【正文】 ，不可過大或過于容易，設(shè)計 (論文 )標(biāo)題要求鮮明、準(zhǔn)確、名副其實。 在設(shè)計過程中盡量激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析和解決問題的能力，可分階段指導(dǎo)性地對學(xué)生介紹一些設(shè)計思路。指導(dǎo)教師面對學(xué)生的指導(dǎo)、檢查和答疑的時 間，一般每周不少于 3 次，每次對學(xué)生指導(dǎo)不少于 2 6 指導(dǎo)教師對每個學(xué)生的設(shè)計 (論文 )情況應(yīng)有一個全面的掌握，并做好書面記錄。通過對學(xué)生進(jìn)行全面考核，實事求是地寫出評語，向本部門畢業(yè)設(shè)計 (論文 )答辯委員會提出是否準(zhǔn)許所指導(dǎo) 在校外做畢業(yè)設(shè)計 (論文 )時，必須指定教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促和檢查，以掌握進(jìn)度，協(xié)調(diào)有關(guān)工作。 四、實習(xí)調(diào)研 1 (1) 社會調(diào)查。因此，畢業(yè)生應(yīng)走向社會，深入實際，面向經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場進(jìn)行論文選題的前期調(diào)研，以便理論聯(lián)系實際， (2) 實習(xí)調(diào)研。 (3) 文獻(xiàn)檢索。因此，學(xué)生應(yīng)具備熟練查閱中、外文獻(xiàn)資料的能力。文獻(xiàn)查閱范圍包括專業(yè)圖書、年鑒、百科全書、文摘、專業(yè)核心期刊、重要報紙和政府部門的研究報告等。實習(xí)調(diào)研應(yīng)包括以下內(nèi)容： (1) 了解國內(nèi)外有關(guān)本學(xué)科的研究動態(tài)及發(fā)展趨勢。 (3) 整理分析相關(guān)資料，深入實習(xí)現(xiàn)場，鞏固、深化、擴展所學(xué)的理論知識，并進(jìn) (4) 五、畢業(yè)設(shè)計 (論文 )的基本要求 1 (1) 學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計 (論文 )時， 能夠?qū)x題進(jìn)行技術(shù)可行性分析、經(jīng)濟合理性分析和綜合性評價。 (2) 能理論聯(lián)系實際，運用科學(xué)的研究方法對選題內(nèi)容建立數(shù)學(xué)模型，具有一定的工程技術(shù)實際問題的分析能力、設(shè)計能力、解決能力。 (4) 能夠結(jié)合畢業(yè)設(shè)計 (論文 )，使用計算機進(jìn)行必要的編程、錄入、編輯排版、數(shù)據(jù)處理、結(jié)果輸出和打印等工作。 工程實踐能力要求 (1) 對工程設(shè)計類，要求結(jié)構(gòu)及工藝合理，表格、插圖規(guī)范準(zhǔn)確，圖樣的繪制及技術(shù)要求符合國家標(biāo)準(zhǔn)，并保證圖面質(zhì)量， 除手繪 工程圖紙 外，至少要有一張 使用計算機出圖。 (3) 對研究論文類 ,要求資料翔實 ,立論正確 ,論證嚴(yán)密 ,理論分析透徹 ,邏輯 推理能力強。 (2) 畢業(yè)設(shè)計對選題所涉及的工藝和技術(shù)問題有改進(jìn)和提高，并有一定的實際應(yīng)用 設(shè)計或論文撰寫要求 , 詳見附件 2《本科生學(xué)位論文統(tǒng)一格式規(guī)定》 。重點審查學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識等綜合應(yīng)用情 況，同時還應(yīng)審查畢業(yè)設(shè)計 (論文 )的文字表達(dá)、繪圖質(zhì)量、計算與結(jié)果的分析等方面畢業(yè)生所達(dá)到的水平情況，特別是應(yīng)考查學(xué)生完成課題過程中創(chuàng)造 性的 工作能力及表現(xiàn)。學(xué)生應(yīng)在答辯前 3— 5 天將畢業(yè)設(shè)計 (論文 ) 2 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )完成后要在規(guī)定的時間內(nèi)組織答辯，以檢查學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(論 文 ) 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )答辯工作由各學(xué)院答辯委員會 (5— 11 人 )全面負(fù)責(zé)，制定統(tǒng)一的答辯程序和答辯要求。答辯委員會或答辯小組成員原則上須由講師職稱以上 (或相當(dāng)職稱的科技人員 ) 答辯委員會的主要職責(zé)：審定學(xué)生畢業(yè)答辯資格、組織答辯、聘請畢業(yè)設(shè)計 (論文 )的評閱人、審核并平衡學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計 (論文 ) 答辯時，學(xué)生用 15 分鐘 左右的時間 介紹畢業(yè)設(shè)計 (論文 )的主要內(nèi)容；然后，回答答辯小組提出 的問題。二次答辯時，答辯委員會的成員中至少有三分之二參加。為使成績評定公正合理，可參考下述方案，即畢業(yè)設(shè)計 (論文 )成績綜合評定采用“結(jié)構(gòu)分”進(jìn)行，結(jié)構(gòu)分由指導(dǎo)教師的評分、 評閱人的評分和答辯小組的評分組成，并結(jié)合學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計 (論文 )過程中的表現(xiàn)，由畢業(yè)設(shè)計 (論文 ) 畢業(yè)設(shè)計 (論文 ) ⑴ 優(yōu)秀 （ 90100 分） ②能按時按量優(yōu)異地完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)，能熟練地運用所學(xué)理論和專業(yè)知 ③設(shè)計 (論文 )說明書完整，內(nèi)容正確，概念清楚，條理分明，文字通順，書寫工整， ⑵ 良好 （ 8089 分） ①工作努力，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)較好 ②能按時按量獨立完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)，能較好地運用所學(xué)理論和專業(yè)知識，具有較強的綜合分析問題和解決問題的能力； ③設(shè)計說明書 (論文 )完整，內(nèi)容正確，概念清楚，文字通順，書寫工整，圖紙齊全、 ⑶ （ 7079 分） ②基本能按時按量獨立完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)，在運用所學(xué)理論和專業(yè)知識上基 ③設(shè)計說明書 (論文 )完備，內(nèi)容基本正確，概念較清楚，書寫較工整，圖紙 齊全， ⑷ （ 6069 分） ②在規(guī)定時間內(nèi)勉強完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)，基本達(dá)到教學(xué)要求，但分析和解決問題的能力較差，在非主要問題上存在錯誤； ③設(shè)計說明書 (論文 )內(nèi)容基本正確，書寫較工整，圖紙齊全，基本符合國家有關(guān)標(biāo) ④答辯時基本上能正確回答問題，有些問題需經(jīng)啟發(fā)方能回答。13 七、質(zhì)量分析 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )作為本科生在校四年學(xué)習(xí)情況的最后體現(xiàn)，應(yīng)該為學(xué)院、專業(yè)教研室和指導(dǎo)教師全面掌握，作為今后培 養(yǎng)人才的經(jīng)驗積累，對每一屆畢業(yè)設(shè)計 (論文 )的質(zhì)量進(jìn)行評價與分析很有必要。（填寫專業(yè)或?qū)I(yè)方向用表），內(nèi)容包括： （一）畢業(yè)設(shè)計（論文）選題分類統(tǒng)計，對本屆畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題分類進(jìn)行統(tǒng)計，結(jié)合本專業(yè)及學(xué)科的發(fā)展，并與往屆相對比，從中找出差距。 （三）畢業(yè)設(shè)計（論文）成績的基本情況。 （四）評閱情況分析：以教研室為單位，把指導(dǎo)教師的整體情況（如職稱、專業(yè)、年齡、教齡等結(jié)構(gòu)）和本屆學(xué)生的整體情況（如素質(zhì)、獲獎、學(xué)習(xí)年限等）綜合考慮進(jìn)行分析。并從教與學(xué)兩個方面提出今后改進(jìn)的措施 。14 （二）成績分析：按選題的學(xué)科方向分類統(tǒng)計優(yōu)、良、中、及格、不及格的數(shù)量及比例，并進(jìn)行學(xué)科間的橫向比較。 （四）教學(xué)效果分析：對照各學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，分析畢業(yè)生的科研基本能力，以及知識、能力、素質(zhì)、協(xié)調(diào)發(fā)展共同提高的狀況。 八、文檔管理 本科生畢業(yè)設(shè)計 (論文 )是反映高校培養(yǎng)人才最后一個教學(xué)環(huán)節(jié)的歷史真跡，是教學(xué)類科技檔案的重要組成部分，既有現(xiàn)實使用價值，又有歷史與教育研究的價值，各學(xué)院、系 (所 )必須 做好收集、編目、歸檔、保管和提供利用等工作。任何個人不得據(jù)為己有，或擅自對外交流或轉(zhuǎn)讓。 附件 2 本科生學(xué)位論文統(tǒng)一格式的規(guī)定 本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要實踐環(huán)節(jié)，對鞏固、深化和升華學(xué)生所學(xué)理論知識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、獨立工作能力、分析和解決問題能力、工程實踐能力起著重要作用。為保證我校本科生學(xué)位論文的質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)位論文的規(guī)范化，現(xiàn)制定《江西理工大學(xué)關(guān)于本科生學(xué)位論文統(tǒng)一格式的規(guī)定》，提出如下要求： 學(xué)位論文應(yīng)采用漢語撰寫（英語專業(yè)除外），一般由以下部分組成，依次為：（ 1）封面，（ 2）任務(wù)書，（ 3）開題報告，（ 4）中英文摘要及關(guān)鍵詞，（ 5）目錄，（ 6）正文，（ 7）附錄，（ 8）參考文獻(xiàn)，（ 9）外文資料，（ 10）中文譯文，（ 11）致謝。 評閱、答辯記錄書 指導(dǎo)教師評閱書（成績評審表 1）、評閱教師評閱書（成績評審表 2）和答辯記錄書（答辯記錄及成績表）從網(wǎng)上下載，表中各項內(nèi)容要認(rèn)真填寫（包括簽字蓋章）。 指導(dǎo)教師評閱書中的“評閱意見”不能少于 200 字，主要包括開題報告、設(shè)計或研究內(nèi)容、外文資料和譯文、工作量、工作態(tài)度、設(shè)計或論文質(zhì)量、創(chuàng)新性、應(yīng)用性、論文寫作、文本規(guī)范、存在的不足和綜合評價等方面； 評閱教師評閱書中的 “評閱意見”不能少于 150 字， 主要包括選題、開題報告、設(shè)計或研究內(nèi)容、外文資料和譯文、工作量、設(shè)計或論文質(zhì)量、創(chuàng)新性、應(yīng)用性、論文寫作、文本規(guī)范、存在的不足和綜合評價等方面意見； 答辯記錄書中的“綜合評價”應(yīng)達(dá)到 100 字左右，主要包括設(shè)計或研究內(nèi)容、工作量、設(shè)計或論文質(zhì)量和答辯情況；“答辯記錄”主要包含答辯委員提出的問題和學(xué)生回答情況等，答辯記錄由答辯小組秘書填寫。原始依據(jù)要填寫明確，且不得少于 200 字，包括設(shè)計（論文）的工作基礎(chǔ)、研究條件、應(yīng)用環(huán)境 、工作目的；設(shè)計（研究）內(nèi)容和要求不得少于 200 字，包括設(shè)計（研究）內(nèi)容、主要指標(biāo)與技術(shù)參數(shù)，并根據(jù)課題性質(zhì)對學(xué)生提出具體要求。任務(wù)書經(jīng) 指導(dǎo)教師和審題小組組長簽字后，于第八學(xué)期前兩周內(nèi)交 學(xué)院，答辯完畢后裝訂于學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）中。內(nèi)容包括：課題的來源及意義，國內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r，本 課題的研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、研究手段和進(jìn)度安排，實驗方案的可行性分析和已具備的實驗條件以及主要參考文獻(xiàn)等。課題名稱、學(xué)院名稱、專業(yè)名稱、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師用四號宋體，內(nèi)容用小四號宋體。中英文摘要均要有關(guān)鍵詞，一般為 37 個。英文摘要應(yīng)與中文摘要 相對應(yīng)，字體為小四號 Times New Roman。目錄的各章節(jié)應(yīng)簡明扼要，其中每章題目采用小三號宋體字，每節(jié)題目采用四號宋體字。 正文 正文是畢業(yè)設(shè)計（論文）的主體，應(yīng)占據(jù)主要篇幅，一般應(yīng)有前言和文獻(xiàn)綜述，前言說明設(shè)計（論文）的工作目的（背景），并引出課題，文獻(xiàn)綜述要對國內(nèi)外同類工作做出對比，指出前人成績與不足，引出本研究工作方案。 在正文當(dāng)中，如果有個別名詞或情況需要解釋時，可加注釋說明。在同一頁中有兩個或兩個以上的注釋時，按先后順序編注釋號，采用阿拉伯?dāng)?shù)字，編在右上角，如 1，隔頁時，注釋號需從頭開始不得連續(xù)。 附錄 另起一頁?！案健薄颁洝敝虚g空兩格、四號字、黑體、居中。 參考文獻(xiàn) 只列出作者直接閱讀過或在正文中被引用過的文獻(xiàn)資料，本專業(yè)教科書不能作為參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)要另起一頁，一律放在正文后，在文中要有引用標(biāo)注，如 [1]。 根據(jù)《中國高校自然科學(xué)學(xué)報編排規(guī)范》 （詳見附件） 的要求書寫參考文獻(xiàn)，并按 順序編碼制，作者只寫到第三位， 余者寫“等”，英文作者超過 3 人寫“ et al”（斜體）。如果需要兩行的，第二行文字要位于序號的后邊，與第一行文字對齊。 外文資料 外文資料避免隨意選取，要與所做課題緊密聯(lián)系，嚴(yán)禁抄襲有中文譯本的外文資料，外文資料的選取要注明出處。 中文翻譯 “中 文翻譯”四個字用四號、黑體、居中。 致謝 “致謝”二字中間空兩格、四號字、黑體、居中。 3．幾點具體要求 語言表述 要做到數(shù)據(jù)可靠、推理嚴(yán)謹(jǐn)、立論正確。 論文中如出現(xiàn)一些非通用性的新名詞、術(shù)語或概念，需做出解釋。 頁眉和頁碼 頁眉從正文開始，一律設(shè)為“江西理工大學(xué) XXXX 屆本 科生畢業(yè)設(shè)計（論文）”，采用宋體五號字體居中書寫。 圖、表、公式 圖： 、簡明，切忌與表及文字表述重復(fù)。 ，用五號字宋體。 。 公式： ，其間不加虛線。如：圖 25，表 32，公式（ 51）（“公式”兩個字不要寫上）等。 量和單位 要嚴(yán)格執(zhí)行 GB31003102： 93 有關(guān)量和單位的規(guī)定（具體要求請參閱《常用量和單位》，計量出版社， 1996）；物理量用斜體，單位用正體； 單位名稱的書寫，可以采用國際通用符號，也可以用中文名稱，但全文應(yīng)統(tǒng)一，不要兩種混用。 打印規(guī)格 除任務(wù)書和開題報告需要教師手寫簽字 以及外文資料可以復(fù)印外，其它文字統(tǒng)一使用 Word 字或與 Word 兼容處理軟件打印，一律采取 A4 紙張，頁邊距一律采取黙認(rèn)形式（上下 ，左右 ，頁眉 ，頁腳 ），行間距取多倍行距（設(shè)置值為 ）；字符間距為默認(rèn)值（縮放 100%，間距：標(biāo)準(zhǔn)）。 注： ，不能參加答辯，不能參加校優(yōu)秀論文的評選； ，要求使用全稱，并且各學(xué)院要統(tǒng)一。1920212223中文的用五號宋體，外文的用五號 Times New Roman 字體。24 每學(xué)年第二學(xué)期1－ 4 周 匯總并報教務(wù)處《選題及指導(dǎo)教師名冊匯總表》 每學(xué)年第二學(xué)期56 周 教學(xué) 秘書 配合學(xué)校組織好 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中期綜合檢查和質(zhì)量評選。特別要加強對在校外分散進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)生的管理。 答辯前 1－ 2 周 成立學(xué)院答辯委員會并組織對本屆畢業(yè)學(xué)生的答辯工作（可采取分組、集中等多種形式進(jìn)行），組織評審后給出最后成績 6 月上旬（具體時間由學(xué)院定） 組織本學(xué)院“優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）”評選并組織推薦參加學(xué)?！皟?yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）”評選。25 經(jīng)常（定期）解答學(xué)生遇到的疑難問題，檢 查進(jìn)度。特別要加強對在校外分散進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)生的管理。 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作全過程 指導(dǎo)教師、專業(yè)教研室主任、教學(xué)院長 根據(jù)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）的情況，對所指導(dǎo)學(xué)生的答辯資格進(jìn)行審查，學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計（論文）的時間不足三分之二者，不能參加答辯，必須重修。26 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作開始兩周內(nèi) 學(xué)生應(yīng)對本人的畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量負(fù)責(zé)，應(yīng)經(jīng)常（定期）主動向指導(dǎo)教師匯報 工作進(jìn)度和遇到的疑難問題，爭取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和監(jiān)督。畢業(yè)設(shè)計說明書或論文書寫格式 應(yīng) 按 照“江西理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）統(tǒng)一書寫及裝訂要求”。答辯前學(xué)生需交出畢業(yè)設(shè)計（論文）全部成果，文檔部分按規(guī)定裝訂成冊。 答辯前 1－ 2 周 學(xué)生答辯前需進(jìn)行充分準(zhǔn)備：寫出設(shè)計說明書或論文 提要（ 3～ 5份交答辯委員會）、工作匯報發(fā)言提綱、必要的圖表等。將畢業(yè)設(shè)計（論文）按學(xué)校統(tǒng)一要求裝訂成冊后交學(xué)院統(tǒng)一保管。272829303