【正文】 勁。如今比爾獨(dú)自一人住在鎮(zhèn)東12英里處，靠打狐貍和野兔勉強(qiáng)過活。“我?guī)湍阋话?，”比爾說。沒多一會(huì)兒他們就顛簸在一條沙土路上，朝一塊面積120公頃、雜草叢生的田地開去。他們用根50英尺長(zhǎng)的鏈條把一個(gè)舊輪胎綁在牽引桿上。 兩人從農(nóng)田的南邊緩緩開車逆風(fēng)而行，所過之處留下一條燃著的草帶。 微風(fēng)突然轉(zhuǎn)向，朝兩人身后吹來(lái)，而且越吹越強(qiáng)?！霸蹅兛祀x開這兒!”羅伊斯說道?？绍囕喸谲浬忱镌睫D(zhuǎn)陷得越深。比爾推開車門，卻聽得一聲巨響，油箱爆炸了，車子飛離地面三英尺，他自己則被拋到空中。這時(shí)，車座和車頂也都燒著了。他的襯衣前襟、短褲、光裸的手臂和雙腿都浸在燃燒著的汽油里?！傲_伊斯!”他邊喊邊掙扎著站起身來(lái)，向汽車沖去?！拔医o卡住了，”羅伊斯說?！拔也粫?huì)把你丟棄在這兒的，”他知道。突然他仰面倒下，羅伊斯被拉出了汽車。 羅伊斯看著又一次爆炸把汽車震得直晃，車—下子被火苗吞噬。他低頭…—看，身上傷勢(shì)之嚴(yán)重令他大為驚訝。更糟糕的是，手指被燒得完全變了形。前臂以及手和腿上，一塊塊燒得焦黑的皮肉掛了下來(lái)。你頂住。 (2)一輩子與居住在澳大利亞灌木地帶的那些剛強(qiáng)的硬漢一起生活的人生經(jīng)歷，將兩條準(zhǔn)則永久地銘刻在比爾的心頭：無(wú)論多么艱難，決不泄氣，決不拋棄朋友。(3)如果我不能挺住的話，羅伊斯就會(huì)死在那里，比爾一次又一次地告誡自己。韋了說著朝窗外望去。 “天哪，出了什么事?”她驚問道，趕緊扶住正沿著門框癱坐下去的比爾?！翱烊ソ腥?。 他們坐上汽車前往霍舍姆的醫(yī)院，在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半小時(shí)的顛簸的路途中，兩位傷者只字未提自己的傷痛。比爾也輕輕——笑。(4)但真正最令比爾激動(dòng)的時(shí)刻是火災(zāi)放生六個(gè)月之后，剛剛出院的羅伊斯走進(jìn)尤里卡飯店，請(qǐng)他喝啤酒。“為生死之交干杯。新聞標(biāo)題通常只字不提科學(xué)發(fā)現(xiàn)背后的長(zhǎng)年努力。如何理解科學(xué) 大衛(wèi)利維 新藥滅癌 厄爾，尼諾現(xiàn)象將帶來(lái)毀滅———?jiǎng)t警告 2028年10月26日下午6：30：世界末日的最后期限? 這些標(biāo)題于今年見諸報(bào)端時(shí)，這類新聞便成為全世界的話題——既摻有樂觀又帶來(lái)混亂的話題。這些新聞是否意味著這些人再也不用為癌癥擔(dān)憂呢?還是說我們所有的人都得為來(lái)自外層空間的大禍，或者更近—點(diǎn)，為厄爾科學(xué)極少提供最終的答案。尼諾現(xiàn)象的受害者也許會(huì)覺得這太令人沮喪，但事實(shí)是，大自然并不輕易袒露其奧秘。 科學(xué)并非…—組無(wú)可置疑的結(jié)果，而是認(rèn)識(shí)我們周圍世界的…—種方法。（1）正如我們很多人在學(xué)校里所學(xué)的那樣，科學(xué)方法是一個(gè)漸進(jìn)的過程，這個(gè)過程始于某個(gè)目的，或某個(gè)有待解決或回答的問題。醫(yī)學(xué)上，有人提出一種新藥可能醫(yī)治或控制某種疾病時(shí)，先是在隨意挑選的大量人群中進(jìn)行試驗(yàn)，然后將這部分人群的用藥反應(yīng)與另——組隨意挑選的未用此藥的人群的情況進(jìn)行比較。所有這些過程需要時(shí)間——以及耐心。在實(shí)驗(yàn)有了結(jié)論，或觀察結(jié)束之后，其結(jié)果仍將受到嚴(yán)格的檢測(cè)。如果成果相當(dāng)重要，那在專業(yè)雜志上發(fā)表或會(huì)議—上宣讀該實(shí)驗(yàn)報(bào)告之前，將會(huì)舉行新聞發(fā)布會(huì)，向世人宣布。發(fā)表成果實(shí)際上是種挑戰(zhàn)：“本人所作結(jié)論在此。愛因斯坦說得對(duì)：“再多的實(shí)驗(yàn)也永遠(yuǎn)不能證明我正確，而一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)隨時(shí)就能證明我錯(cuò)誤。(3)正如克林頓總統(tǒng)那天所說，發(fā)現(xiàn)億萬(wàn)年前火星上可能存在生命這件事，有可能是我們時(shí)代最偉大的發(fā)現(xiàn)之—。(4)有些人得出結(jié)論說，這些“生命的證據(jù)”大多來(lái)自南極冰的污染，或者說那塊石頭里根本就沒有有機(jī)物?？茖W(xué)家經(jīng)過多年研究發(fā)布成果，其成果再由其他科學(xué)家加以檢驗(yàn)。正如爬山，我們費(fèi)力爬上三英尺，又掉下去兩英尺。第四單元美國(guó)夢(mèng) 課文B 他長(zhǎng)大成人后，手術(shù)刀成為他的職業(yè)工具。本菲利普斯 。然而，19年前，他就畢業(yè)于這同…所市中心貧民區(qū)的學(xué)校。他知道這260名學(xué)生當(dāng)中的許多人對(duì)未來(lái)有一種絕望感。此刻，他正起身作貴賓演講，他舉起了雙手?！拔疫^去并非總是用我的手作外科手術(shù)。我甚至曾經(jīng)試圖殺人。 本和哥哥柯蒂斯就在這所學(xué)校附近一幢擁擠的公寓大樓里長(zhǎng)大。她同時(shí)干兩份，有時(shí)甚至三份低報(bào)酬的活兒。但兩個(gè)孩子剛上學(xué)時(shí)都學(xué)得—團(tuán)糟，尤其是本。他只不過是缺乏動(dòng)力。每星期你們至少得讀兩本書，要給我寫讀書報(bào)告，我好知道你們真的是讀了。后來(lái)，漸漸地，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)充滿機(jī)會(huì)的嶄新世界?！皩懙貌诲e(cuò)，本尼，”她會(huì)對(duì)滿面笑容的兒子說。 “媽媽，”—天本說道，“等我長(zhǎng)大了，我要當(dāng)醫(yī)生?！靶南胧鲁桑彼钚挪灰傻貙?duì)他說。他的老師都非常驚訝。(3)他滿腔憤怒——對(duì)死去的父親憤怒，對(duì)母親承受的艱辛憤怒，對(duì)自己所目睹的身邊所有荒廢的人生憤怒。本拔出—把野營(yíng)用小刀 朝那個(gè)男孩捅去。本的朋友逃走了?！拔也铧c(diǎn)兒殺了人!”他默默地說。如果真的還想要 實(shí)現(xiàn)自己的醫(yī)生夢(mèng)，救死扶傷，他首先必須醫(yī)治好自己的惡習(xí)。 1969年，本以全班第三名的成績(jī)從西南高中畢業(yè)，并獲得耶魯大學(xué)全額獎(jiǎng)學(xué)金。這是他職業(yè)生涯的起點(diǎn)，并使他在33歲時(shí)便被任命為約翰斯來(lái)自世界各地的外科醫(yī)生都來(lái)向他咨詢。拜恩德的病歷前宋找本。孿生嬰兒的母親拒絕犧牲—個(gè)孩子挽救另—個(gè)孩子。在許多病例中，連體雙胎在后腦部分割時(shí)，一個(gè)孩子存活，另一個(gè)則無(wú)法存活，或者將遭受嚴(yán)重腦力損傷。 整個(gè)手術(shù)花了22小時(shí)，投入了—個(gè)70人的醫(yī)療組。他嫻熟快速地施行手術(shù)，將各種手術(shù)器械輕輕地切入兩個(gè)嬰兒的大腦深處。隨后，他與醫(yī)療組合作，將用四另一組醫(yī)務(wù)人員將對(duì)本杰明施行同樣的手術(shù)。 疲倦不堪卻又滿心歡喜的“你想先看哪個(gè)孩子呢?”他問孩 底特律市西南高中的學(xué)生們靜坐著，聽本“重要的是要明白人生的道路多種多樣，”—卡森醫(yī)生告誡他們道。但你并不—定要當(dāng)外科醫(yī)生。但你得要肯去利用。如果你覺得自己會(huì)成功——于是發(fā)奮努力——你就會(huì)成功！” 本 “我要為我取得的所有成功感謝我的母親，”卡森最后說。淚水從本 后來(lái)，索妮婭“真的沒錯(cuò)，本尼，”她說。你已經(jīng)做成了!”第五單元愛情 課文B 他遲疑著。法恩 —年前的今天，我在街上發(fā)現(xiàn)一個(gè)錢包。信上署的時(shí)間是1924年。我小心翼翼地打開信，希望能找到些有關(guān)錢包主人身份的線索。她寫道，她不能再見他了，因?yàn)樗赣H不允許。 信寫得很動(dòng)人。 寄信人地址就在附近，于是我就打了個(gè)電話?，F(xiàn)在她住在養(yǎng)老院。(3)我解釋了一下情況。我到達(dá)時(shí)，他正在跟門衛(wèi)聊天。 那是位和藹可親的銀發(fā)老婦人，面帶熱情的微笑，充滿活力。她一看就認(rèn)了出來(lái)。我再也沒有聽到過他的消息。當(dāng)時(shí)我十六歲，我母親認(rèn)為我還太年輕，與邁克爾見見面也不行?！? 就在這時(shí)，有人叫院長(zhǎng)出去，只剩下我們倆。戈?duì)柕滤固梗彼珠_口道。告訴他，我仍常常想他。知道嗎……”她含淚笑道。我想沒人能比得上邁克爾。我向漢納致謝后便告辭了?！安贿^我得把這事擱一擱了?！? 我取出錢包，給門衛(wèi)看。那是戈?duì)柕滤固瓜壬腻X包。戈?duì)柕滤固瓜壬鲜莵G錢包。 “他是住在八樓的一個(gè)老頭。戈?duì)柕滤固沟腻X包?！? 我們?cè)诟隊(duì)柕滤固瓜壬姆块g里見到了他，門衛(wèi)問他有沒有遺失錢包。錢包不見了。 他一見便如釋重負(fù)似地笑道，“是的是的，就是這個(gè)。” “不客氣，”我回答說。我讀過里面的信了。“你讀過信了?” “我不僅讀過信，我還知道漢納在哪里。 “漢納?你知道她在哪里?她好嗎?還像以前那么漂亮嗎?” ． 門衛(wèi)望著我，示意我別再說了。 “說呀，請(qǐng)快說!”他懇求道。 “你能告訴我她在哪里嗎?”他抓住我的手問道。我一直沒結(jié)婚。噢，她那么漂……那么甜蜜，”他暗自笑了起來(lái)?！? 我們?nèi)顺穗娞莸搅巳龢恰? “漢納，”門衛(wèi)輕聲道。 “漢納，我是邁克爾。邁克爾摟著她的腰，她也緊緊擁抱他，輕聲道：“邁克爾……我親愛的邁克爾……”兩人在沙發(fā)上坐下，手拉著手，交談起來(lái)。我和門衛(wèi)退了出去，我倆都流了淚?！罢?qǐng)你來(lái)參加一個(gè)婚禮?！被槎Y上，漢納穿著一襲淺褐色的禮服，顯得儀態(tài)萬(wàn)方。養(yǎng)老院給了兩人一個(gè)特別安排的房間。第六單元?jiǎng)游镏悄苷n文B動(dòng)物也有情？這些令人注目的故事表明它們也許就是如此，不妨讀后自作判斷。然而，許多動(dòng)物行為研究者在談及動(dòng)物是否體驗(yàn)愛情時(shí)都非常謹(jǐn)慎，他們喜歡說動(dòng)物表現(xiàn)的不是“真正的情愛”，而僅僅是受各自遺傳因子的支配。有的動(dòng)物不在生兒育女的時(shí)候依然相伴。研究鵝的行為特點(diǎn)的康拉德. 洛倫茨講述了一個(gè)典型的例子。它默默地守著橫躺在窩巢里被吃掉一半的尸體。由于它無(wú)心抵抗其它鵝的攻擊，它在鵝群里的地位急劇下降。最后阿杜重振精神，另找了一個(gè)伴。據(jù)洛倫茨觀察，幼時(shí)相知，而后分開，嗣后又重逢的兩頭鵝最可能‘墮入情網(wǎng)’。根據(jù)鸚鵡研究專家 蘇 本能或許促使動(dòng)物相愛，但本能并不叫它們?nèi)壅l(shuí)。令埃森失望的是，“那只雄鳥表現(xiàn)得就好像雌鳥根本就不在房間里似的?！八弊右韵戮蜎]有一根羽毛，”她說。眼圈處還有皺紋。”兩只鳥很快就雙飛雙宿，最終還孵出了幼鳥?？死筇m動(dòng)物園的…而當(dāng)它遇見一頭名叫凱特的大猩猩時(shí)，彼此一見鐘情。 動(dòng)物園園長(zhǎng)在為該動(dòng)物園將兩頭大猩猩分開的決定作辯護(hù)時(shí)說：“當(dāng)人們將人類的情感賦予動(dòng)物時(shí)，本人深感厭惡。人們?cè)谡f動(dòng)物有感情時(shí)，他們就逾越了現(xiàn)實(shí)的鴻溝。古多爾的研究工作使人們對(duì)黑猩猩的情感生活有所了解，但她在其著作中也寫道：(3)“我無(wú)法想象黑猩猩之間會(huì)產(chǎn)生一種可以與最真摯、最深沉的人類之愛相比的情感，如溫柔、呵護(hù)、容忍和心靈快樂。鵝、天鵝以及鴛鴦都是忠于婚姻的象征；野外生物學(xué)家告訴我們，實(shí)際生活就是如此。觀察表明，它們?cè)谛猿墒熘熬烷_始成雙成對(duì)，相互傾情。賴登談到可以看到成對(duì)的北美郊狼依偎在一起、共同捕捉老鼠、煞費(fèi)苦心地表露情意。交配后雌狼用爪子拍打雄狼，舔它的臉。這與浪漫的愛情頗為相似。 一頭被不同種類的動(dòng)物撫養(yǎng)長(zhǎng)大的動(dòng)物長(zhǎng)大后常常會(huì)對(duì)那種動(dòng)物中的一員表現(xiàn)出情感。馬克斯韋爾談到—頭叫做蒂比的水獺?！痪幼≡谔K格蘭沿海一個(gè)島上、借助拐杖出行的人飼養(yǎng)大的。不久后他便去世了。它在村里找到—個(gè)使用拐杖的男子。 過了一段時(shí)間，蒂比又失蹤了。“你不會(huì)是使用拐杖的吧?”馬克斯韋爾問道。因?yàn)檫@些故事表明有些動(dòng)物可能體驗(yàn)著和我們?nèi)祟惣捌湎嗨频目鞓贰矍楹捅瘋?。但是中?guó)并不是惟一的洪水受害國(guó)。夜晚，河水漫溢 威廉迪克斯特勒站在十一歲的女兒詹妮弗身旁，長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂挽住她的肩膀，兩人從瓜達(dá)盧佩河畔的小木屋里望著大雨如注的茫茫夜色。不過看來(lái)不用擔(dān)心。 “看來(lái)最糟糕的情況已經(jīng)過去了，詹，”晚上十點(diǎn)鐘光景，迪克斯特勒說?！比欢菜恢?。輾轉(zhuǎn)不眠幾個(gè)小時(shí)之后，她去衛(wèi)生間。 她停了下來(lái)，聚精會(huì)神地聽著。 正是湍流!而且就在屋子正下面奔涌?！鞍职?，爸爸，”她一面大聲叫喊，一面拼命搖晃他。家里進(jìn)水了!” 迪克斯特勒光著腳，只穿著短衣褲，走到門口，打開了門。他們那條叫達(dá)奇斯的狗就站在門外，四條腿浸在六英寸深的水里。他們被困住了。迪克斯特勒急忙把狗拉進(jìn)木屋，使勁關(guān)上門?！按┥线@個(gè)，寶貝，”他對(duì)詹妮弗說。渾濁的河水順著四壁護(hù)墻板一點(diǎn)點(diǎn)上升。 “咱們不會(huì)有事的，”迪克斯特勒回答說，盡力掩飾住自己的焦慮。” 他們攀上梯子般的樓梯，爬到起居間上面的閣樓。窗子在水的壓力之下爆裂。 突然，整個(gè)屋子像遇上地震似地?fù)u晃著。我的天哪，迪克斯特勒心想。 從窗子望出去，他們看到自己在移動(dòng)，屋子正被河水沖著走。他雙臂緊緊摟著女兒，縱身跳進(jìn)冰冷的水中。迪克斯特勒還沒來(lái)得及避開，就被沖到—棵被淹沒的樹上。他肋骨被壓斷。他失聲慘叫。迪克斯特勒只覺得自己是在遠(yuǎn)處遙望著自己。他對(duì)自己的平靜感到驚訝?！罢鎸?duì)不起。 他失去知覺時(shí)，屋子移動(dòng)了一下，松開了他，打著旋漂離了他們?！安灰?，爸爸!”她叫道。他輕輕捏了捏詹的手，她的心猛地——跳。他忍著傷痛，掙扎著逆流而上游了過去。他疼得倒了下去，渾身哆嗦，透不過氣來(lái)。那堆垃圾隨時(shí)可能漂散開來(lái)，把他們重新拋入水中。她明白，此刻，得靠她來(lái)救爸爸了。“達(dá)奇斯!”她高聲喊道，他們的狗渾身濕透，這時(shí)爬了上來(lái)與他們呆在一起。 夜里，每過幾分鐘詹就要查看一下父親?！彼秊樗瑁€為他禱告。他們痛苦地捱過一小時(shí)又一小時(shí)。一兩個(gè)小時(shí)之后又有一架飛機(jī)飛過。(4)每次詹都跳起來(lái)?yè)]舞手臂并大聲呼喊，而每次飛機(jī)都從地平線上消失，令她沮喪不已。父親會(huì)頂不住的。她—想到這兒，就覺得沒了希望?！拔覀円懒??！班?那兒有人嗎?”詹跳了起來(lái)?！绊斪??！霸蹅z一起頂住，”她對(duì)父親說。在小木屋被洪水從地基拔起卷走后十八個(gè)小時(shí)，詹、她父親以及他們的狗達(dá)奇斯被從孤島救至安全處。第八單元解決一個(gè)教育問題課文B 你認(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)使用計(jì)算器好嗎？如果你認(rèn)為好，也許這篇文章會(huì)改變你的看法。他苦苦地心算著5*6，眼巴巴地望著我桌頭那個(gè)可望不可及的計(jì)算器，最后憑空猜測(cè)了一個(gè)答案：35。我輔導(dǎo)的學(xué)生常常告訴我，他們的老師允許無(wú)限制地使用這一工具。最近我參加了一個(gè)數(shù)學(xué)研討會(huì)，會(huì)上一位教師隨口說，教師已不再不愿意讓學(xué)生在課堂上使用計(jì)算器了。(1)我聽到教育機(jī)構(gòu)談?wù)搶W(xué)校里使用這些工具的好處，聽到越多，對(duì)于算術(shù)有困難的初、高中生需要家庭教師輔導(dǎo)幾何、代數(shù)…事，我就越覺得不足為怪了。 教育工作者有諸多理由為使用計(jì)算器辯解，但每每都忽略了我們教數(shù)學(xué)的首要理由。我是說，學(xué)生能學(xué)會(huì)邏輯地、理性地思維，學(xué)會(huì)根據(jù)已知信息找到所需信息，進(jìn)而變得既會(huì)運(yùn)算又善于思維。智的社會(huì)成員有著重要意義。(2)計(jì)算器并不能方便學(xué)生確定解數(shù)學(xué)題的方法。我的一些小學(xué)生看某道應(yīng)用題立刻就猜測(cè)加法是正確的運(yùn)算方法。如果手里沒有計(jì)算器，學(xué)生更有可能停下宋先對(duì)問題思考一番，以減少運(yùn)算工作。 一位中學(xué)教師曾對(duì)我洗“學(xué)生刁；會(huì)運(yùn)算長(zhǎng)除法又怎么樣?給他個(gè)計(jì)算器，他就有辦法了。我不知道，從什么時(shí)候起，背誦和反復(fù)解題在教育界變得如此不受重視。 數(shù)學(xué)要講有哪些規(guī)則，更要講這些規(guī)則為什么成立。真小理解了所以然常常使得死記硬背毫無(wú)必要，因?yàn)閷W(xué)生白己就能 算出這些規(guī)則。計(jì)算器妨礙學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)中這類自然結(jié)構(gòu)和美。他對(duì)答案該是個(gè)什么樣兒心里也更有數(shù)，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)使他把握了“數(shù)字感”，或者說數(shù)字