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外來文化與民族傳統(tǒng)文化的互動價(jià)值意義-閱讀頁

2025-07-13 18:47本頁面
  

【正文】 塑造和傳播本地形象,取得了很好效果。所以看待某個(gè)地方是否落后,其中經(jīng)濟(jì)是指標(biāo),文化是及其重要的指標(biāo)。一個(gè)村莊、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)城市,文化氛圍濃,文化素質(zhì)高,人們就會如目沐春風(fēng)、心情舒暢、精神振奮,工作也就如魚得水。在生活方面:文化本身就是人的生活。人類生活從低級到高級、從蒙昧到文明的發(fā)展過程,實(shí)際上就是生活中文化的含量不斷增加、質(zhì)量不斷提高的過程,因此,不重視文化,就是不關(guān)心人民群眾的生活。文化提高了人們的素質(zhì),更新了舊的觀念,讓人們的眼光更開闊,凝聚了力量,讓人們的精神更加的充沛和煥發(fā),進(jìn)一步地推動了經(jīng)濟(jì)的高效發(fā)展。也就是說,文化就是經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)。第三章 外來語與傳統(tǒng)民族文化的互動一、語言與文化的關(guān)系人類最基本的溝通工具是語言,它是人們思想交流和傳達(dá)信息的重要工具,是人們儲存知識成果的載體。語言和文化相互依賴、相互影響。語言是文化的重要載體,文化對語言有制約作用。文化的發(fā)展影響語言的發(fā)展。我們對中國的傳統(tǒng)文化還得用辯證的觀點(diǎn)來看。在文化思想領(lǐng)域方面,自秦王朝建立統(tǒng)一的封建帝國以來,儒家學(xué)說在絕大部分的時(shí)間內(nèi)占據(jù)著封建意識形態(tài)的主體地位,它作為中華民族文化的主體又和各少數(shù)民族的思想文化相互交融,逐漸融合成為中國傳統(tǒng)文化, 由于自身的優(yōu)越條件,使自身傳統(tǒng)文化攜帶著封閉和保守,但同時(shí)又敢于迎接外來文化的挑戰(zhàn),與外來文化形成了很好的互動。公元 148 年,安世高東來譯經(jīng),佛教便由此開始傳到中國,以后便逐漸流行起來,乃至南北朝隋唐時(shí)代達(dá)到了巔峰狀態(tài),最后成為中國傳統(tǒng)文化的一部分。逐漸形成了屬于中國自己的傳統(tǒng)佛教文化。直到 “五四”運(yùn)動以后,由于馬克思主義理論學(xué)說在中國的廣泛傳播,古老悠久的中國傳統(tǒng)文化才重新走上人類文化發(fā)展的大道,開始煥發(fā)出勃勃生機(jī)。 1三、外來文化與民族文化的互動我國是一個(gè)多民族共同發(fā)展的國家、各民族的文化經(jīng)天緯地,時(shí)代久遠(yuǎn),民族文化的發(fā)展過程,是一個(gè)吐故納新的過程。中國各少數(shù)民族的文化是中華民族文化的重要組成部分,少數(shù)民族的文化源遠(yuǎn)流長、共同制定了中華悠久的歷史和燦爛的文化。在西北地區(qū),一些少數(shù)民族的人也會說漢語,文學(xué)、藝術(shù)等方面在漢族文化的影響下得到了較大發(fā)展。民族文化是人們在長期的社會文化生活實(shí)踐中逐漸形成的一種文化習(xí)慣,具有傳承性,但從歷史的角度看,民族文化并不是一成不變的,它會隨著人類社會歷史的發(fā)展而不斷的改變,具有一定的變異性。首先是“衣”這一方面,在二十世紀(jì)五六十年代,中國受到前蘇聯(lián)的影響,開始穿列寧裝,而改革開放以后,則又受到西方文化的影響,人們普遍開始穿西裝打領(lǐng)帶。很明顯, “衣”的方面受到了外來文化著裝文化的影響。讓人們感受到了濃烈的外來文化的情調(diào)?,F(xiàn)在大多數(shù)家庭里面裝修的房子都具有一定的外來風(fēng)格,室內(nèi)裝修和家具基本都采用優(yōu)雅大方、簡潔時(shí)尚的風(fēng)格,具有濃郁的西方情調(diào)。民族文化作為人類的財(cái)產(chǎn)。我們要客觀地審視外來文化,接受外來文化的有益成分。古言道“取其精華、去其糟粕” ,我國民族文化的創(chuàng)新和發(fā)展不可能離開世界去孤立進(jìn)行,而是要對民族文化進(jìn)行自我更新、自我揚(yáng)棄,要在大力弘揚(yáng)民族文化的前提下,以開放的胸襟、兼容的態(tài)度對待古今各國的文化成果,消化、吸納各國民族的優(yōu)秀文化。我們曾經(jīng)爭論過多年有關(guān)姓資姓社的問題,但這種爭論終于歷史性的統(tǒng)一到發(fā)展上來:我們又開始爭論起了姓中姓西的問題,在我看來,這樣的爭論同樣需要統(tǒng)一到發(fā)展上來。民族自信心的重建,使中華民族有可能重新審視外來文化,更客觀的對待、研究外來文化、接受外來文化,以自己的文化為本,客觀、包容地審視外來文化,接受外來文化有益于自己的成分,如果不能汲取外來的、有益的文化來充實(shí)自己,并不斷地摒棄本民族文化中不利的東西,將阻礙自己的發(fā)展。隨著現(xiàn)代傳媒科技的發(fā)展,文化的開放性和客觀性不斷增強(qiáng)。文化全球化需要各民族文化的交流、融合、互滲和互補(bǔ),文化的全球化更需要文化的多元化發(fā)展。最后,在文化全球化的進(jìn)程中,必須以語言作為平臺,文化全球化對民族文化的沖擊,都是與語言為媒介來表達(dá)的。第四章 淺析外來語與民族傳統(tǒng)文化的互動價(jià)值一、外來文化與民族傳統(tǒng)文化的沖突與融合隨著全球化進(jìn)程的發(fā)展,不同文化之間的融合在加強(qiáng),大量的西方之詞逐漸加入到民族傳統(tǒng)文化當(dāng)中,例如 kungfu(功夫)、toufu(豆腐)等已經(jīng)被收納到英語詞典,成為外來文化的重要組成部分。首先是在時(shí)間觀方面的沖突。其次是隱私方面的沖突。再次是客套話方面的沖突。而西方國家卻沒有這樣的文化習(xí)慣,每當(dāng)中西進(jìn)行這樣的交流時(shí),西方人會感覺不自在,甚至?xí)X得中國人虛偽。在中國的餐桌上,往往喜歡互相夾菜和敬酒,對方也會把這種行為看作是對對方的一種尊重,而在西方,在餐桌上是絕對不. . . . .學(xué)習(xí)參考會往對方的碗里夾菜或是勸酒。正是因?yàn)椴煌奈幕瘹v史背景,造成了不同地域人們行為思想等多方面的差,甚至是沖突。三、針對外來文化與民族傳統(tǒng)文化互動的策略為了使外來文化與民族傳統(tǒng)文化得到積極有效的互動和融合,針對兩者出現(xiàn)的沖突與融合提出以下幾點(diǎn)策略。我國各族人民在長期的社會實(shí)踐中創(chuàng)造的豐富多彩的民族傳統(tǒng)文化,是建設(shè)社會主義物質(zhì)文明的不竭動力,是建設(shè)社會主義精神文明的基礎(chǔ)和源泉,是推動社會歷史發(fā)展的先導(dǎo)力量。但是絕不能無批判的全盤接收,應(yīng)在繼承本民族傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上,結(jié)合外來文化而形成一種創(chuàng)新文化。在參與世界現(xiàn)代化過程中,保持民族傳統(tǒng)文化。對于不同文化背景的民族和國家而言,進(jìn)一步了解外來語的發(fā)展,促進(jìn)中外文化互動的歷史傳承將有助于一個(gè)對外開放的民或國家的進(jìn)步發(fā)展。通過反思,一個(gè)民族逐步意識到自身文化的長處和短處,從而深刻的了解到只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)和汲取外來文化,不斷的對外來文化進(jìn)行有效地整合,才是民族傳統(tǒng)文化發(fā)展的必由之路。使人產(chǎn)生美好的聯(lián)想,讓人得到心理上的愉悅,體現(xiàn)出中華民族傳統(tǒng)文化的求美心理。加強(qiáng)外來語與民族傳統(tǒng)文化的互動,能從一定程度上加強(qiáng)民族自信心,從而重新審視外來文化,更客觀的對待、研究和接受來文化,不斷的吸收外來文化中先進(jìn)的因素,有助于本國民族傳統(tǒng)文化的發(fā)展,不斷的增強(qiáng)中國民族傳統(tǒng)文化的國際影響力,向世界展示我國改革開放嶄新形象和我國人民昂揚(yáng)向上的精神面貌,從另一方面增強(qiáng)國家民族傳統(tǒng)文化的軟實(shí)力,弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化。 . . . . .學(xué)習(xí)參考結(jié) 語 隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改革開放的不斷擴(kuò)大,外來語的蜂擁而入,其數(shù)量之多、來勢之猛、范圍之廣都是空前的,外來語的發(fā)展變化也成為了引起人們注意并不斷研究的課題。另外民族傳統(tǒng)文化是我國燦爛文化遺產(chǎn)的一個(gè)重要組成部分,它的魅力勢不可擋,正是因?yàn)橥鈦碚Z的滲入,才使得中國民族傳統(tǒng)文化與外來文化相融,具有無限的生命力。正確的處理好兩者的關(guān)系,在中外文化的互動中尋找民族傳統(tǒng)文化前進(jìn)和發(fā)展的動力,建立既有自己本國民族傳統(tǒng)文化特色又有時(shí)代精神的新型文化體系,使民族傳統(tǒng)文化具有更強(qiáng)的生命力。她嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,精益求精的工作作風(fēng),深深地感染和激勵(lì)著我。三年多來,太老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo),同時(shí)還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷,在此謹(jǐn)向太老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意?! ?. . . . .學(xué)習(xí)參考、參考文獻(xiàn)[1]劉維一. ,2022.[2]趙愛武. 從外來語引進(jìn)之三大交峰看其特征. 文學(xué)碩士,洛陽師范學(xué)院,2022.[3]是狼就要練好牙,是羊就要練好腿。不奮斗就是每天都很容易,可一年一年越來越難。拼一個(gè)春夏秋冬!贏一個(gè)無悔人生!早安! —————獻(xiàn)給所有努力的人.
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