嘗試教學(xué)法在教育教學(xué)中的應(yīng)用論文-閱讀頁(yè)
2025-07-12 14:18本頁(yè)面
【正文】 。（三）嘗試教學(xué)法中差生是否都能適應(yīng)七、深刻理解學(xué)會(huì)嘗試的內(nèi)涵 學(xué)會(huì)嘗試并不是專指認(rèn)知領(lǐng)域，僅適用于學(xué)生創(chuàng)造性解決各種書本上的習(xí)題。也要延伸至意志領(lǐng)域，讓學(xué)生嘗試冒險(xiǎn)、沖破規(guī)則，培養(yǎng)起目的性、自制性、堅(jiān)持性，果斷性等意志品質(zhì)。而后者恰恰被當(dāng)代教育所忽視的，這就是敢于冒險(xiǎn)的精神、不斷向極限挑戰(zhàn)的境界、嘗試最終走向成功的信念、克服困難的意念。就智育而言，我們提出以下六點(diǎn)建議。尤其要與經(jīng)典、元典文化接觸，重點(diǎn)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)查閱資料，收集信息調(diào)查研究，自行完成力所能及的探索課題或論文；三是大力采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，為學(xué)生獨(dú)立探索和教學(xué)創(chuàng)造有利條件；四是鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小發(fā)明、小制作，并且進(jìn)行科技成果的轉(zhuǎn)化；五是最大限度地讓學(xué)生參加辯論會(huì)、講演會(huì)、夏令營(yíng)等多種形式的活動(dòng)；六是改革評(píng)價(jià)體系，重點(diǎn)考察學(xué)生的嘗試勇氣和創(chuàng)新意識(shí)。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)服務(wù)、學(xué)會(huì)理財(cái)、學(xué)會(huì)貿(mào)易，在活動(dòng)中潛移默化地生成科學(xué)的世界觀和良好的道德品質(zhì)。針對(duì)學(xué)生花銷大方，有浪費(fèi)現(xiàn)象，可讓學(xué)生到超級(jí)市場(chǎng)做裝袋工，在錄像帶出租店上夜班，還可選定一天作為孩子與父母共同上班的日子，了解與學(xué)習(xí)父母的生存之道。更重要的，這些嘗試?yán)藢W(xué)生與社會(huì)的距離，也明白了在學(xué)校應(yīng)掌握什么樣的知識(shí)，在社會(huì)自己應(yīng)成為什么樣的人才。任何激勵(lì)人心的體育活動(dòng)，都具有相當(dāng)程度上原始的奔放自由、無(wú)拘無(wú)束的特征。體育是在以冒險(xiǎn)精神為動(dòng)力的運(yùn)動(dòng)中，體現(xiàn)出自發(fā)性、攻擊性、情緒性的特點(diǎn)。就美育而言，不是通過(guò)設(shè)置美術(shù)課，音樂(lè)課，學(xué)會(huì)一些基本技能和技巧，而是開發(fā)想象力，培養(yǎng)審美情操。學(xué)畫的過(guò)程，學(xué)生沒(méi)有一點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)、要求，不設(shè)樣板，不定模式，完全讓學(xué)生進(jìn)行發(fā)自內(nèi)心的嘗試。在這方面，中外學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的。中國(guó)教育最大的弊端，就是模仿、復(fù)印、拷貝、克隆以往的定性結(jié)論，而很少對(duì)其批判、改造、創(chuàng)新與發(fā)展，這與學(xué)生沒(méi)有學(xué)會(huì)嘗試有很大的關(guān)系。如果在嘗試中讓學(xué)生學(xué)會(huì)嘗試，一切教學(xué)教育活動(dòng)即圍繞嘗試進(jìn)行。參考文獻(xiàn)八、參考文獻(xiàn)[1]小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)[M] .北京：北京師范大學(xué)出版社，2002. [2][J].小學(xué)數(shù)學(xué)教育，.[3]（1983–1993）.英文版 [DB/CD]. 北京: 中國(guó)大百科全書出版社, 1996.[4]劉永和. 主體育德――學(xué)校德育的通途[J]. 教育科學(xué)研究，2003,（12）.[5][J]. 江西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社科版), .[6].. [7]邱學(xué)華，三談嘗試教學(xué)法，.[8]梁紅，嘗試教學(xué)法的推廣及其意義，廣西自治區(qū)玉林師專附屬中學(xué)，.[9]基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行），中國(guó)教育報(bào)[N].[10]蘇春景，嘗試教育理論初探，20060
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