【摘要】專題09磁現(xiàn)象、磁場、電生磁、電磁鐵典例1(2011年中考·四川內(nèi)江卷)下列說法中正確的是()A.磁感線是磁場中真實存在的一些曲線,還可以通過實驗來模擬B.磁體周圍的磁感線從磁體的S極出來,回到磁體的N極,構成閉合曲線C.磁感線上某一點的切線方向與放在該點的小磁針靜止時南極所指的方向相反D.磁感線分布越密的地方,其磁場越弱解析:要解決此題,需要掌握
2025-06-22 19:47
【摘要】磁現(xiàn)象磁場一、磁現(xiàn)象慈石磁鐵磁體吸引鐵類物質的性質,即具有磁性鐵、鈷、鎳等物質?1、磁體上各部分磁性的強弱相同嗎??2、兩個磁體相互靠近,有什么現(xiàn)象發(fā)生??3、如何讓原來沒有磁性的鐵釘、鋼針獲得磁性?磁體除了具有吸引鐵鈷鎳等物體外,還有那些性質?作為一個科學探索者,請對你感興趣的問題加
2024-12-14 13:48
【摘要】帶電粒子在有界磁場中運動的臨界問題的解題技巧湖北省恩施高中陳恩譜帶電粒子(質量m、電量q確定)在有界磁場中運動時,涉及的可能變化的參量有——入射點、入射速度大小、入射方向、出射點、出射方向、磁感應強度大小、磁場方向等,其中磁感應強度大小與入射速度大小影響的都是軌道半徑的大小,可歸并為同一因素(以“入射速度大小”代表),磁場方向在一般問題中不改變,若改變,也只需將已討論情況按反方向
2025-06-22 18:53
【摘要】《磁現(xiàn)象磁場》教學設計應城市郎君初中楊應軍【教學設計思路】:從生活走向物理,從物理走向社會;注意學生的發(fā)展需要和認知特點,關心學生的原有經(jīng)驗。適當?shù)R點的傳授,鼓勵進行實驗反思,引導學生自主建構;注意科學探究,提倡學習方式的多樣化。【教材地位分析】:本節(jié)是九年級《電和磁》一章第一節(jié)知識。作為本章的第一節(jié)有較多的物
2024-12-14 15:52
【摘要】磁現(xiàn)象磁場導學案【學習目標】1、知道磁現(xiàn)象及磁場、地磁場。2、知道磁感線可用來描述磁場,知道磁感線的方向怎樣確定?!緦W習重點】1、磁現(xiàn)象、磁場2、磁感線描述磁場【學習難點】磁感線描述磁場【學習過程】(一).磁現(xiàn)象探究1:磁體能夠吸引哪些東西?把鐵片,一元硬幣,銅片,鋁片,橡皮,塑料尺等器材放在桌上擺好,用條形磁鐵和蹄形磁鐵分別接近它們,觀察到磁鐵能
2024-08-24 01:32
【摘要】磁現(xiàn)象磁場學習目標:1、記住磁性、磁極、磁體、磁化四個概念。2、了解磁體的類型、磁性材料的分類;認識磁現(xiàn)象的應用:記錄信息、磁動力。3、知道磁體周圍存在磁場。知道磁感線可用來形象描述磁場,知道磁感線方向的規(guī)定。4、知道地球周圍有磁場,知道地磁的南、北極。學案導學一、情境導入演示磁現(xiàn)象小實驗,導入新課二、明
2024-12-28 06:02
【摘要】第一節(jié)磁現(xiàn)象和磁場(1課時)一.教學目標(一)知識與技能1.了解磁現(xiàn)象,知道磁性、磁極的概念。2.知道電流的磁效應、磁極間的相互作用。3.知道磁極和磁極之間、磁極和電流之間、。(二)過程與方法利用類比法、實驗法、比較法使學生通過對磁場的客觀認識去理解磁場的客觀實在性。(三)情感態(tài)度與價值觀通過類比的學習方法,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,體現(xiàn)砂現(xiàn)象的廣泛性二
2025-05-02 07:54
【摘要】中小學課件磁現(xiàn)象磁場第二十章第1節(jié)中小學課件你知道嗎?美麗的極光的發(fā)生與地球的磁場有密切關系。中小學課件公元1世紀初,東漢學者王充在《論衡》中記載“司南之杓,投之于地,其柢指南?!币?、磁現(xiàn)象中國人很早就利用羅盤(指南針)在航海中指示方向。中小學課件1
2024-12-09 21:19
【摘要】磁現(xiàn)象磁場電生磁的復習課件考點1磁現(xiàn)象磁性能夠吸引__________等物質的性質磁體定義具有________的物體叫磁體分類分為永磁體和軟磁體,永磁體分為天然磁體和人造磁體性質磁體具有吸鐵性、指向性磁極定義磁體上吸引能力________的兩個部位叫磁極,分為________
2024-12-14 13:47
【摘要】1教學設計參與人員姓名單位聯(lián)系方式設計者楊桅霸州市第四中學18333616828實施者楊桅霸州市第四中學18333616828指導者劉存柱霸州市第四中學18132491079其他參與者第三章磁場磁現(xiàn)象和磁場★指導思想與
2025-06-27 01:21
2025-05-02 07:24
【摘要】完美WORD格式帶電粒子在有界磁場中運動及復合場運動題型及解題技巧近年來在考題中多次出現(xiàn)求磁場的最小范圍問題;或帶電粒子在空間運動范圍問題,這類題對學生的平面幾何知識與物理知識的綜合運用能力要求較高。其難點在于帶電粒子的運動軌跡不是完整的圓,其進入邊界未知的磁場后一般只運動一段
2025-04-09 01:10
【摘要】課件制作:林澤星福清第二中學高三物理組教學目標掌握:帶電粒子在強磁場中做圓周運動的規(guī)律(重點)理解:帶電粒子初速度與磁場方向垂直時,在磁場中受洛倫磁力作用會做過勻速圓周運動。理解:洛倫茲力的特點(與電場力的比較)以及洛倫茲力時帶電粒子不做功。會:應用帶電粒子在勻強磁場中做勻速圓周運動的半徑,周期公式解
2024-08-20 14:54
【摘要】第一篇:磁現(xiàn)象與磁場-講稿 磁現(xiàn)象與磁場 不知道大家注意沒有,自然界的候鳥和海龜在長途遷徙的過程中卻不會迷路;社會生產(chǎn)中我們能夠利用三峽大壩的蓄水來發(fā)電;生活中我們也能夠利用磁卡來辨別身份!為什么...
2024-11-16 00:20
【摘要】第一篇:磁現(xiàn)象磁場教學設計 磁現(xiàn)象磁場教學設計 活動1【導入】創(chuàng)設情境、導入新課評論 秦始皇在建造阿房宮時,為了防止刺客的進入就在門上安裝了一個原始的“安保系統(tǒng)”,如果有人身懷鐵器就會被發(fā)現(xiàn)...