33摩擦力[一]教學(xué)設(shè)計(jì)[新人版必修一]-閱讀頁(yè)
2025-07-14 07:38本頁(yè)面
【正文】 摩擦力f3234561．觀察數(shù)據(jù)處理分析過(guò)程和結(jié)果，思考老師提出的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)思考、討論交流等形式理解直線斜率反映的物理意義，并積極表達(dá)本小組得出的結(jié)論。2．師生互動(dòng)同時(shí)鼓勵(lì)有興趣的同學(xué)還可以在課后繼續(xù)探索滑動(dòng)摩擦力是否與其他因素有關(guān)。2．會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)的分析形成結(jié)論，培養(yǎng)總結(jié)概括和邏輯思維能力。3．學(xué)習(xí)了解現(xiàn)代多媒體技術(shù)、軟件工具等在物理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。4．通過(guò)適當(dāng)激勵(lì)評(píng)價(jià)使學(xué)生體驗(yàn)成就感，達(dá)成情感價(jià)值目標(biāo)。 靜摩擦力的大小靜摩擦力的大小2．（等學(xué)生實(shí)驗(yàn)完畢）對(duì)全體提出問(wèn)題：3．師生共同再用力傳感器、PASCO 數(shù)字實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)作實(shí)驗(yàn)演示得到如下圖樣：3．師生互動(dòng)，共同得出：兩個(gè)物體間的靜摩擦力可以是一個(gè)變力，它的大小可以在0與fmax之間，即靜摩擦力的最大值fmax叫做最大靜摩擦力（將動(dòng)未動(dòng)時(shí)摩擦力）；它的數(shù)值等于物體剛開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)的拉力的大小。4．最大靜摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的探究留給課外進(jìn)行探究。培養(yǎng)推理分析、歸納概括能力。（1）當(dāng)彈簧拉力為F＝80N時(shí)，物體受到地面的摩擦力多大？學(xué)科交叉引導(dǎo)列舉分析具體實(shí)例，如：泥鰍為什么身上那樣滑？不易被抓??？分別從生物學(xué)和物理學(xué)的角度進(jìn)行解釋，體現(xiàn)學(xué)科知識(shí)的交叉應(yīng)用。產(chǎn)生條件2．滑動(dòng)摩擦力的大小 ：*N的含義：正壓力書(shū)面作業(yè)：教材P54(2)、P55(4)。在課后繼續(xù)相關(guān)探索；擴(kuò)展相關(guān)知識(shí)。較為成功地展示出新課程理念下的實(shí)驗(yàn)探究課堂教學(xué)模式的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：在初中學(xué)習(xí)和課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，概念讓學(xué)生說(shuō)，問(wèn)題讓學(xué)生提，方案讓學(xué)生選，實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生做等，并對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了必要的選擇與改組，精心設(shè)計(jì)好適用于學(xué)生學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生發(fā)展的動(dòng)態(tài)方案，以便凸現(xiàn)探究過(guò)程和探究方法，給學(xué)生一個(gè)充裕的思考問(wèn)題（包括實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程的探究）的時(shí)空。如設(shè)計(jì)的“抽書(shū)演示體驗(yàn)”活動(dòng)，從感官、觸覺(jué)、身心、思維等多方面培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)物理現(xiàn)象的分析能力，實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單易懂但又能凸現(xiàn)實(shí)質(zhì)問(wèn)題；猜想、探究過(guò)程更是學(xué)生自主合作地進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作、分析歸納、方法總結(jié)等能力。③突出獲取知識(shí)的過(guò)程探究，①探究任務(wù)重，時(shí)間緊，使得本節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)不能讓學(xué)生充分體驗(yàn)和探究，顯得有些緊迫。②對(duì)生活、社會(huì)的實(shí)際問(wèn)題體現(xiàn)的還不夠充裕，比如本來(lái)設(shè)計(jì)今年一月份我國(guó)南方大部分地區(qū)出現(xiàn)的大雪天氣，路面車輛打滑現(xiàn)象、神舟號(hào)宇宙飛船返回艙返回時(shí)與大氣層發(fā)生摩擦的實(shí)際問(wèn)題等，由于時(shí)間原因都沒(méi)有讓學(xué)生去很好地體會(huì)聯(lián)系。因?yàn)槟Σ亮υ诟咧须A段也是一個(gè)較為復(fù)雜的力，比如摩擦力的應(yīng)用，所以還有很多問(wèn)題需要在實(shí)際問(wèn)題中加以理解和鞏固，所以設(shè)想建議用兩節(jié)課時(shí)間讓學(xué)生充分探究。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。只有你自己才能把歲月描畫(huà)成一幅難以忘懷的人
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