教育碩士學位論文-閱讀頁
2025-07-12 21:42本頁面
【正文】 結論與展望三、研究方法（一）問卷調查分析法 問卷調查是研究者把研究問題設計成若干具體問題，按一定規(guī)則排列，編制成書面的問題表格，交由調查對象填寫，然后收回整理分析，從而得出結論的一種研究方法。（三）實驗研究法 實驗法是通過主動變革、控制研究對象來發(fā)現(xiàn)與確認事物間的因果聯(lián)系的一種科研方法。（五）經(jīng)驗總結法 通過對實踐活動中的具體情況，進行歸納與分析，使之系統(tǒng)化、理論化，上升為經(jīng)驗的一種方法。回鄉(xiāng)后，由于地處文化不繁榮的小縣城，相關生命教育的書籍、雜志難以借閱，信息滯后。2．解決方案力求獲取縣學科教研員的支持，使本課題得以立項，并實現(xiàn)在普通高級中學得以實踐。（二）嘗試階段1．時間 2009年4月—6月 2．任務將生命教育與高中地理學科教學融合，探討其教學模式，并在班級里實施操作。（四）總結階段1．時間 2009年11月—12月 2．任務全面總結，撰寫論文。教育科學出版社，2004：3334.[11]（實驗）[M].北京：人民教育出版社，2003，8.[12][M].武漢：華中師范大學出版社，2003，27.[13]陳澄 （實驗）解讀[M]. 南京：江蘇教育出版社，2004，3132.[14][J].世界教育信息，2007，（05）：811.[15][J].福建論壇，2005，（09）：46.[16][J].上海教育科研，2001，（10）：46.[17] [J].社會，2003，（03）：1.[18][J].中國教育學刊，2004，（12）：815.[19][J].湖北教育學院學報，2007，（02）：104106.[20] [J].外國中小學教育，2007，（07）：62.[21][J].教育科學，2006，（08）：8487. [22] [J].思想理論教育，2005，（09）：2526. [23] 劉濟良，[J].江西教育科研，2006，（04）：2425.[24][J].繼續(xù)教育研究，2008，（03）：5052.[25]雷靜，[J].教育探索，2005，（05）：9294.[26][J].中國教師，2006，（05）：2830.[27][J].中國教師，2005，（02）：1215.[28]胡燕琴. 2004年國內主要教育期刊生命教育研究新進展[J].寧波大學學報（教育科學版），2005（8）：1923.[29] [J]. 小學教學參考，2007，（10）：24. [30][M]. 遼寧：遼寧師范大學出版社， 2000，（11）：1258. 專家對開題報告的評儀對選題依據(jù)、預期思路或技術路線的科學性、可行性、先進性及創(chuàng)新性的評價本課題選題比較新穎，預期思路科學，實踐操作可行。存在的主要問題和改進措施（1）論文框架要做適當改動，突出自己研究成果。 本人已了解開題委員所提主要問題和改進措施，并已指導學生在開題報告中相應
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