自行車腳踏墊圈的沖裁模設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)-閱讀頁
2025-07-10 23:34本頁面
【正文】 mm④，尺寸極限偏差轉(zhuǎn)換： mm落料凸模的基本尺寸與凹模相同。 第3章 主要零部件的設(shè)計(jì) 工作零件的設(shè)計(jì) 凹模的設(shè)計(jì)凹模采用整體式，各種沖裁的凹?？拙捎镁€切割機(jī)床加工，安排凹模在模架上位置時(shí)，要依據(jù)計(jì)算壓力中心的數(shù)據(jù)，將壓力中心與模柄中心重合。凹模的外形結(jié)構(gòu)及固定方法： 凹模的外形與工件外形類似，有矩形和圓形兩種。凹模的外形尺寸： ①凹模厚度H：查[參考文獻(xiàn)1]表2―H＝ ＝ ≈17mm ②凹模長度：查[參考文獻(xiàn)1]表2―11有C取30＝ ＝+230 ＝ ③垂直于送料方向的凹模寬度B：B＝＋﹙～4﹚H ＝＋317 ＝ 據(jù)上，凹模輪廓尺寸LBH=17,查[參考文獻(xiàn)3]表4 —13選擇標(biāo)準(zhǔn)尺寸LBH=16010018。凹模技術(shù)要求:凹模材料的選擇一般與凸模一樣，但熱處理后的硬度應(yīng)略高于凸模，凹模洞孔軸線應(yīng)與凹模頂面保持垂直，上下平面應(yīng)保持平行，?？椎谋砻嬉蟠植诙取Ｍ鼓ｉL度的確定: 凸模長度L＝ —凸模固定板的厚度（mm），它取決于沖件的厚度t，一般在沖制t，取15～20mm；當(dāng)t＝～，取20～25mm；這里?。?4； —卸料板的厚度（mm），取＝12 —導(dǎo)料板的厚度（mm），?。? h—附加長度，包括凸模的修磨量、凸模進(jìn)入凹模深度及凸模固定板與卸料板間的安全距離，一般為15～20mm則 L＝＋＋＋h ＝24＋12＋6＋16 ＝58mm凸模技術(shù)要求：凸模刃口要求具有較高的耐磨性，并能承受沖裁時(shí)的沖擊力，因此應(yīng)有高的硬度和適當(dāng)?shù)捻g性。其零件圖見圖32和33。2 圖32 沖孔凸模零件圖圖33 落料凸模零件圖 卸料和出件零件的設(shè)計(jì) 卸料零件的設(shè)計(jì) 卸料以卸料板卸料,沖件和廢料的出件方式是以凸模直接從凹模洞口推下的下出件方式,因此不用設(shè)計(jì)出件零件。由以上根據(jù)凸凹?？稍O(shè)計(jì)出卸料板。圖34 卸料板零件圖表1 固定卸料板厚度沖件厚度t卸料板寬度5050~8080~125125~200200~6681012~68101214~3810121416 定位零件的設(shè)計(jì) 送料方向的定位零件 采用導(dǎo)料板定位，設(shè)在條料兩側(cè)，采用標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)，與卸料板分開制造。 送料步距的定位零件采用擋料銷和導(dǎo)正銷定位。其尺寸查[參考文獻(xiàn)4]—58可知規(guī)格為A6 JB/T 。 ②導(dǎo)正銷 其工作時(shí)直接利用制件上沖出的孔導(dǎo)凸模正。 模架及其他零部件的設(shè)計(jì) 模架的選用 根據(jù)[參考文獻(xiàn)4]—2（GB/T ）,由凹模周界LB=,選取凹模周界: LB =160100,閉合高度:H=160～195；上模座:16010040；下模座: 16010050，導(dǎo)柱25150, 導(dǎo)套:259038, 模柄 由壓力機(jī)的型號(hào)J2340。材料為Q235A 墊板 墊板的作用是直接承受和擴(kuò)散凸、凹模傳遞的壓力,以降低模板所受的單位壓力，防止模板被擠壓損傷。墊板的外形尺寸與凸模固定板相同,厚度可取4～8mm,這里設(shè)計(jì)時(shí),由于壓力較大,根據(jù)[參考文獻(xiàn)3]表7—4選取規(guī)格為LBH=1601008，材料位45號(hào)鋼，淬火硬度43～48HRC。其零件圖見圖35。查[參考文獻(xiàn)4]—64（JB/T ）其規(guī)格為M1060。③銷釘選用普通圓柱銷，查[參考文獻(xiàn)3]表5—11（GB/T ）其規(guī)格為8m670,材料為鋼，不經(jīng)淬火和表面處理。 第4章 壓力機(jī)的校核 公稱壓力 根據(jù)公稱壓力的選取壓力機(jī)型號(hào)為J2340，它的壓力為400，所以壓力得以校核。 閉合高度 模具的閉合高度： H閉=H上模+H墊+L凸+H凹+H下模h2 =40+8+58+18+502 =172mm可見該模具閉合高度小于所選壓力機(jī)J23—25的最大裝模高度330mm可以使用。 第5章 模具總裝圖 總結(jié)在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。轉(zhuǎn)眼，畢業(yè)設(shè)計(jì)就要結(jié)束了。此次的畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，從最初的選題、開題到計(jì)算、繪圖直到完成設(shè)計(jì)，期間查找資料、老師的指導(dǎo)與同學(xué)的交流，每一個(gè)過程都是對(duì)自己能力的一次檢驗(yàn)和充實(shí)。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)雖然時(shí)間緊而且有點(diǎn)累，但當(dāng)我整理自己的設(shè)計(jì)成果時(shí)，仔細(xì)回想過去做畢業(yè)設(shè)計(jì)的這段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)收獲很多。其次，通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)我繪圖的能力也有了提高。但是畢業(yè)設(shè)計(jì)也暴露出自己專業(yè)基礎(chǔ)的很多不足之處，比如缺乏綜合應(yīng)用專業(yè)知識(shí)的能力，對(duì)材料的不了解。雖然馬上要畢業(yè)走上工作崗位了，但是自己的求學(xué)之路還很長，以后更應(yīng)在工作中學(xué)習(xí)，努力使自己的知識(shí)能夠不斷擴(kuò)充。他淵博的知識(shí)、開闊的視野和敏銳的思維給了我深深的啟迪。第 25 頁 共 23 頁
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