)，記作a叫做對數(shù)的底數(shù)，N叫做真數(shù)。定義：復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容有關(guān)性質(zhì)：⑴負數(shù)與零沒有對數(shù)（∵在指數(shù)式中N0）⑵⑶對數(shù)恒等式復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容

2024-11-30 04:19

高二數(shù)學(xué)橢圓的性質(zhì)-閱讀頁

【摘要】橢圓的性質(zhì)問題1：①橢圓是不是軸對稱圖形？是不是中心對稱圖形？為什么？②標(biāo)準位置的橢圓的對稱軸是什么？對稱中心是什么？結(jié)論：①橢圓是軸對稱圖形，也是中心對稱圖形。②標(biāo)準位置的橢圓的對稱軸是x軸、y軸，原點是它的對稱中心。橢圓的對稱中心叫做橢圓的中心。問題2：?,)(12222分

2024-09-04 02:00

對數(shù)的運算-閱讀頁

【摘要】對數(shù)的運算華南師范大學(xué)徐小青一般地，如果??1,0??aaa的b次冪等于N,就是Nab?，那么數(shù)b叫做以a為底N的對數(shù)，記作bNa?loga叫做對數(shù)的底數(shù)，N叫做真數(shù)。定義：復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容例如：1642?????216log

2024-10-31 18:59

高二數(shù)學(xué)集合的基本運算-閱讀頁

【摘要】集合的基本運算思考：類比引入兩個實數(shù)除了可以比較大小外，還可以進行加法運算，類比實數(shù)的加法運算，兩個集合是否也可以“相加”呢？思考：類比引入考察下列各個集合，你能說出集合C與集合A、B之間的關(guān)系嗎？（1）A=｛1，3，5｝，B=｛2，4，6｝，

2024-12-02 16:41

高二數(shù)學(xué)復(fù)數(shù)的加減運算-閱讀頁

【摘要】復(fù)數(shù)的加減運算及其幾何意義復(fù)數(shù)z=a+bi（數(shù)）（形）直角坐標(biāo)系中的點Z(a,b)一一對應(yīng)一.回顧復(fù)數(shù)的幾何意義平面向量OZ一一對應(yīng)|z|=|a+bi|（數(shù)）（形）平面向量的模||.OZOZ一一對應(yīng)點Z(a,b)到原點的距離0||zz?復(fù)平面上點

2024-11-29 08:10

對數(shù)與對數(shù)運算換底公式及對數(shù)運算的應(yīng)用-閱讀頁

【摘要】對數(shù)與對數(shù)運算換底公式及對數(shù)運算的應(yīng)用問題提出.（1）（2）（3）loglognaaMnM?logloglog()aaaMNMN???logloglogaaa

2025-06-04 02:13

對數(shù)及對數(shù)運算-閱讀頁

【摘要】對數(shù)及對數(shù)運算（1）思考:在(P57)例8中,我們得到了函數(shù)關(guān)系式:y=13?,問題1:在這個例題中,對于給定的一個年份,你能計算相應(yīng)的人口總數(shù)嗎?問題2:哪一年的人口數(shù)可達到18億?20億呢?一、對數(shù)的定義:一般地,如果的b次冪等于

2024-11-30 04:19

對數(shù)的運算性質(zhì)教案精選5篇-閱讀頁

【摘要】第一篇：對數(shù)的運算性質(zhì)教案 房山高級中學(xué)生態(tài)循環(huán)課堂教案高一數(shù)學(xué) 一、教學(xué)目標(biāo) 1．理解并掌握對數(shù)性質(zhì)及運算法則，能初步運用對數(shù)的性質(zhì)和運算法則解題；2．通過法則的探究與推導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生從特殊...

2024-10-22 05:30

對數(shù)的運算性質(zhì)公開課教案-閱讀頁

【摘要】§對數(shù)的運算性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識點1.對數(shù)的基本性質(zhì).2.對數(shù)的運算性質(zhì).(二)能力訓(xùn)練要求1.進一步熟悉對數(shù)的基本性質(zhì).2.熟練運用對數(shù)的運算性質(zhì).3.掌握化簡,求值的技巧.教學(xué)重點對數(shù)運算性質(zhì)的應(yīng)用.教學(xué)難點化簡,求值技巧.教學(xué)方法啟發(fā)

2025-05-02 00:38

對數(shù)與對數(shù)運算-閱讀頁

【摘要】第一課時納皮爾?授課：曾飛?對數(shù)簡史?對數(shù)是高中初等數(shù)學(xué)中的重要內(nèi)容，那么當(dāng)初是誰首創(chuàng)“對數(shù)”這種高級運算的呢？在數(shù)學(xué)史上，一般認為對數(shù)的發(fā)明者是16世紀末到17世紀初的蘇格蘭數(shù)學(xué)家——納皮爾男爵．?在納皮爾所處的年代，哥白尼的“太陽中心說”剛剛開始流行，這導(dǎo)致天文學(xué)成為當(dāng)時的熱門學(xué)科．可是由于當(dāng)時常量數(shù)學(xué)的

2025-08-02 22:28

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