我校集體備課一點(diǎn)具體做法：-閱讀頁
2025-07-13 19:32本頁面
【正文】 氣呵成等；③、設(shè)問：引起讀者注意和思考；④、反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；⑤、對比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……；⑥、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣；⑦、夸張：突出、強(qiáng)調(diào)；A、現(xiàn)代詩[知識(shí)點(diǎn)儲(chǔ)備]詩歌的特點(diǎn)：抒情性、概括性、形象性、音樂性。按體裁分為：舊體詩、新詩。抒情方式：直接抒情、間接抒情。婁山關(guān)》毛澤東《沁園春描寫人物的方法：語言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌、心理、細(xì)節(jié)。情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。自然環(huán)境的作用：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，襯托人物的心情。根據(jù)篇幅的長短分為：長篇、中篇、短篇、小小說。②、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文。[相關(guān)課文篇目]七上《空城計(jì)》羅貫中《美猴王》吳承恩《心聲》《勇氣》八上《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》施耐庵《范進(jìn)中舉》吳敬梓《選舉風(fēng)波》《山米與白鶴》九上《孔乙已》魯迅《一厘米》畢淑敏《差半車麥秸》姚雪垠《清兵衛(wèi)與葫蘆》九下《故鄉(xiāng)》魯迅《小男孩》《百合花》《奧伊達(dá)的理想》散文[相關(guān)課文篇目]八下（記敘性散文）《背影》朱自清《永久的悔》季羨林《鐵騎兵》楊朔《蘇珊D、②、按內(nèi)容性質(zhì)：悲劇、喜劇、正劇。④、按篇幅規(guī)模：多幕劇、獨(dú)幕劇。E、記敘文[知識(shí)點(diǎn)儲(chǔ)備]六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。記敘文中議論的作用：引發(fā)讀者思考，點(diǎn)明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。記敘文段意的歸納：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事。凱勒《“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙取菲呱希〝⑹滦杂洈⑽模稇涀x書》冰心《我的第一次文學(xué)嘗試》馬克F、說明文[知識(shí)點(diǎn)儲(chǔ)備]說明順序：時(shí)間、空間、邏輯。文章結(jié)構(gòu)：總分、分總、總分總。說明文中詞語作用的認(rèn)識(shí)與辨析：①“XX”詞好在哪里？ 用了“XX”詞，生動(dòng)地準(zhǔn)確地說明了事物的特征，能夠激發(fā)讀者的興趣符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性。[相關(guān)課文篇目]七下（事物性說明文）《蘇州園林》葉圣陶《橋梁遠(yuǎn)景圖》茅以升《洲際導(dǎo)彈自述》《珍奇的稀有動(dòng)物——針鼴》八上（事理性說明文）《花兒為什么這樣紅》賈祖璋《雨林的毀滅——世界性災(zāi)難》《海洋是未來的糧倉》《世紀(jì)之交的科學(xué)隨想》楊振寧九上《笑》高士其《南州六月荔枝丹》賈祖璋《善待家園》《龍永圖趣說WTO》論據(jù)分為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。議論可分為：立論和駁論。議論文論證方法作用分析： 運(yùn)用了XX論證方法，論證了……（論點(diǎn)），增強(qiáng)文章的說服力，使讀者信服。H、寫景文[知識(shí)點(diǎn)儲(chǔ)備]描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺。[相關(guān)課文篇目]七上《春》朱自清《濟(jì)南的冬天》老舍《竹林深處人家。I、紀(jì)實(shí)性作品[相關(guān)課文篇目]七下（傳記）《魯迅自傳》魯迅《毛澤東的少年時(shí)代》埃德加J、童話[相關(guān)課文篇目]七上《犟龜》《小溪流的歌》七下《駱駝尋寶記》《地毯下的塵土》《巨人和孩子》《蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場》路德金《你是你的船長》
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