發(fā)展與教育心理學(xué)-00466-試題(附答案)-閱讀頁
2025-07-12 13:36本頁面
【正文】 ，把學(xué)習(xí)成敗歸因于何種因素對學(xué)習(xí)動機的激勵作用最大（） ，教師應(yīng)扮演的角色是（） 。（） 第二部分非選擇題 二、填空題（本大題共6小題，每空1分，共10分） . ，發(fā)現(xiàn)在4—20歲之間，大腦有兩個顯著加速期?！ ??！ 。删蛣訖C由_______內(nèi)驅(qū)力、_______的內(nèi)驅(qū)力和附屬的內(nèi)驅(qū)力組成?！ ！ ∥?、論述題（本大題共2小題，第1小題10分，第2小題15分，共25分） 。 47.「參考答案」 ?。?）影響心理發(fā)展的因素： ?、俪墒?、②練習(xí)和習(xí)得經(jīng)驗、③社會經(jīng)驗、④平衡 ?。?）心理發(fā)展的動力：是主體通過動作對客體的適應(yīng)?！ 。?）心理結(jié)構(gòu)的特性，從本質(zhì)上講是由量的積累（同化）而發(fā)生的質(zhì)的變化（順應(yīng)）?！ ⑺俣群蛷姸仍黾拥倪^程。 ?！ ?1. 指教師對自己完成教學(xué)任務(wù)的能力的自我評價和判斷，它直接影響教師對自己教學(xué)活動的自我監(jiān)視和調(diào)控。（2）發(fā)展性原則。（4）理論聯(lián)系實際原則?！ ?3.（1）自我評價由“他律性”向“自律性”發(fā)展。 ?。?）從根據(jù)行為的效果進行評價向把動機與效果結(jié)合起來進行評價?！ ?4.「參考答案」 ①功能：短時記憶是操作性的，長時記憶是備用性的②容量：短時記憶的容量是7177。 45.「參考答案」 期望效應(yīng)主要包括以下過程： ?。?）教師對不同學(xué)生產(chǎn)生不同的態(tài)度與期望。（3）學(xué)生對教師不同的態(tài)度、方法產(chǎn)生不同的態(tài)度、反應(yīng)。（5）學(xué)生的學(xué)習(xí)成績沿著教師的期望而提高或降低，證實期望。實例說明 綜合貫通指在認知結(jié)構(gòu)中已經(jīng)確定了的知識，可以相互關(guān)聯(lián)，產(chǎn)生新的組織，從而出現(xiàn)新的意義。（3）心理發(fā)展的具體階段： 感知運動階段（0—2歲）；前運算階段（2—7歲）； 具體運算階段（7—12歲）； 形式運算階段（12歲以后）。
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