初中生親子關(guān)系現(xiàn)狀調(diào)查與分析-閱讀頁
2025-07-11 04:00本頁面
【正文】 ，還有什么溝通和交流可談？由此可見，父母與孩子的愛與溝通是雙向的，是雙方面的，而不是單方面的索取，或是回報(bào)。隨著時(shí)間的變化，孩子的心理在慢慢成熟，慢慢完善，久而久之，他們和父母的關(guān)系又有了變化。數(shù)據(jù)告訴我們，90％的同學(xué)認(rèn)為他們在成長的同時(shí)，思想也在慢慢進(jìn)化，慢慢蛻變。有將近75％的同學(xué)認(rèn)為他們與父母之間的關(guān)系有了變化（越變越好，越變越差，說不清）。第一個(gè)案例是一個(gè)高二的學(xué)生，之前他和父母之間的關(guān)系很差，因?yàn)樗傆X得父母管得他很多，是他透不過氣來，他對父母為他做得很反感。慢慢的，孩子也從中感覺到了父母的變化，明白了父母的良苦用心，懂得了之前父母的行為不是一種累贅，而是一種關(guān)愛，他漸漸的開始試著與父母聊天，試著將心事告訴父母。所以他們的關(guān)系越來越好。原因是母親把她當(dāng)作了犯人。讓她更加氣憤的是，母親竟然去男同學(xué)家，找對方家長的事。她的母親說：“我這樣做是為了她好，她是個(gè)女孩子，社會那么亂，我不放心，上當(dāng)怎么辦，她都這么大了，為什么就不理解我為她做的一切。當(dāng)父母理解孩子，但孩子卻不明白時(shí)，父母的心血也就白費(fèi)了。所以，父母與孩子的關(guān)系來源于他們之間的互相理解。在上文中，我們發(fā)現(xiàn)了矛盾是最容易影響父母與孩子之間的關(guān)系。我們發(fā)現(xiàn)有95％的同學(xué)曾和父母發(fā)生過矛盾，當(dāng)中只有50％的同學(xué)愿意主動認(rèn)錯(cuò)。這兩個(gè)數(shù)據(jù)的懸殊讓我感到不解。同學(xué)告訴其中有三個(gè)主要的原因：，自己沒有錯(cuò)，用不著認(rèn)錯(cuò)。反正過一段時(shí)間，他們和父母之間的關(guān)系還會緩和。但一方妥協(xié)了，那么“矛盾”就可以迎刃而解，畢竟他們是至親。那么他們之間的關(guān)系會淡化，他們的溝通也就減少了，只有隨著時(shí)間的推移，讓記憶慢慢逝去。這都是正?，F(xiàn)象。％的同學(xué)竟對此表示反感。這說明，他們對現(xiàn)在父母的一些舉動置之不理。毫無疑問，他們的代溝已經(jīng)很深很深。不是從對方的身上找出他們的不足，而是從自己出發(fā),找尋自己的缺點(diǎn)。有可能因?yàn)檫@點(diǎn)，反而使原來付出的愛變成一種包袱，一種可以使父母或孩子壓得喘不過氣的包袱，一種阻礙父母與孩子共同交流的包袱！這反而讓孩子與父母雙方都失去了呵護(hù)，造成誤解。還存在著一些問題。通過分析，我們可以得出中學(xué)生和父母的關(guān)系及交流與溝通來源于三個(gè)因素：1. 父母與孩子的愛與溝通是雙向的，是雙方面的，而不是單方面的索取，或是回報(bào)。3. 父母與孩子表達(dá)愛的方式也是改變他們互相溝通，交流現(xiàn)狀的一個(gè)關(guān)鍵。七. 參考文獻(xiàn)：《中學(xué)生心理現(xiàn)狀與輔導(dǎo)》感謝為我完成調(diào)查問卷和接受調(diào)查的同學(xué)。感謝為我找尋資料和完成后勤工作的父
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