淺議教育的藝術(shù)性-閱讀頁
2025-07-13 15:28本頁面
【正文】 會(huì)。老師與學(xué)生之間更需要愛心來聯(lián)絡(luò)感情。班主任是教師隊(duì)伍中的排頭兵，是一個(gè)班級的靈魂。就象哲學(xué)家愛真理一樣執(zhí)著和摯愛，愛學(xué)生是班主任工作的基礎(chǔ)。班主任要有意識地利用課間走進(jìn)教室找學(xué)生談心，噓寒問暖。比如：開學(xué)初發(fā)現(xiàn)似乎非常自閉某同學(xué)和誰都不交往而且很少說話，通過多次的這樣近距離地交談，性格慢慢發(fā)生了變化，活潑了一些，也愿意和同學(xué)、老師說話了。身體較胖的女生吳同學(xué)，第一次遠(yuǎn)離父母從四川老家無錫的姑媽家上學(xué)，自卑、無助整天讓她郁郁寡歡，通過多次和她交談，現(xiàn)在每天都是那么地快樂，活潑，每天臉上都洋溢著燦爛的笑容。比如課堂上有同學(xué)精神狀態(tài)不佳，我主動(dòng)問他是不是身體不舒服而不是批評他想睡覺。我們班里有兩三個(gè)體質(zhì)差感情脆弱的女生，我隨時(shí)主動(dòng)問候她們。同學(xué)周某本來不是我們中學(xué)的學(xué)生，他因行為習(xí)慣差，屢屢打架，作業(yè)馬虎，上學(xué)期我接這個(gè)班時(shí)我是傷透了腦筋，與其他的學(xué)生差距太大，什么都要求不了自己，行為習(xí)慣特差。三．耐心班主任對學(xué)生的期望不是一齪而就的。上一屆的學(xué)生中有一個(gè)男孩，很聰明，但由于他們父母不是本地人，讀書少，讓人看不起，對他寄于厚望，特別嚴(yán)厲。不好好讀書。成績一直不理想。但沒有幾天，又故伎重演了。于是就再和他談了一次，為了讓自己不在發(fā)火，我就答應(yīng)他我可以原諒他10次。開學(xué)來看我時(shí)，他很驕傲的告訴我，他當(dāng)上班長了。四．嚴(yán)格我覺得惰性是人的天性，對于這那些缺乏自制力的學(xué)生來說表現(xiàn)更加突出。除了嚴(yán)格地要求外，對違紀(jì)的、思想懶惰的學(xué)生還是要有適當(dāng)?shù)膽土P。比如：作業(yè)不認(rèn)真的重做，地沒打掃干凈的重掃，屢犯紀(jì)律的也可面壁思過等。我覺得以上幾個(gè)方面不是孤立的，而是相互聯(lián)系的，相互滲透的，貫穿于班級管理工作的始終，只有這樣持之以恒，班級工作才會(huì)平穩(wěn)順利地向前開展?！敝灰幸粋€(gè)好班主任，才能帶出一批好學(xué)生，那就是一個(gè)好的班集
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