背影教學設計(表格式)-閱讀頁
2025-07-19 21:50本頁面
【正文】 現(xiàn)） 學生活動（學習活動的設計）設計意圖一、激情導趣（白日依山盡）4創(chuàng)設現(xiàn)場應用情境，利用富有感染性的語言，及時引發(fā)學生的興趣和好奇心。歌曲播放《父親》。 交流關于母愛父愛的詩歌。引發(fā)對課題的興趣，從學生最柔軟的內(nèi)心出發(fā)獲得直觀感知。交代作品作者，補充背景資料。把握文本的主旋律，初步實現(xiàn)和文本對話，對文章的基本內(nèi)容和面貌有一個大致的了解?！净顒?】在教師的點撥下，初步了解文章內(nèi)容，做到胸有成竹。并且，鼓勵學生即興創(chuàng)造，打造動態(tài)生成的課堂。策劃協(xié)助，適時點撥，恰當追問，激發(fā)起全體同學的學習興趣。找出課文中描寫背影的句子,并想一想哪一處最令你感動，并分析感動的原因？除了這些，父親對我的關心體貼還有哪些？充分發(fā)揮學生的主體作用，組內(nèi)成員相互合作，小組之間合作、競爭，把個人自學、小組交流、全班討論、教師指點等有機地結合起來，激發(fā)學生的學習熱情，挖掘了個體學習潛能，增大信息量，使學生在互補促進中共同提高。方法歸納：如何進行語言描寫？【活動四】積極嘗試用一句話概括父愛。作業(yè)布置能夠強化學生的反思能力，加深學生對課業(yè)的理解，提高分析問題解決問題的能力。鏈接生活3（多媒體顯示思考事例）指導學生討論如何看待生活中不同的父愛。鞏固練習10出示練習題，適當點撥。抓住生活瞬間，感受父愛的每時每刻，用筆記錄一下這一生活瞬間。感受父愛，記錄父愛。但就鏈接生活環(huán)節(jié)而言，學生很難均達到理想效果，諸如此類問題，采取個別對待的方法，使他們就其實際情況盡可能達到更好程度。9
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1